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美国留学金申请书5篇

在了解自己的述求之后一起写出一篇完美的申请书吧,申请书是表达我们诉求的文书,申请书作为一种专用书信,它的使用越来越常态化,以下是九九范本网小编精心为您推荐的美国留学金申请书5篇,供大家参考。

美国留学金申请书5篇

美国留学金申请书篇1

一、重要性

在美国学校申请中,向学校提供的留学文书是一个重要环节。出国留学文书包括简历、推荐信和个人陈诉。留学文书的重要性体现在哪里呢?比如同样有个学生的gpa(平均成绩)是3。3,另一个学生是3。6,gpa3。3的学生想要获得录取名额,就要在美国本科申请文书中让考核官看到自己和gpa3。6的学生一样优秀、甚至更优秀。

任职哈弗大学多年的招生办主任william r。fitzsimmons曾明确地表示,学校想要在出国留学文书文章中看到的是这个孩子的思想深度,开放式的思维,不断探索的精神以及与众不同的表达方式。所以,创造性智慧与思维才是美国顶尖大学所寻找的。

申请文书的写作绝对不同于课堂作业或者考试作文。“看上去很美”是很多招生官员对于中国孩子申请文书的评价,而实质上则是表示他们无法从这些文书中看出申请人的特征,无法引人入胜,换而言之,这些文书毫无价值。

二、技能

以上的描述可能让你明白了好文书的标准。但具体如何才能写出一篇自己的好美国本科申请文书呢?资深申请老师帮您解密申请文书的写作技巧,以下的经验是根据十多年实际经验以及近几年的流行趋势总结而出的。

ps或essay的第一段将是很关键的一段,会决定招生官是否有兴趣继续看下去,所以必须要做到引人入胜,但不能冗长拖沓。千万不要试图在文章中解释自己不够理想的成绩,会被认为是在为自己找借口,而这也会因为与美国的主流道德文化相悖而被低看。

适当地引用一些文学作品会更好地体现申请人的个人修养,并且会使文章看上去更有趣味。在写作前请对自己提问:我的梦想是什么?我的实力?我的学习方法和习惯?当你确认自己可以回答好这些问题后就可以开始动笔写作了。这些写作技巧可以帮助你展现与众不同的自己,写好后一定仔细读几遍,并且想象自己是无法见面的招生官,在读了一天上百份的申请材料后来看你的文章会不会有眼前一亮的感觉?留出充分的时间,让自己的美国本科申请文书由内而外都无可比拟!

接着来看看书写步骤。

一、列提纲

动笔之前,要给ps列一个大的框架。明确具体要写什么,如何组织素材,如何凸现闪光点。所以,一开始组织整理素材的时候,可以养成随时做笔记的习惯,把突现的灵感,自己的闪光点随时记录下来,最后列成大纲,整理出写作思路,最终形成一个完整的写作提纲。提醒大家需要注意的是,在这个过程中,要注意挖掘自己的闪光点,发现自己的独特之处,由此定下写作主题。

二、开头

一定要写一个“龙头”。我们平时阅读文章的时候会注意到,如果一篇文章的开头写的很好的话,我们会很有兴趣往下读,但如果对文章的开头就不感兴趣的话,根本不可能再接着读。ps也不例外。一篇好的ps的开头肯定非常吸引人,让人有读下去的欲望。而不是模仿别人的写法,给人毫无新意的感觉,这样不管你后面的内容有多精彩,读者都不会有心情看下去了。因此,ps开头要与众不同,要精炼,不用太长,要推出主题句,即全文的中心。然后在下文中环环相扣,层层推开,有跌宕起伏,有起承转合。

三、主题

ps的主体部分应该是铿锵有力的“金刚身”,有逻辑,有说服力,详略得当,重点突出。当你的ps开了一个好头,吸引人看下去的时候,就是主体部分起作用的时候,读者要通过ps的主体部分来进一步了解你是什么样的人,你具备哪些品质和能力等。主体部分通常包括个人经历、教育背景、工作经历、科研经历等,具体写什么内容,突出哪些部分要依个人情况来定。在写这些经历是,不要平铺直叙,仅仅罗列出你有过什么经历,你的角色和你具体做了什么,更重要的是要展现出你从这些事件或经历中学到了什么,这些经历对你的申请起到什么作用,如何去看待和评价这种经历。

在主体部分,一定要突出自己是个什么样的人,一定要能展现出你的特点、长处、未来的目标、以及它们之间的相关性。但不要一味的夸自己,或写出很狂妄的句子。

四、结尾

需要有一个“凤尾”。龙头凤尾,首尾呼应,才算是一篇优秀的ps。ps的结尾应该是一个起到一个总结陈词的作用,呼应全文主题,让文章的主题更加鲜明。提醒大家要注意,ps的结尾要避免简单复述文章内容,应简洁明了,不要过分啰嗦,要有说服力,起到画龙点睛的作用。

美国留学金申请书篇2

一、顾左右而言他,目标不明确

有些申请人在文书中没有很清晰地描述出自己的目标专业以及未来的研究方向和职业规划,而是对一些与专业无关的事情高谈阔论,让招生官看不到申请人对目标专业的理解和研究,必然以申请失败收场。

提醒:申请文书顾名思义就是要帮你获得申请结果的材料,那么这个申请必然要围绕一个专业来进行,这个专业就是你的目标专业。既然以这个专业为核心开展,那么我们的文书都要围绕着这个主题来体现。也就是说,在你的文书中要利用有效的文字去告诉招生官你在专业上有过怎样的建树,你以及你的推荐人对于你个人的专业研究潜力是怎样评价看待的。

二、脱离实际、弄虚作假、乱假设

个别同学把别人的科研实习经历都安在自己的身上,从材料上看,这个学生看似有着极为出色的背景,他也可能会被一个不错的大学录取甚至获得全奖,但是到校一学期后他的真实水平就会显现出来。美国大学对于这种弄虚作假的行为甚为愤慨,会责令其退学。

提醒:美国大学教授希望通过申请文书了解真实的你,而不是一个编造的虚假人物。因此我们要本着诚实的态度去写自己的申请文书。除此之外,千万不要在文书中假设太多,因为假设永远只是在一定条件允许的情况下才能成立。文书还是要回归实际,以强有力的客观依据让学校认识到你的实力。

三、信息主次不分、取舍不当

有些硕士项目的申请人在简历里的教育背景部分罗列出自己在初中和高中的学习经历,而在工作经历或研究经历部分,却一笔带过,没有对工作经历或研究经历进行任何详细的描述,这种主次不分、取舍不当的简历,很难得到美国名校招生官的青睐。

提醒:很多美国大学在筛选、录取申请人时,往往把简历放在第一位。因此,申请人,尤其是商科的申请人,在制作简历时一定要做到信息取舍得当。此外,很多申请人在文书中加入了对所申请专业的介绍,这种做法在某种程度上是可取的。但有些申请人从网上抄袭对于某个专业的介绍,并占据很大的篇幅,而对问题里职业规划部分却轻描淡写,草草带过,这显然非常不可取。因为这会让招生官认为申请人完全没有*思考过自己以后要从事什么职业,如何一步一步地实现规划的职业目标,觉得申请人和所申请的项目不匹配。

四、长篇大论、拖沓冗长

有申请人在写个人陈述的时候,思绪一打开就收不住,写完就超过1500字了。要知道,在招生官审核材料的最忙碌的阶段,过长的文章是没有人愿意也没有时间耐心读下去的。

美国留学金申请书篇3

1.词不达意

每位招生专员都看重文书内容的简单明了,忌讳所谓的文不对题,词不达意,或内容太长,形容词修饰得太多,招生员都不吃那一套。

2.内容校对

不需要过度去雕刻你的文书,尽量突出简练真实的感觉即可,之前最好多做做草稿,检查整个文章大意以及词句的用法,结构与细节相当重要,不得马虎。往往一丁点小错误就会给招生官留下深刻的坏印象,因为他会觉得你平时易犯一些低级错误。

3.故意拍马屁

完全没有该必要,你只要诚信想去该校学习深造,只需要真实的表达出情感即可,不要让招生官觉得你是刻意而为之,为了贪图一些其他好处或虚荣才有就读欲望。

4.误写成简历

这其实也属于低级错误的一种,很多粗心的学子写着写着就跑偏了,他们多想让自己的文书具更多的吸引力,而完全忽视了文书写作的主要目的。除非让你写成“简历”是院校的特定要求,否则可别这么做。

5.主题不匹配

林子大了什么样的学生也都有,一部分自命不凡的学子想让自己更显个性,结果直接在申请中贬低自身的能力,最终可想而知,并没什么人喜欢这样的。假如说你的高中成绩本就不理想,还想将其灌输于幽默的话题还博得同情心,但这些更多只是体现出你对自己的不负责任。

6.急切想被人记住

还是那句话,一切不宜太刻意,你不要故意去招引对方的注意,而把自己的人生经历描绘得各种天方夜谭。也许你会觉得自己思想丰富,但事实上招生官只会感觉你过于虚伪和浮夸。只需要写出真实知道的事情便可,直接利用自身经历来阐述。

7.没有与申请相融合

实际申请材料与文书内容相整合是最需要注意的点。招生官很容易看出来你在文书中所表达的内容观念有没有与申请材料的表现相一致。要是材料与文书的表达内容并不能相呼应,对方就会产生抄袭的怀疑。

8.各种华丽的辞藻

那样很容易使自己陷入一个尴尬的境地。一般要是使用不是那么多见的单词在内容中,数量过多就给招生官留下你使用了辞海的印象。

9.内容涉及抄袭

这是最忌讳的一点,千万不要存在任何侥幸心理去进行文章的抄袭,除了招生官可以直接看出来以外,抄袭的内容一般都会错误百出。美国人很讲究知识产权意识的保护,一旦发现进行了内容抄袭,那么所有好印象定将灰飞烟灭。

10.同篇文书申请多学校

真有那么多人把文书当“简历”啦?每所学校都有其特性,你需要根据具体的条件去对应该所大学的性质,不要抱有随便的思想观念。

美国留学金申请书篇4

1、避免谈论你的“私生活”。在你的美国申请文书写作里谈论男朋友和女朋友是一件很冒险的事情。招生官真能从你的感情生活里了解你本人吗?不能吧,而且很可能让招生官对你的文书失去兴趣。

2、避免谈论某些不道德行为。把你曾经考试作弊或者偷过一个糖果棒的丑事抖搂出来或许对证明你的悔改之心是个很好的话题,但还是不建议絮叨这些事情。或许招生官正在拿你跟另外一个为当地图书馆筹集了5000美元的申请者做比较,如果你写的是这样一个有问题的行为,那对不起了,这太容易决定谁去谁留了。

3、避免评论历史名人。对招生官来说,讨论历史上著名人物的文书是非常无聊的。他们也上过高中,早已经知道这些历史人物了。而且,招生官能从你描述的乔治华盛顿、居里夫人的字里行间知道你是怎样的人吗?

4、美国申请文书写作表达的一定要是‘关于你’的。你要表达的,是你认为有趣的或者是一段独特的经历。即使这篇文章提示要求你写别人或一个重要事件,记得招生委员会的根本目的是了解你,而不是写一段历史或你最近读过的一本书。

5、避免选择一个听起来不错但是你并不关心的话题。很多学生认为大学是想招收那些做了很多社区服务工作的学生,这是真实的,因为大学赞扬你为社区做贡献的行为。但是,这并不意味着你必须得写关于社区服务工作的事,尤其是当你觉得这些服务工作对塑造你自己没有起到重要的作用时,那就更没必要写了。其他话题也是如此。

6、让招生官读懂你。读到你的文书,招生官可能想知道你喜欢什么,不喜欢什么,你做了什么,你期望以后有什么成就。他们最想知道你在接下来的四年里能给他们的学校带来什么,你有兴趣参加什么活动,你是否是个潜在的领导者,你最想学什么。

美国留学金申请书篇5

一、美国留学申请的文书,一般分为两种:公共文书(common personal essays)和指定文书(supplement essays)。

1、公共文书,又称为大文书,指的是绝大部分学校采用的网络公共申请系统(common app)内五选一的题目,由于题目公开且每年固定,较容易准备。但是名校除了公共文书之外,通常会有额外的指定文书,也称小文书,并且每年题目有可能变化,较难提前准备,而且绝大部分的学生都没有给予足够的重视,往往短时间之内仓促完成,内容与质量上与大文书无法相匹配,而这又恰好是美国大学招办所关注的重点,所以大大影响了录取结果。

2、指定文书,对于美国名校的申请有着非常重要的意义,但这恰恰是大多数中国申请者最头疼的 问题。大多数中国内地学生,在思维的发散性及创造性上显得不足,因此在指定文书写作上,难有能让招生官眼前一亮的创新想法或深刻见解。“不少条件都很优秀的学生,面对心仪学校很难的指定文书题目,往往望而却步,甚至放弃申请,十分可惜。”

很多学生把大量时间和精力放在主文书上,等到12月15日ed/ea没有录取才开始准备常规申请(rd)学校的小文书。而小文书的数量根据所选 学校的不同有所差异,但通常不少于5篇,甚至超过10篇,加上小文书的难度逐年提高,且时间有限,匆忙之下要完成数量多难度大的小文书,内容和质量都难以 保证。

在常规申请截止日前,就要同时完成公共文书和多篇指定文书。在接下来一个半月之 内的申请文书工作压力之大, 远非一般人能想象。加上文书是展示学生综合素质和能力的主要方式,因此在此提醒大家一定要仔细认真创作文书,保质保量。

二、优秀的美国本科申请文书怎样写?

优秀的美国本科申请文书怎样写?过去,文书写作都习惯将学生获得的奖项作为成就来呈现。随着申请美国名校的“奇人”越来越多,奖项的地位变得复杂莫测,得到荣誉、金牌等未必就能给进名校增加砝码,关键还在于呈现荣誉时如何做到出奇制胜。

意涵、思维与动情之间的平衡

申请者普遍认为,文书写作要“以情动人”,打动审核委员才能成功进入名校。而在学美13年来的成功案例中,没有一位学生是因为文章的辞藻华丽或情节感人才被录取,撰写自身经历最重要的是充分挖掘其中的“意涵”。

专家解释,比如斯坦福大学喜欢“领导力”,那么学生在文书写作时应该不仅仅抛出一个学生会或社会团体干部的领导经验或最终得奖结果,重点在于如何表达出自己具备领导者“改变(change)”的观念与能力。

要详尽阐释自身重要经历的过程以及经历这个事件的前后,突出在自己的带领下团体所做的改变,遇到了怎样的困难,又是怎样勇往直前的,自己获得了怎样的体悟和升华,藉此体现自己的领袖气质。

另外,专家特别指出,美国名校非常注重个体改变现状的思维和能力,美国大学名校申请者都很优秀,竞争激烈,所以校方会以申请者的过去预测未来,挑选优秀人才。文书写作要符合美国人的思路和口味,贵在意涵与动情之间的平衡。

学美文书“个性化”在哪里?

破除中国式思维定势:通常来说,中国化的思考方式很多是喜欢在获取的成就上作盲目攀比,如奥数金牌和奥物银牌哪个厉害,学生会长和部长哪个职位更高等。其实,诸如此类的两者间是没有可比性的,关键在于阐述你和别人最不一样的地方在哪里。

三、写美国留学申请书需要注意的地方有:

1、ps的长度要适中,600—800英文单词。

2、紧扣专业,主线明确,避免盲目个性化。让招生委员会知道你选择该专业的明确和强烈的动机,同时具备充分的条件完成该专业的学习。

3、结构简单,衔接紧密,主线明确,便于理解。谨记:simple is the best。

4、精心安排ps和其它文件的关系。ps,推荐信,简历等文件构成一整套申请文书,既需要相互应证,也需要这些文件各有侧重点。

5、语言表达上,英语要地道、符合英语的思维习惯和文风,避免“中式英语”。

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