老师会为我们的优秀作文给予肯定和鼓励，通过作文，我们可以不断地提升自己的写作水平，以下是九九范本网小编精心为您推荐的爱读书的我作文最新8篇，供大家参考。
爱读书的我作文篇1
?小鹿斑比》写的是一只鹿的成长故事。斑比是一只聪明，善良的小雄鹿，它活泼可爱，天真浪漫，它喜欢和丛林中的小动物交朋友。它对一切都充满好奇，它热爱生活，总是问妈妈关于鹿，关于林中动物，关于森林的问题。
但是危险来了，可怕的枪声打破了森林的宁静和美好，是人类给丛林的动物带来了恐惧和血腥。我们人类的出现，使森林里危机四伏，动物们提到我们人类的时候，都十分害怕，因为它们以为我们人类无所不能。
随着斑比一天天长大，妈妈对斑比的态度也有了一定的变化，当斑比像小时候那样跟妈妈撒娇或是缠着妈妈时，妈妈会跟它说："孩子，你已经长大了，不能再整天缠着妈妈了，你要学会独立生活和坚强。"
于是，斑比渐渐地学会了坚强，慢慢地学会了独立的生活。
读了这本书让我明白了一个道理，要学会独力和坚强，不要太依赖自己的母亲，这样才会成为一个有用的人。
爱读书的我作文篇2
大作家高尔基曾说过“书是人类进步的阶梯”，这话的确很有道理，通过读书我开阔了视野，学到了很多的知识，让我在生活和学习上得到了很大的进步。
妈妈说我很小的时候就喜欢看书，虽然不识几个字，但我看起书来还是有模有样的，常常把书翻的哗哗直响。慢慢的我长大了，对书的兴趣也提高了起来，上幼儿园的时候，爸爸就经常给我买些带插图的图画书，《365夜故事》、《安徒生童话》、《西游记》、《民间故事》……不但陪养起了我爱看书的习惯，还让我喜欢上了画画。上了小学后，我和书成了最好的朋友，我对小说有了浓厚的兴趣，天天抱着书看，很快就看了不少的书，记得我看的第一本小说书是狐狸姐姐写的《二年级的小豆豆》，觉得特别的有趣。现在的我更喜欢看知识性的书了，“动物小说大王”沈石溪的《狼王梦》这本书让我爱不释手，看了一遍又一遍。渐渐地我又读了其它作者的书，发现他们各有各的风格，各人有各人的想法，看完之后发现每一本书都很精彩……现在我的书柜已摆的满满当当地了，全都是我看过的书，我的书朋友也越来越多。如果没有了书我就像饥饿的老虎找不到食物；如果没有了书，我就会像鸟儿没有翅膀一样。
书是人类智慧的源泉，书是打开知识大门的金钥匙，我离不开让我长知识长、见识的好老师——书。
爱读书的我作文篇3
读了《弟子规》以后，我知道了以前做儿女的是多么尊敬长辈，可现在我们是怎么做的。
父母，忍着疼痛将我们生下来，养育我们，供我们上学，把饭盛到嘴边。可我们长这么大，谁又给父母成过饭？在以前，做子女的帮父母做事根本不用叫，对父母恭恭敬敬。
父母，是我们在这个世界上最亲的人，我们不要因一些鸡毛蒜皮的小事而恨父母。虽然父母很唠叨，但不是为了我们好吗？父母疼我们，爱我们，可我们却根本不理会她们的苦心。《弟子规》中说：亲有疾，药先尝，昼夜待，不离床。父母生病了整夜照顾，熬的夜要先尝一尝是不是很烫。现在是父母这样尽心尽力的照顾我们，我们要孝敬父母。
妈妈出去做事了，我们做一些力所能及的事，扫地、洗碗、煮饭。妈妈回家端一杯茶，递一双鞋，爸爸工作累了，帮他捶捶背。其实好儿女并不难做，难做是我们不乐意去做。
从现在开始，多说一声：“爸爸妈妈我爱你们。”
爱读书的我作文篇4
首先，参加此次远程网络培训收获最大的是教育教学观念得到了更新，对新课程理念有了更进一步的认识。新课程要求我们从以知识为本的教育理念转变为以学生发展为本的教育理念，重新认识高中英语课程的目标和定位。教师要树立新的学生观。从这个意义上说，我们教师首先转变角色，重新认识师生关系。过去，我们教师把自己作为中心，要学生围着自己转。教师是知识的传授者，而学生只是被动的接受者，甚至把学生当作记录教师讲授内容的录音机。而素质教育的精神则要求我们以人为本，以学生为主体，尊重学生的情感、个性，需要和发展的愿望。
其次， 通过专家的讲解我对英语语法课的课堂设计有了进一步的认识。传统的语法教学是以教语法而教语法，教师讲得累，学生听得烦。新课程理念下的英语语法课不仅要教学生语法知识，更要培养他们运用语法知识的能力。注重学生语言能力的培养。教师应该淡化单独进行语法教学的思想，应该将语法教学融入到英语的四项基本能力的培养当中去，即融入到听说读写当中去。我认为英语语法课的课堂设计大体可以分成以下四个方面进行：导入，呈现，操练和评价。结合所学的知识，引入新内容。激活学生的背景知识。呈现新内容要在真实的语境中，可以是教师呈现，也可以是学生呈现，让学生亲身去体验。学生在运用中自然地学会了这个语法现象。真正的将语法运用到交际中去。从而达到学以致用的效果，这一点是非常重要的。
再次，老师应保持心境心态的年轻，活到老，学到老。要放得下架子，转变思想，更新观念。当今英语教学主要任务之一是培养学生良好的学习习惯和学习兴趣，培养其交际和运用英语的能力。要达到这些任务，首先，教师应尽快从旧教材旧教法的框框中解放出来，转变思想，更新观念。其次，应重视学生学习英语兴趣的培养，激发学生的学习兴趣。新时期英语教学要提倡“乐”的观念，情绪越好，越乐观，对所学内容便会发生浓厚的兴趣，“解决情感问题有助于提高语言学习效果。
总之，这次培训对我们一线教师来说是非常实用的，通过这次培训学到不少了东西，对我们以后的教学工作有很好的指导作用。
爱读书的我作文篇5
“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”这句话是莎士比亚说的。书与我们密不可分，它像阳光，带给我们温暖与希望；它像大海，任我们尽情遨游；它像我们的良师益友，教我们学习知识。书更带给我们乐趣，让我们开心快乐。
还记得小时候，我还不喜欢读书，觉得里面只是一些枯燥的文字，而没有斑斓的图片。妈妈走过来告诉我：“其实书并没有那么枯燥，只要你认真去读，你就会发现：小说是大树，诗歌是嫩草，散文是鲜花，古诗是藤条……这里，充满了万物的新生，充满了人生的惊奇，充满了生灵的奇迹。”听了妈妈的话，我静下心来，捧起一本书开始看。果然，正如妈妈所说，书里充满了新奇。我找到了读书的乐趣。
现在的我，已经培养成了爱读书的好习惯。就寝前，我总喜欢躺在床头，顺手抽出一本书，在灯光下随意翻阅。在这里，我可以体会到马致远“断肠人在天涯”的凄凉；寻觅到文天祥的“人生自古谁无死”的豪迈；我还可以为穷人桑娜的爱心感动；为简·爱的幸福结局高兴；为普罗米修斯的无私钦佩……
读书一方面开拓了我们的视野，另一方面净化了我们的心灵，使我们的灵魂得到了升华。书推动着中华民族不断前进，书滋养了一代又一代人，书是全人类进步的阶梯。
与书为伴，尽享乐趣。
爱读书的我作文篇6
现在，它依旧安静地躺在那里，就和几年前一样。唯独那封面上的条条褶皱，印证了我与它的点点滴滴。它是我最沉默的老师，名字叫《论语》。
以作业的形式来到我的身边实在不是一个很好的选择，这种方式似乎注定了我对它的厌恶。每一天，我都不得不一遍又一遍地打开进行抄写，一天又一天地翻页将它烂熟于心。那时，用痛恨来形容我对它的态度也不为过：要背也就算了，为何写成古文，不将其翻译；古文也就算了，为何还那么拗口？拗口也就罢了，还非得写那么长。反复的默写检验一点一点地蚕食着我对它的期待，什么破书嘛！
在去年，我终于完成和它有关的最后一次测验，终于可以结束其几年来对我课余时间的“统治”。我曾经无数次幻想着结束时该如何与它恩断义绝，但真正到了这个时候，却竟然有那么一丝不舍。我静静地翻开书，第一次不再以背诵的目的去看它。尽管那天我依旧将其奋力地合上，哼着小曲想象着与它的“永别”。
那天过后的第二天，我还是习惯性地打开这位“老友”，寻找着以前背诵的痕迹，猛然间，我意识到了内心与它的决裂欲，我怔住了。刹那间，我似乎察觉到了它的难以割舍。我依旧像往常一样静静地翻阅着它，却少了那份浮躁与厌倦，多了份享受与欣赏。
“知之为知之，不知为不知，是知也”“学而不思则罔，思而不学则殆”“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”——《论语》谈学习的秘诀，可谓深入浅出；
“过也，人皆见之；更也，人皆仰之”“文质彬彬，然后君子”“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”——《论语》谈品性的养成，可谓体悟深刻；
“己欲立而立人，己欲达而达人”“ 己所不欲，勿施于人”“君子成人之美，不成人之恶”——《论语》谈平日待人，可谓一针见血；
……
那天，我看了两个小时，越品越有味。
如今，《论语》陪伴了我三个年头，我现在时不时空下来就会去翻阅两下，与其说它是我的良师，更不如说它是我的益友。从开始的“学而时习之”到最后的“不知命，无以为君子……”，它所教会我的，不仅仅是为人处世的大道，更是修身养性的至理。
?论语》，一部散发着智慧光芒的语录集，慢慢学会品味它、欣赏它，让我受益无穷。
爱读书的我作文篇7
读书能让我们增长知识，陶冶情操;读有意义的书，能让我们受益匪浅。好的文字愉悦着我们的眼睛，充实着我们的生活;好的书籍犹如人生导师，启迪着我们如何生活，怎样做人。现代社会信息科技越来越发达，网络虽好，电视虽好，但始终没有手捧书、眼观字、心阅读的感觉温馨，因为读书是一种对话，一种飞翔。怎样读好书呢?读书的方法有许多，但关键是要做到快慢有度，读写结合。
记得培根说过：“有的书只要读其中一部分，有的书只须知其梗概，而对于少数好书，则要通读、细读、反复读。”我们每个人可以根据自己的需要，有些书对于我们来说，只是扩大视野，那我们就可以“泛读”，只需了解大概，不求“甚解”;有些书可以采用“专读法”，读文章时只注意某一方面，达到高效快读，有效记忆的目的;还有些书则要采用“精读法”，熟读精思，对阅读对象作分析、理解、鉴赏，这样读过的东西就会在头脑里留下深刻印象。
会读书，还要做到读写结合。在读书过程中，摘录好词佳句，把感兴趣的信息一一记录下来，也可以把自己读书后的感想、体会写出来。甚至遇到不能理解的问题可以先记录下来，过后再寻求解决的途径，从而使读书真正成为增长见识，开启智慧的金钥匙。古代有凿壁借光的故事，讲的是匡衡在墙上凿了个小洞，通过邻居家从洞中透过来的烛光读起书来，他勇于战胜艰苦的条件，勤奋的读书的精神值得我们学习。如今，我们的生活条件比当时匡衡的要好的多，因此我们更应该努力学习!书是人类进步的阶梯，让我们每天都与书为友，每一天都亲近书籍!使我们的人生更充实、更精彩!
爱读书的我作文篇8
要问我最喜欢做什么，我定会摇头晃脑地学着戏剧中的腔调回答：吾甚爱读书也。
我什么书都读：四大名著、希腊神话、科幻小说、现代小说……数不胜数。
读《西游记》，我会为唐僧一心想前往西天取经的精神感化；读《斑羚飞渡》，我会被老羚羊们为了后代而牺牲自我的品质感动；读《三体》，我会因宇宙的残酷而倒吸一口冷气……由于我总是泡在书里，大家称我为“书蛀虫”；因为我总是喜欢思考书中的情节，所以又荣获了“小小思考家”这个称呼；我因为读过好多次百科全书，掌握了很多知识，所以又成了“会行走的百科全书”。
有一次吃完饭，妈妈在厨房洗碗，而我则坐在一旁，绘声绘色地给她念着《西游记》。念到孙悟空揭了皇榜塞到猪八戒怀里时戏弄他那一段时，我们俩都忍不住哈哈大笑，笑得满地找牙，恨不得在地上打滚。两个人就这样一直乐，乐完了，就再念一遍接着乐，整个屋子里充满了欢声笑语。
还有一次，好像是因为在讲书中的一个好玩的情节，我们都又哈哈大笑起来，那笑声把停在窗边的几只麻雀都给吓飞了。
看，读书使我家总是充满了欢声笑语，也让我的生活更美好了！
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