作文帮助我们更好地归纳所学的知识，加深对知识的理解和记忆，通过作文我们可以发现自己的优点和不足，进一步提高自己的写作水平，以下是九九范本网小编精心为您推荐的数字歌的作文6篇，供大家参考。
数字歌的作文篇1
我是小杰家中的数字，我们十分勤劳地为小杰服务，可小杰一点也不爱护我们。一天晚上，十二点的钟声敲响后，我们开起了会。
钟表上的数字拉了拉身上的脏衣服说：“小杰不知道指针为什么会走就打开我们的‘家’看，看完了也不安上。一次写毛笔字还给我们穿上了墨汁衣服。”
本子上的数字揉了揉身上的伤口说：“我们帮小杰测计算能力，他不但不喜欢我们，还老做错，让我们天天都被红笔‘突击’。”
遥控器上的数字哭诉：“小杰天天给我们‘染衣服’，好好一件衣服都变成七彩的了。”
我们想让小杰尝尝没有数字的日子，于是我们刷上隐身水，马上不见了。
小杰早上看不见钟上的数字，上学迟到了。回家后遥控器上没有数字看不成电视，也做不成作业。小杰像热锅上的蚂蚁——团团转。他大喊：“数字，回来吧！我再也不像原来那样对你们了。”我们听了才吃了草药，回到了小杰身边。
可是好景不长，一个星期后，小杰又让本子上的数字吃了一个红叉叉，我们要再给小杰一个教训，我们用不干胶把小杰粘在了沙发上。小杰动弹不得，只好求饶。从此小杰改邪归正，我们过上了幸福生活。
数字歌的作文篇2
今天在网上发现了一个叫“数学黑洞”的东西，好奇的打开了网站。
本来数学黑洞是指某种运算，一般限于从某个整数开始，经过反复迭代，结果必然落入一个点或者几个点。
我先尝试了一个123位数的黑洞。规则是设置一个任意的数字串，统计这个数字包含的偶数、奇数和所有数字的总数。我用999999999试了一下。有0个偶数和9个奇数。0 9=9新号码是099。然后，有一个偶数和两个奇数。1 2=3新数字是123。然后进入了周期。就像掉进了无尽的黑洞，再也出不来。
还有一个6174黑洞。规则是将一个四位数的四位数字从小到大排列成一个新的数字，然后再由大到小排列成一个新的数字，再将两个数字相减，然后重复这个步骤。只要前四位不重复，结果就是6174。
我用6789试过。最大9876，最小6789。9876—6789=3087。最大8930，最小0389。8930—389=8541。最大值为8541，最小值为1458。8541—1458=7083。最大8730分0378。8730—0378=8352最大8752最小2578。8752—2578=6174。然后进入循环。
数学的世界多美好啊！我很快与父亲“分享”了“胜利”。父亲听了我的分析，频频点头说：“有不少神秘莫测的数学黑洞！”
数学黑洞真的很有趣！
数字歌的作文篇3
因为想象，有趣的故事越来越多，听，那边又在争吵，原来是汉字、数字、字母又在那称功。
汉字满脸骄傲振振有词地说：“我在人们的生活中，应用最广泛，最实用，而且在中国有几千年的悠久历史了。所以我是知识中最有用的！要说第一，非我莫属。”说完叉着腰得意洋洋地站在场地的中央，一副趾高气昂必胜的样子，仿佛自己就是世界上第一功臣。
数字看他这副高高在上的样子，也不甘示弱，怒而不恼地回应：“汉字，你别太自以为是了，我觉得你太狂妄了，如果没有我们这些数字，人们怎么计量？没有数字，恐怕都乱套了。我觉得我们数字用得才最多，人们生产要计数，发货要计数，算账要计数……就连每天的时间，一日三餐，生活中的一切一切都要用到我们，尤其现在高科技需要各种数据，不然时代怎么发展？我才是生活中的老大！”
字母听他们两个都把自己吹到天上了，好像他没一点本事一样，简直目中无人，他想：你们这两个不知天高地厚的家伙，不要以为我不说，就都是你们的功劳了，我要一说，吓死你们。于是他干咳一声，不紧不慢地说：“你们说来说去，都只能在中国打转转，中国现在正在发展中，要是谁去外国，你们谁听得懂？怕是外国人把你卖了还帮忙数钱吧？还不是我去搞定。再说国内我也不比你们差啊，如果不用先拼拼我，人们会认字吗？后面的麻烦事就不用多说了，国内国外都离不开我，你们说到底谁的功劳最大？我就不用吹牛了。”
这时汉字和数字一下子懵了，觉得字母说得很有道理，难道字母功劳第一？不行，自己确实功劳大啊，非得去找知识王爷爷评理。知识王爷爷摸摸他们三个的头，笑呵呵地说：“汉字，数字，字母，你们三个其实功劳都很大很大，大得我都不知怎么计算了。可你们各有各的用途，所以没法比较。但是你们三个是相辅相成的，缺一不可，就像我们的嘴巴离不开眼睛、鼻子和耳朵一样，你们只有齐心协力才能为社会作出更大的贡献。”
从此，汉字、数字、字母在知识王爷爷的教导下，再也没有争吵过，他们团结一致携起手来每天高高兴兴乐此不疲地运用于人们的生活中，得到了所有人的称赞。
数字歌的作文篇4
清晨，又是一次伴随着铃声响起的的骚动，我睁开惺忪的眼睛，望向窗外，不应该是白天啊！如果不是手表上的时针在提醒着我，我甚至毫不怀疑时间仍就停留在昨晚，休息的时间还在继续。
走在上操的路上，抬头望向天空，启明星照常向我准时报到，一切似乎没有什么不同。只不过——启明星有些神情恍惚，很是无精打采，一反往常的活力四射。
跑完操后，我再次抬头望向天空，伴随着一缕缕猩红还略带紫意的阳光洒下来，我终于发现启明星疲惫的原因，原来是白云蓝天在打架吵得它一晚上没有休息好。
吃饭前，我观望战况。蓝天白云俩人像往常一样打得如火如荼，不可开交。为了夺取天空的颜料归属权，他俩每天都要打一场，每次的开场白也都一样。蓝天说：“天就应该是蓝的，像水一样纯净透蓝。”白云说：“天应该是纯洁的，像雪一样洁白。”战后的结果也无非是蓝天、白云。
饭后，可是当我的目光锁定在天空上的时候，我惊呆了。天空既不是蓝白分明，也不是全蓝全白，而是一种好似油画的感觉。就像把白色和蓝色的两种奶油混合搅拌一样的感觉。蓝白之间那条分明的线被抹去了。白云也不是一朵一朵的了，而是像用画笔涂上去的，一层层覆盖着，充满了层次感。而且更加神奇的是叠加的每一笔轻重都是一样的，薄得如同轻纱一般。
这一刻我才终于觉得，大自然就是一名杰出的油画家，这世界就是一幅临摹出的画，我是一个观画的人。而我何尝不是那画中人呢？！
数字歌的作文篇5
“26”“啪！”“28”“29”……
你知道我们在做什么吗？我们在玩数字“陷阱”呢！
一上课，老师就在黑板上写下规则并为我们介绍：“全班按s形顺序报数，报到3和3的倍数就起立击掌，否则淘汰‘站墙角’。记好了，除了击掌，游戏中途不能起立，不然和淘汰一起处理。”
我顿时放了心，这有什么难的？平时和同学都玩了许多次了！老师大喊：“游戏开始！”“1”“2”“啪！”游戏开始地很顺利，不巧，我正发着呆呢！已经报到5了。“5”“啪！”我顿了一下，发现到我了，我一想，上一个数是5，我随口报了一个6。我当时就发现错误，可是“6”已经喊出了口，我率先淘汰出局了。其实，我早早就数好了我是“7”了。早就有着“活到最后”的想法，嘴却控制不住了。真是“出师未捷身先死”呀！
“8”“啪！”“10”我正愁着我没有“伙伴”呢！突然，姜昱辰起立，大声报了“11”。哈哈，他起立，光荣地来到我的身边，大家都说，他一定是怕我孤单，主动来和我一起“面壁思过”了。
游戏一直到了“23”，我们俩正指望着“淘汰者大军能再添一员”，该击掌的人却“罢工”了，猜猜她是谁？她坐在座位上，乐呵呵拍起手，大家一直等着她，她却先问了老师：“怎么没人报数？”老师哭笑不得，专门为她安置了一个“vip专角”。你猜中了吗？她就是刘星雨。
一向仔细的顾子珩自然十分认真，她托付着老师和同学们的期望，之前的两轮她都毫无问题，偏偏要在“只差两人即可集结淘汰者大军的时候出了岔子”。不一会儿就到了“38”，“39！”她大声报出数字，发现不对劲，无奈地站起来击掌，便也和我们一起“壮烈牺牲”了。
不知不觉就到了“50”。陈垣霖顺势站了起来，喊了一声：“51！”还急不可耐地催下面的同学：“快点，我还要继续玩呢！”我们的“淘汰者大军”就正式集结了！
最终，老师大发慈心地让我们参加复活赛，我一定要好好参加。回到座位上，“1”“2”“啪！”“4”……“9”刘星雨成功再次落入“陷阱”，我成功回了座位。
这次的游戏可真有趣，真希望还有更多这样的活动。
数字歌的作文篇6
nowadays, digital media has permeated almost every aspect of our daily life. it is changing the way that individuals, especially young people, learn, play, socialize, and participate in the society.
as a result, the function of digital media has turned into a major topic for the public. some people pay tribute to its positive role as very convenient news sources, being available almost anywhere and anytime. while some people condemn the negative influence it has brought on privacy, morality, and independent thinking, which some people used to have and enjoy. and still others have been fighting between the merits and demerits of digital media for a final conclusion.
in my view, digital media is good for us students as it introduces a new way of learning which encourages more interaction and participation rather than rote learning. besides, digital media makes it easier to produce and share things.
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