读后感是我们对书中冲突和矛盾的思考和感受，在学习中，写读后感可以帮助我们对所学知识进行巩固和应用，下面是九九范本网小编为您分享的海的颜色的读后感6篇，感谢您的参阅。
海的颜色的读后感篇1
女孩美乐笛是学校中最聪明的女孩，但最让人感到可惜的是，没人明白。但这只是因为她不能说话，不能自我行走，连写字也不能写，甚至动一下都不能……
而在她的脑海中，有着成百上千，甚至是成千上万的词语在她的脑海中。却没人晓得，都认为她无药可救，他们都不懂美乐笛。而美乐笛却多么想告诉所有人，她不是那种人，她不应当被瞧不起。她有太多的话想对所有人说，她想对爸爸妈妈表示感激，但她说不出我爱你；她想上课时举手回答问题，但他却说不了话，甚至手都举不起来……。她有好多好多话想说，但却一向被迫的坚持着沉默，尽管那并不是她的本意。
之后，美乐笛最终能够展示她的才能了，他拥有了一台能够替他说话的电脑，并且成功的进入了”天才小子“的决赛。但她的队友们并不是能支持她，就连她的好朋友也抛弃了他，他们独自飞往决赛的场所，抛下了天才美乐笛。这个消息如同晴天霹雳般的刺入了美乐迪的心里，让美乐笛彻底的悲痛和失望……但最终大家都为此感到内疚，也最终相信了美乐笛的本事。
这部电影告诉我：不要因为别人的身体有缺陷，而怀疑别人的本事。因为每个人都并不完美，也不可能十全十美。也不要因为别人有缺陷而嘲笑别人，无视他，因为每个人都能够绽放自我的本事，每个人都拥有上帝赐予的优点。
海的颜色的读后感篇2
这本书是毕淑敏散文作品之一。第一次看到这本书，只是被它的书名给深深的吸引了，当然也是想更多的了解到“幸福”是什么，如何是自己成为一个幸福的人。“七”应该是泛指，幸福不只是一种颜色，也不是七种，只要我们认真寻找，幸福比比皆是，幸福是无限的。
阅读毕淑敏老师的散文，我对“幸福”也有了不同的看法和理解。
“我羡慕你”这句话可能是我们常常对别人说的话。当自己和他人比较时，总会觉得他们的优势比自己多，所以会脱口而出一句“我羡慕你”。文中，作者觉得自己青春已流逝，开始渐渐衰老了，她开始羡慕年轻人的青春，那股不畏艰险奋斗的力。一天，他带儿子去公园。儿子喜欢走在铺满卵石的小路上，作者蓦地站住了，突然想起年幼的'自己不也是喜欢这样吗?可是，从哪一天起，自己已经不能行走在凹凸不平的路上了呢?一句“我羡慕你”打破了作者的沉思，说这句话的是一位老年人，作者疑惑，她只是一位普普通通的母亲，有什么好羡慕的?是年纪，和一位白发苍苍的老人比起来，作者是年轻的，她还能做许多老人不能做的事情，他还有时间去实现自己的小愿望。我们常常过多的把眼睛注视着别人，而自己则在不知不觉中失落者最宝贵的东西。不管自己是否老去，脸上的皱纹是否更多了，都应该保持着一颗纯真的心，要记住：我们的青春活力永远存在!
有些人可能会疑惑，“我”到底重要不重要?或是直接认为不重要。其实一个人的价值可以胜于整个世界。在这个世界上，就是一个我，一个独一无二的我，没有人能代替我。不要因为一次小小的失败，或是地位卑微就去认为自己不重要。每一个人都很重要。让我们大声地每一个人宣布——我很重要!
慢慢地把书合上了，一篇篇散文让我回味无穷，我觉得自己拥有了更多的幸福，让我受益匪浅。
海的颜色的读后感篇3
平等相待，也许这是个世界性的问题，人与人难免会有隔阂，但却能用平等的心理消除一切。
暑假里，我细细品读了《听见颜色的女孩》这本书。女主角美乐笛的遭遇使我潸然泪下。美乐笛是一个患有脑瘫的十一岁女孩，她有超凡的记忆力，并且能听见所有五颜六色的话(联觉),但她无法把它们转述出来，她被安排在h-5班，与某些“特别儿童”在一起，终于有一天，她得到了一台可替她倾吐心声的“电脑”，她凭自己的能力进入了全国“天才小子”知识竞赛的决赛，但在乘飞机去比赛时，同伴们却因美乐笛是残障者的借口而丢下了她……
合上书，我既为美乐笛的遭遇而落泪，也为老师同学的冷漠而气愤，我多么希望，人和人能平等相待，只有这样，整个世界才会更美好。
在我们班，就有一位“特殊”的同学——凌哲，说特殊也不特殊，他的听力不怎么好，一句话要说很大声才听见。刚组成新班，同学就很瞧不起这个又黑又小又不起眼的“豆芽菜”，大家都爱欺负他，你踩一脚我踹一脚的，心中不爽就还会拿他出气。甚至还说凌哲身上有“邪气”，碰到了都大叫“哎哟”，并要蹭同学身上，再把凌哲骂一顿。凌哲挨了揍，便去告老师，但在老师面前，全班同学异口同声地说：“我们没打他！”字字如雷，震撼人心！老师信了我们，把凌哲教育了一番。下课，大家把凌哲骂得狗血喷头，还不停地踢他，在一旁的同学，望着毫无反抗之力的凌哲，竟露出了不屑的神情……尽管在一些不爱欺负弱小同学的努力下，老师知道了这点事，并教育了我们，但情况还是没有好转，反而变本加厉了。望着失去同情心与平等心理的同学，我只得叹一口气，默默写下属于我的看法。
面对残障儿童，我们不应该嘲笑、歧视他们，也不应该转过头去假装什么也没有看见，而是应该像《听见颜色的女孩》的作者莎朗·德蕾珀说的那样,微笑着说一声:“你好！”
海的颜色的读后感篇4
初次见它，它静坐在书架上，淡蓝色的封皮，“听见颜色的女孩”这个别致的名字仿佛在轻轻的召唤我。对于书籍好久没有过这种一见倾心的感觉，忍不住拿起来细细品读。
在书中，我看到了一个坚强的小姑娘，虽然她获有先天性脑瘫，不能说话、不能走路、不能自己吃饭、甚至咀嚼对于她都是困难的，但是她有惊人的记忆力，大脑仿佛是一台摄像机一样记录下了她所看到的每一个画面。她天资聪慧却不能被众人所知晓，只能每天学习同样的东西，简单的重复。
她不能表达她的情绪，只能一遍遍的学习早已烂熟于心的知识而无力要求去进行更适合自己的学习。然而她又是幸运的，她有着坚信她是聪慧的妈妈，她有对她关爱备至的爸爸，她还有不断激励她、相信她、支持她的v阿姨。
终于有一天她拥有了一台属于自己的电脑——埃尔薇拉，终于有“人”可以来替她说话，当看到她第一次说出：“爸爸、妈妈我爱你们”的时候我不禁热泪盈眶，她的聪慧终于可以逐渐被众人意识到，凭借家人们和自己的不断努力，美乐笛终于赢得了参加“天才小子”竞赛决赛的资格。然而她却又一次经历了深深的伤害，在临近比赛的时候她的队友抛弃了她。这个坚强的女孩并没有为此而倒下，而是如同往常一样坚强的站了起来。经历了因为自己任性而导致的妹妹车祸，看过生命的可贵，她笑着继续以后的生活。
读完这本书心中有着别样的感动，为了美乐笛的坚强亦或者为了书中所包含的浓浓的`爱。相比美乐笛我们是幸运的，我们能够表达自己的需求，表达自己的情感，我们能够独立完成自己想完成的事情，然而我们都习惯了拥有这份在一些人眼中难得的幸运，我们常常会无视它、甚至亵渎它。不禁感叹美乐笛拥有着一对伟大的父母，他们并没有因为她的先天性疾病而放弃她，在众人都对美乐笛轻视、放弃的时候，这对父母仍然坚信他们的女儿是优秀的，依然在给予美乐笛舒适的生活，他们的无限耐心，深深的爱，让美乐笛拥有了健康的心理，乐观的心态。
海的颜色的读后感篇5
?喆妈公益阅读》好书推荐链接了这样一个好听的书，名字叫《听见颜色的女孩》。简单看过介绍后我立马想拥有它。因为孩子刚上小学一年级，对于全新而又陌生的环境，孩子充满了紧张、好奇、敏感，有时也会不知所措。这本书给我的第一感觉是一本励志书，很多时候我们会用“身残志不残”这样的故事“教育孩子”，虽然我的育儿理念里更多的是“我有我的行为准则，我自愿去奉行”。看书前对于主人翁“美乐笛”充满了好奇。这么好听的名字后面到底会有什么故事?期待了解她的全部生活，对于女孩美乐笛的故事“她有着惊人的记忆力。她的大脑就像一台摄像机，一直不停的记录着她的日思夜想，她的耳闻目睹，她的爱，她的愁，她经历的一切。
她是全校最聪明的一个孩子，可是没有人知道这一点。都认为她没有学习能力，绝望已到失控，当孩子发现一种可以让自己发发出声音的方法时一切变得和以前不一样了，但一切仍在意料之外。”对于这样的女孩谁又会不好奇呢?她的学习生活会遇到什么样的困境，她又用什么样的办法克服我真的充满了好奇心。
海的颜色的读后感篇6
如果你问我：你看过的书中，哪一本最好？我会套用“球王贝利“的一句名言回答你：下一本。但假如你问我：你看过的哪一本书让你至今记忆犹新？我会毫不犹豫地告诉你：是《听见颜色的女孩》。
这本书讲述了一个因患有脑瘫而不得不坐轮椅的女孩——美乐笛·布鲁克斯的故事。脑瘫是一种治不好的疾病，它限制了美乐笛的身体，使她不能说话、不能走路甚至不能控制自己。但美乐笛依然要做一个有独立个性的、坚强的人。实际上她是全校最聪明的人，但无人知晓，她一直坚持着想方设法排除困难。面对同学的讥笑和老师的置疑，美乐笛毫不退缩，勇往直前。为了证明自己、表现自己，她参加比赛，马不停蹄地学习、奋斗。一次次的打击并没有使美乐笛软弱下来，反而使她的意志更加顽强，让她一点点地发现自己大脑内潜在的无限的智慧。
在看这本书时，我完全进入了美乐笛的世界，我从书中听见了色彩！史蒂芬·霍金曾说过：“一个人如果身体有了残疾，绝不能让心灵也有残疾。”美乐笛做到了，她身残志不残，她并没有被命运打败，而是勇敢地面对生活。如果你不幸的是这样一个人，一定不要绝望或自暴自弃，请坚信：不管是谁都会遇到挫折，你若战胜了它，便是生活的强者，就会成为第二个美乐笛、霍金、张海迪……
读完这本书后让健全的我自惭形秽，跟她相比我的生活是多么的幸福，可平日里面对学习上的困难、练习钢琴时的枯燥总想逃避，她的努力、坚持、坚强让我震撼，给了我当头一棒，把我敲醒了！
会计实习心得体会最新模板相关文章：
