通过写作文，我们可以改进自己的语法和拼写，提高写作质量，作文可以让我们不断拓展自己的知识面，提高综合素质，九九范本网小编今天就为您带来了我感谢我_作文优秀7篇，相信一定会对你有所帮助。
我感谢我_作文篇1
当我还是一个无知的孩子的时候，我的世界就走来了您……
感谢生命中有您——继父。你那坚实的臂膀是我安全的港湾，帮我挡住外来的风风雨雨，而我就像一棵嫩绿的苗，尽情享受着您的阳光雨露。你填补了我生命中所有的空缺，让我的生命不再有遗憾。
感谢生命中有您——继父。您那充满快乐和有着无尽幻想的生活全都给了女儿，你那一双粗糙削瘦的手爬满了一条条蚯蚓似的血管，又青又紫。但我从来没有觉得恐惧，反而觉得它蕴藏着无尽的温馨与浓烈的爱。那是一双在我年幼无知时就辛勤劳动养育我的手，也是时常抚摸有胖乎乎、圆实、红润的小手的大手。那只大手很厚很厚，手指很粗很粗，特别是那拇指，粗得像鹅头一样。
感谢生命中有您——继父。当我拥有记忆的那刻开始，我的生命中就已经有了你，我的身边就布满了你的脚印，看到你慈祥和蔼的面容，我的心陷进了无尽的沉思之中，一直认为你就是我唯一的父亲，可谁知道你是我的第二个父亲，直到我从幼稚的世界走向懂事的时候，才知道事情的真相，这时我不禁黯然泪下，一向滔滔不绝的我，开始沉默寡言了，但并没有任何迷惑和不解，更不觉得有什么不公平，因为上天是有怜惘之心的，又赐予我一位更好的父亲。
感谢生命中有你——继父。曾经我不止一次去设想，如果在我母亲的世界中没有你的出现，她该如何走出悲痛的深渊；如果在我的世界中没有你的出现，也许我早已不复存在；如果在我生命中没有你的出现，将更不会有今天的我。因为有你，原暗淡无光的世界，突然变得绚丽多彩；因为有你，原本枯燥的生活，突然变得有滋有味；因为有你，对生活失望的我，突然变得有了自信……
感谢生命中有你——继父。长大后，虽然没有时常牵到你那双粗糙消瘦的手，但我知道那手里蕴藏的温馨与爱依旧不变，因为那是保留在我心里的爱，永不磨灭。看看你那红红的肩膀，像是涂上了颜色，我知道那是为了我们，我的心总在隐隐作痛。
感谢生命中有您——继父。是你用爱抚平了我心灵上的创伤，我要感恩，感谢你。虽说我只是一个没有能力的孩子，不过我拥有一颗滚烫的心，一颗力求上进的心。我会更加努力学习，奋发向上。让寄托在我身上的期望成为希望，让你为我所付出的一切有所回报。我坚信只要心怀感恩，就能成就梦想。
感谢生命中有您|——继父。你让我做回了自己，当我还是一个无知的孩子的时候，我的生命中就走来了你……
我感谢我_作文篇2
匆匆那年，岁月静好，唯有我们一起度过的时光里，风景独好。鹰能自由翱翔，是因为有蓝天的包容；树能开枝散叶，是因为有小鸟的陪伴；草能更加鲜绿，是因为有露水的滋润。而我们的前方总会有多少坎坷曲折或黑暗，但也总有一盏明灯指引我们前进的道路，我们也要感谢那个为我提灯的人。
时光彩蝶翩翩起舞。从前泥泞小路早已变成如今的大道，原本昏暗无光的街道也早已安上一个接一个的路灯，看起来都在改变……
曾经还不会写字的我，甚至是说话都听不清楚时，是你用真诚的.耐心教会了我写出一个个的字和温和的声音教会了我说出标准的话语。你教会我的，不仅是知识，还有那些道理更让我受益匪浅。感谢你，那个为我提灯的人。
那个晚上，和平常一样的吃饭。胃口不好的我总觉得什么都不喜欢吃，嫌菜有苦味挑剔不停。嘴里嘟囔着：“怎么都不好吃。”你瞪着我却一言不发，后来我因太饿妥协地将它们吃完了。过了几天的晚上，你给我讲故事，说你的小时候吃馒头配榨菜，只能喝白开水。天天重复着这些食物依旧不能抱怨。我顿时明白了你的用意：要学会知足，知足才能常乐。感谢你，那个为我提灯的人。
我新买的一本漫画书在一次运动会上弄丢了，当时我想起在那之前有一位同学对我这本漫画书爱不释手，所以晚上回到家我将这件事情
告诉你，然后对你说：“我就觉得是她偷的，看她平常和我关系还挺好的没想到心里这么阴暗！”说完后我内心十分生气。可你却对我说：“信任是最基本的但也是最重要的，既然是你好朋友，对她就应多些信任，少些怀疑。”感谢你，那个为我提灯的人。
朝阳的光芒勾勒出金色的边框，暖风吹皱了艳阳，荡漾在我们的脸庞。风吹过如花般的碎落年华，我们的笑容摇摇晃晃成了时光中最美的点缀。风穿越无尽的荒野，我们的笑容深深的刻在边框中。
感谢您，亲爱的母亲，纵然前方的迷途再黑暗，您也会为我点亮一盏明灯，指引我前进的道路。感谢您，为我提灯的母亲！
我感谢我_作文篇3
1、红花离不开绿叶的扶持，花儿离不开泥土的滋润，学生离不开老师的教诲。今天教师节，道一声：老师，谢谢您，您辛苦了！
2、书本之上，一个疑问抛出引玉之砖；黑板之上，一支粉笔引领思想之航；讲台之上，一张利口绽放智慧之光。教师之节，一条短信祝福老师吉祥。
3、有一种情感不能相守却天长地久，有一种付出不计回报却没有尽头，有一种坚持不离不弃却永不放手。老师，感谢您用心关爱我们每一个人。衷心祝您节日快乐
4、愿您的烦恼高阶无穷小，好运连续且可导，理想一定洛必达，每天都有拉格朗日，生活不单调，道路不凹凸，金钱导函数大于零，快乐无穷大。祝教师节快乐！
5、我们不曾去过大海，却能描述大海的波澜壮阔；我们不曾到达长城，却领略了长城的雄伟壮丽。老师，您是我们的方向盘，是我们的指示灯，带领我们遨游世界。
6、值九月，教师节，桃李心，雀跃然，念师恩，感师情，学生意，无以送，只祝愿，老师您，露笑颜，身体健，牙口好，胃口开，精神饱，乐开怀！
7、您用知识的甘露哺育我们，您用赤诚的心灵呵护我们，您用美好的年华陪伴我们，您用无私的奉献引领我们。真心感谢您，祝您教师节快乐，幸福绵长！
8、别忘记默默关注你的人，别忘记摔倒时鼓励你的人；别忘记严厉待你的人，别忘记为你的成功高兴的人。别忘记，教师节祝你的老师们身体健康，天天快乐！
9、老师，您像一盏明灯，点亮了我前进的道路，让我可以从容不迫的大步向前走，向自己的人生目标走去！谢谢您，我的恩师！
10、师恩难忘，将宝贵的人生经验馈赠；师情冗长，为我们指引幸福的前程；师爱无疆，震撼着心灵最柔软的地方。老师，我们爱您！我们祝福您！
我感谢我_作文篇4
我曾幻想，如果人生没有挫折，没有坎坷该多好。但换一个角度去想一想，如果真的没有挫折，永远风平浪静，永远都是完美的结局，那生活便会变得索然无味。挫折给我的不仅是遗憾，它往往是人生的一笔财富······??
那是一个晨光熹微的早晨，我们进行了一次数学模拟考试，我怀着惴惴不安的心情迎来了挫折的考验--考试失利。我心如刀绞，一支支利剑从四面八方、防不胜防的射中了我幼小的心灵。它的`滋味，让我不得不时时铭记在心。??
我趴在桌上，泪水的咸味渗进干涩的嘴唇里，我好好地反省了自己，并告诉自己，“李月，我下次绝不能再犯这样的错误，这也是最后一次！”??
这时，同学们走到我身旁安慰我说：“没关系，不要哭了，下次考试考好就行了！”??
各种嘈杂的声音传入我耳中，我早已不厌其烦，大声吼道：”我不想听了！”同学们纷纷退后了几步。??
但是我又该如何面对挫折呢？是回避还是迎难而上？我想：挫折是人生必不可缺的一部分，何不把它当作人生的一项必修之课呢？我豁然开朗起来。??
其实挫折未必是坏的，感悟挫折，体验挫折是一笔宝贵的财富。以后，因为学习上有了失败和挫折，我才更懂得精益求精，更懂得如何奋力面对失败，如何迎接更多的挫折。?
感悟挫折，让我积累了丰富的人生经验，感谢挫折，让我再一次成长！
我感谢我_作文篇5
我有一位“老师”，她并不教书，也不是很有文化，也不会安排考试。但她却总是能够在我迷茫时给我指引方向。如果说我是大海中的一艘迷船，那么她就是在迷雾中给船指引方向的灯塔。她就是母亲。
在我很小的时候，母亲就充当着提灯人的角色。在人生那遍布荆棘，危险四伏的路上，她会照出一片光明，教我如何与他人交朋友，怎么做出选择。那时我这艘人生的'小船也刚刚起步，在灯塔的照耀下，并没有迷失在海洋之中。但随着小船越走越远，当灯塔的光照不到小船时，它就会随波飘荡，偏离正轨。
进入青春期，我的脾气越来越暴躁，像一颗定时炸弹，随时都会爆炸，家里人几次三番地管教却都没有效果。我逐渐养成了一些坏习惯。母亲也知道我的一些事情，她说想要跟我谈谈，我却暴躁得很，最听不得她的唠叨，一气之下，我摔门离去，自以为潇洒地离去了。
我不知道该去哪，也不知道该去什么地方。只是漫无目的地走在大街上，希望吹吹冷风会让我烦躁的心冷静下来，我随便找了个台阶，坐了下来……
天色渐晚，夜空中的星星像一颗颗宝石般闪耀，点缀着夜空这条紫黑色的绸缎，月亮也圆得让我觉得刺眼，指向家的方向的北斗星此时也格外闪烁。我狠狠地摇了摇头，一气之下跑向野外，那里没有路灯，只有小草和树与我作伴。我静静地坐着，不知何时睡着了，也许是太累了……
我睁开睡梦中的双眼，不远处有一缕强光，像灯塔照出的灯，也像引路人的提灯。人影离我越来越近，近了，我看清了，是母亲！
在被妈妈带回家的路上，我等待着惩罚，她却没有罚我。只是静静地、温和地说了一句：
“想说什么话就说出来吧，不要藏着。”
一瞬间，我的泪再也止不住，把心里要说的话，全部倾诉给了我眼前的这个人……这个为我操劳一生的人，这个为我提灯的人。
夜色很黑，但母亲手里的灯，在黑夜中为我照亮了一条路，令我找到了方向。也为在大海中迷路的游船指引了方向。
感谢那个为我提灯的人——母亲。
我感谢我_作文篇6
我亲爱的同仁们：
您们好!凯歌辞旧岁，瑞雪迎新年。春回大地勃达秀，日暖中原万象新。今年胜利的荣耀即属于我们公司，更是属于您们，我亲爱的伙伴们。我们即将迈进崭新的20__年，一路走来，我们每个人心底涌出丝丝暖意。在那里请允许我代表公司向我的每一位伙伴在这一年里对公司的辛勤付出表示深深的谢意。
当初的几人小店，到此刻已经发展至几十人的美容美发中心，在那里，公司的每一步成长都凝聚着所有伙伴们的心血，承载着我们共同的期望。在公司发展的路途中，我们的公司都有新的伙伴加入，当每一位新员工带着懵懂的表情、渴望的眼神踏入公司，想在美容美发行业有所作为时，我深感肩上的职责之大，担子之重。我经营的早已不是一个简简单单的店铺，更多的是让我们时时刻刻紧紧的联系在一齐，共同的去经营自己的人生，实现我们的人生在社会的价值。在那里我向各位伙伴们对新世纪的信任表示衷心的感谢，感谢你们选取了新世纪。公司不会让大家失望，必须会为大家施展自己的才华，实现自己的梦想搭建更加广阔的平台，创造更大的发展空间。请您们能够继续相信我，请继续相信您们自己的选取!
过去的一年，我们携手并肩，互相激励，共同努力，最后取得丰硕的成果。我们美容美发市场毅然在稳步的向前发展，公司的业绩也象“芝麻开花节节高”。看着每一位同事仍然坚持不断的努力，新伙伴不断的成长起来，能够和公司的“老人”一样，愉快的向客户推荐我们的各种项目、和客户心与心的交流，创造出更加秀丽的作品，为客户带给最优质的服务，能够说几乎是让客户得到满意、帮忙客户实现完美的理想，我从心底感到高兴;看到客户满意的进出我们店门，在公司网站上留下对我们的好评，我从内心感到欣慰;当你在工作中心理受委屈，没有任何怨言，仍然面带微笑时，我从心里倍受感动。无论是春夏秋冬，你还不断的坚守岗位。由于行业性质所致，伙伴们都是在利用下班时和家人团聚，你舍小家为大家，你勤恳的工作必定离不开家人的支持与理解，我同样感谢您家人的理解和无私奉献，有了你家人的理解与支持，这也坚定了我们共创新世纪完美明天的决心。在那里我代表公司向你的家人表示深深的敬意。这天我们欢聚在一齐，能够肯定地说，公司取得的每一点进步和成功，都离不开大家的努力工作和信任支持，有了你们，公司前进的征途上才会有源源不绝的信心和力量;有了你们，我们的事业才能长盛不衰地兴旺和发展，在那里我
衷心的向各位伙伴们深深的道一声“你们辛苦了，是你们成就了新世纪的这天”感谢你们的真诚合作!
回首那让我们激荡的20__，展望那让我们充满期望的20__，感动与欣慰，压力与挑战，我们深感前途似锦任重道远。20__年同样注定了是极具挑战的一年，机遇蕴含精彩，创新成就未来。我们要时刻清醒地认识到我们自己，个性是要时刻警觉我们的不足和差距。应对机遇和挑战，我们要以更加饱满的热情、更加开阔的胸襟、更加昂扬的斗志，常怀感恩心，用心工作，有效沟通，共同缔造新世纪美容美发更加完美的明天。
最后在新年来临之际，祝各位同事在新的一年里工作顺利，心想事成!祝您们的家人新年快乐、万事如意!祝我们的公司生意兴隆、蒸蒸日上!
我感谢我_作文篇7
教学要点
1、得感谢信的特点、用途和格式。
2、开始写感谢信。
课前准备
范文投影片、空白投影片若干。
教学过程
第一课时
1、谈话导入。
(1)同学们，我们以前学写过哪些不同类型的信?(给同辈写信、给长辈写信、给老师写回信)
(2)今天老师却收到了一封特殊的信，这既不是给同辈的信，也不是给长辈的信，更不是给老师的回信，这是一封什么信呢?大家看了投影之后就知道了。(投影出示范文)
2、对比讨论，学习“习作提示”。
(1)讨论感谢信的特点和用途。
a、边听老师念边思考：作者为什么要写这封信呢?(光明小学六(2)班学生陈强拾到公文包主动归还失主市机床厂的李叔叔，李叔叔为了表示对拾金不昧的陈强同学的感谢而写的)
b、用来向别人表达感谢而写的信我们称之为什么信呢?(板书：感谢信)今天我们就一起来学写感谢信。
c、请同学们联系信的用途和写这封感谢信的'原因，思考讨论：感谢信有什么特点和用途?
d、讨论并归纳。
特点：一种专用书信，用它来表达对关心帮助过自己的部门和个人的感谢之情。
用途：可以抄在纸张上贴在对方单位或邮寄给对方领导。
(2)讨论感谢信的格式。
a、以前给同辈、长辈、老师写信的格式有哪些要求?
b、请同学们分四人小组再次读读这封感谢信，并且与以前学过的信的格式作对比，然后讨论：感谢信的格式是怎样的?在写法上更要注意哪些问题?
(3)学习“习作提示”，归纳总结。
a、到底我们讨论的结果是否正确呢?请同学们打开课本，自学“学习提示”，再次讨论归纳。
b 、由各四人小组分别推荐一名学生汇报交流。
c 、师生共同归纳。
感谢信是一种专用书信，格式与一般书信相同。第一行顶格写称呼，第二行空两格写正文，正文末尾写祝颂语，右下方写署名和日期。(板书：称呼、正文、祝颂语、署名、日期)
写感谢信时要注意：
1、第一行中间稍大字体写“感谢信”;
2、开头的称呼一定要把对方单位名称或姓名写全;
3、正文部分要写明感谢原因，叙事要简洁明白;
4、祝颂语必须紧扣感谢来写;
5、署名也要写清单位名称或姓名。
(板书：写全、写明感谢原因，叙事简洁明白，紧扣感谢写清楚)
3、明确习作要求”。
(1)引入：我们了解了感谢信的特点、用途以及格式和注意点，学了新知识会运用。
(2)指名读“习作要求”，思考：课文给我们提了什么要求?(根据内容代六(1)班全体同学写一封“格式正确、内容真实、情感真切”的感谢信)
4、指导试写。
a、六(1)班同学请我们代他们写一封感谢信，根据课文提供的内容，我们怎样才能做到“内容真实、情感真切”呢?
b、同桌相互讨论。
c、指名汇报交流。
d、教师归纳小结：“内容真实”是指感谢信里写到的事情一定要符合事实，不能脱离实际，胡编乱造，感谢的原因也要根据提供的材料进行合理的想象，写出心中的真情实感，不要夸大其词。(板书：感情表达真切)
5、学生试写。
指导名优等生、中等生、差生各一名分别在空白投影片上试写，其余自写。
第二课时
教学要点
继续写感谢信，并对部分感谢信进行评议和修改。
课前准备
学生习作投影片三框。
教学过程
1、继续试写。
学生继续写感谢信，教师巡回指导，重点帮助有困难的学生。
2、评议并修改习作。
(1)确定评议重点。
a、思考：针对感谢信的格式和注意点，评议本次习作除了常规要求外还可以从哪些方面评?
b、指名回答并归纳。
评议重点：
a、格式是否正确?
b、感谢原因是否写清楚、合理?
c、感谢之情是否表达真切充分?
(2)评议习作。
a、分别投影出示中等生和差生的习作，请作者口述习作。
b、教师提出评议要求：评议时要围绕评议重点，先肯定优点，再指出较大的错误，然后提出该如何修改，但更要注意保护习作者的自尊心。
c、指生评议习作。
d、投影出示优等生的习作，让学生评议，学习优点，修改缺点。
(3)针对以上习作中的通病提出本次训练要注意的问题。
(4)四人小组互相评议修改习作。
(5)各自修改习作。
3、誉抄作文。
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