众所周知一场教学能否顺利开展，少不了要准备一份教学计划，我们写好教学计划是对待工作认真的表现之一，以下是九九范本网小编精心为您推荐的五六年级音乐教学计划精选6篇，供大家参考。
五六年级音乐教学计划篇1
随着新学期的到来，为了在本学期使六年级音乐教学搞的更好，本人特制定六年级上册音乐教学工作计划如下：
一、指导思想：
贯彻落实新课标新课改精神，培养学生一定的音乐技能，尤其注重培养学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。更要使一部分学生转变思想（认为学习音乐无用，认为音乐课是副课），切切实实提高学生的音乐素质。
二、基本情况分析：
本班共有学生50人左右，这些学生大都来自于本乡镇，一少部分转于其他乡镇学校，他们都是少先队员。这些学生都很喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。还有的同学讨厌教师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后几年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，使学生学习起来确实不容易，但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。
三、任务目标：
（一）、唱歌部分
1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲
2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。
4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。
5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。
（二）、发声训练部分：
在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。
（三）、欣赏部分：
结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。
四、 提高教学质量措施：
1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。
五、教学进度安排：
九月份 第一课
十月份 第二、三课
十一月份 第四、五课
十二月份 第六课 筹备文艺节目
一月份 第七课 期末复习考试
20xx年8月28日
五六年级音乐教学计划篇2
一、班级学生情况分析
1、本学期任六年级三个班的音乐课，每个班级都有将近50名学生，对艺术课来说，大班的众多人数给课堂管理带来了一定的困难。
2、大部分男生已经进入变声期，使得他们不愿意唱歌。并且由于青春叛逆期的到来，学习任务的加重，许多学生有了较强的个人观念，和自己的审美趋向，认为教材歌曲不好听。其中一部分学生是外面接触过多流行音乐，对教材歌曲不喜欢的。另一部分是课外也不接触任何音乐，对课内音乐也不感冒的。而女生到了这一时期也变得很沉静，不像中低段时热衷于主动参与，特别是不愿意个体参与。
3、三个班中六（2）、六（3）班学生上课积极性相对较高，对音乐的理解和表现能力也很强；六（1）班课堂纪律不错，不过对音乐不太有热情的学生也是他们班多些。
二、 教 材 分 析
（一）十一册各单元主题及组成内容
1、《同一首歌》
2、《草原牧歌》
3、《多彩的美洲 》
4、《芬芳茉莉》
5、《神奇的童话 》
6、《劳动的歌》
（二）本册表演曲目的特点解读
1、曲目减少：全册表演歌曲共9首，表演曲目与五年级相比有所减少。
2、以民歌为主：9首作品中有3首外国作品，5首中国民歌作品，还有一首中国现代作品。从比例来讲，更侧重于通过各种中外民歌的学唱来感受中外民歌的风格特点。
3、合唱曲目：9首歌曲中合唱占4首，这样的比例，与五年级相比，大大减少。
（三）各单元欣赏曲目的特点解读
从这一册的欣赏作品来看，知识重点是民歌，包括中国和外国的。编者在这一册里面要践行音乐新课程十大理念中的“弘扬民族音乐”和“理解多元文化”两大理念。要求教师自身对中外民歌的知识要有一定的储备。
五六年级音乐教学计划篇3
一、学生情况分析：
六年级的学生是第一届新教材的实施对象，经过系统的教学，打下了扎实基础，只有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。这些学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待提高，还有一些学生由于底子薄、基础差，对音乐又缺乏兴趣，所以情况不是很好。其中还有一部分学生唱歌音准不佳，连音乐知识、音乐技能、视谱都不会。这些学生对音乐课虽感兴趣，但总是不遵守纪律，所以不仅自己学不好，而且影响大家的学习。教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。
二、教学目标：
1、知识目标：认识了解秧歌、长调、短调、小调、劳动号子以及中国民歌、外国民歌的相关知识
2、能力目标：学生通过学习歌曲，会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简单的指挥手势。通过欣赏，了解多种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。认识了解音乐家刘炽、普契尼、迪卡斯和他们的作品。通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养一定的齐奏、合奏及伴
3、情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。
4、质量目标：通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，掌握简单的视谱能力，能够完整的有感情地演唱歌曲。
三、教材分析：
本册教材内容有：歌曲六课，每课还包括“聆听”、“表演”、“编创与活动”等内容，这些内容均有机的.联系在一起。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。
四、教学进度表：
1----2
我的祖国
?国歌》
?中华，各族儿童的家》
3
爱心的奉献
?老鸟，小鸟》
5-----6
西南音韵
?猜调》《太阳出来喜洋洋》
?金风吹来的时候》
7------8
丰收乐
?栗子大丰收》《山乡的云彩》
?丰收锣鼓》
9------10
音乐家贝多芬
?欢乐颂》《土拨鼠》
11
京调
12
海峡两岸
?丢丢铜》
13
卖火柴的小女孩
配乐朗诵
14-----15
马车和雪橇
?叮叮当》《邮递马车》
?铃儿响叮当》
16
新年音乐会
17
选唱歌曲
?哦，十分钟》
18
复习
19-----20
期末音乐会
班级音乐会
五六年级音乐教学计划篇4
音乐是动听的歌声、优美的乐曲、美丽的鲜花，流淌的小河，世间一切美好的东西都可以用音乐来表现，同时喜、怒、哀、乐也都将用音乐去渲染。很庆幸我和我们教研组的伙伴们都是把音乐带给孩子们的使者。
一 、基本情况分析
1、本册教材分析：六年级的学生已经掌握一定的音乐知识，对音乐书上的二声部歌曲能基本唱出。这学期需要注重听音、创编练习。欣赏时重点让学生感受音乐的特点，通过各种乐器的音色、力度的表现来感受音乐的内容、情绪和情感的发展，达到感性欣赏和理性欣赏的统一。
2、学生知识能力学习习惯分析：六年级学生对音乐知识的掌握比较扎实，识谱能力也较强，能在老师的引导下进行两声部的合唱，但是对歌曲的声音统一、音准节奏的把握还存在一定问题。针对学生喜欢流行音乐的现象，及时研究学生音乐学习心理，对教学内容进行拓展，增强音乐教育实效性。
二、教学目标
学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。
（1）、保持学生对音乐的兴趣，使学生参与音乐活动。
（2）、培养音乐感受与鉴赏能力。
（3）、培养表现音乐的能力。
（4）、培养艺术想象和创造力。
（5）、培养乐观的态度和友爱的精神。
（6）、注重培养学生环保意识
三、教学内容：
1、歌唱部分：
本学期按照教学大纲的要求，注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法。教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。唱歌的技能技巧、培养学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。
（1） 在气息的控制下，逐步扩展高音。
（2） 运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。
（3） 唱保持音时，声音要饱满。
（4） 学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。
2、基本知识部分：
经典文章
经典文章
（1）、认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。
（2）、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。
（4）、学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号。
3、欣赏部分：
上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和自豪感。在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的，因此，需要学生先熟旋律，再作欣赏。
四、工作措施：
（1）总结经验。认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。
（2）课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
（3）积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。
（4）积极地使用现代化的电教设备，丰富教学内容，提高课堂教学效果。
（5）密切联系学生，因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。
（6）积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，响应新课标要求。
五、课时安排：
第一周学唱歌曲《同一首歌》
第二周欣赏歌曲《我的祖国》学唱歌曲《大中国》
第三周学唱歌曲《美丽草原我的家》、学唱歌曲《天堂》
第四周学唱歌曲《银杯》、欣赏音乐《筷子舞》
第五周学唱歌曲《拉库卡拉查》、欣赏音乐《化装舞会》
第六周学唱歌曲《红河谷》欣赏音乐《平原我的心》
第七周学唱歌曲《茉莉花》欣赏音乐《茉莉花》
第八周学唱歌曲《茉莉花》欣赏音乐《茉莉花》
第九周学唱歌曲《洛累来》
第十周欣赏音乐《魔法师的弟子》《黄鹤的故事》
第十一周学唱歌曲《连连夯》
第十二周学唱歌曲《船工号子》
第十三------十六周自选教学内容
第十七----十八周复习
第十九周考试
五六年级音乐教学计划篇5
一、指导思想：
以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。
二、本册教材分析：
本册是六年级上册，本册教材的内容都明显的很有深度，首先从欣赏上说，全册共有七课，1、同一首歌“我的祖国”2、“草原牧歌”3、“多彩的美洲”4、“芬芳茉莉”5、“神奇的童话”6、“劳动的歌”7、“乡情乡音”
三、教学目标
（1）、保持学生对音乐的兴趣，使学生参与音乐活动。
（2）、培养音乐感受与鉴赏能力。
（3）、培养表现音乐的能力。
（4）、培养艺术想象和创造力。
（5）、培养乐观的态度和友爱的精神。
（6）、注重培养学生环保意识
五、教学内容：
1、歌唱部分：
（1）在气息的控制下，逐步扩展高音。
（2）运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。
（3）唱保持音时，声音要饱满。
（4）学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。
2、基本知识部分：
（1）、认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。
（2）、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。
（3）、学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号。
3、欣赏部分：
上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和自豪感。在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的，因此，需要学生先熟旋律，再作欣赏。
六、工作措施：
（1）总结经验。认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。
（2）课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
（3）积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。
（4）积极地使用现代化的电教设备，丰富教学。
（5）密切联系学生，因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。
（6）积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，响应新课标要求。
五六年级音乐教学计划篇6
教材分析：六年级第一学期音乐课教材共两本（其中，线谱版一本，简谱版一本）。其内容归纳如下：
一．歌曲演唱:十六首歌曲，线谱版七首，简谱版七首。选用教材八首。
二．音乐理论基础知识包括：
（1）一个升降号的调
（2）波音记号
（3）切分音、三连音节奏；
（4）速度在音乐表现中的重要性及常用速度记号；
三．音乐欣赏主要以介绍民族器乐乐队为主要内容其中：
（1）拉弦乐器介绍二胡为主，欣赏《光明行》
（2）拨弦乐器以介绍琵琶为主并欣赏《草原放牧》
四．器乐学习：葫芦丝吹奏的内容主要以学会吹奏c大调音阶及《竹林深处》
学生分析：六年级学生经过五年音乐课的学习，掌握的五线谱及简谱的基本知识。会视唱简单的五线谱及简谱乐谱。学会了基本拍号的意义，基本节奏包括八分音符、十六分音符、前八后十六、前十六后八、附点等节奏；歌曲演唱养成了良好的呼吸习惯和吐字习惯，合唱水平较高；有一定的欣赏能力和分析作品的能力；口琴能吹奏 c大调音阶。学生对音乐的兴趣浓厚。
根据音乐教学大纲要求，结合本校实际情况，每周详细教学计划如下：
周次 节次 授课内容 准备教具
一 1 歌曲《红领巾之歌》 vcd
二 1 葫芦丝《竹林深处》 乐谱及欣赏音乐
三 1 铜管乐欣赏以及《轻骑兵序曲》 视频，乐器介绍网页
四 1 三声部合唱歌曲《乡间小路》
五 1 同上 录音带
六 葫芦丝《竹林深处》 自制课件，
七 1 欣赏《春节序曲》 自制课件
八 1 歌曲《乡间小路》 音带
九 1 期中抽查 2 同上
十 1 歌曲《阳光总在风雨后》 音响资料
十一 1 2 葫芦丝《竹林深处》
十二 1 管乐欣赏课 2
十三 合唱《校歌》 1 歌曲《校歌》 2 自制课件
十六 1 葫芦丝《竹林深处》
十七 复习
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