2023年校长述职报告范文7篇

通过述职报告，我们可以提高自己的沟通和表达能力，将复杂的信息转化为易于理解的内容，通过述职报告，可以展示个人或团队在解决问题和应对挑战方面的能力，以下是九九范本网小编精心为您推荐的2023年校长述职报告范文7篇，供大家参考。

2023年校长述职报告范文7篇

2023年校长述职报告范文篇1

20xx年，于我个人，注定不一样，因为，同一个年度，体验了两种不同的角色，同一个年度，体验了两所不同的学校。上学期，担任育才二小党支部书记，下学期，担任xx中路小学校长兼党支部书记。

不管是校长还是书记，每个日子都忙碌、辛劳、琐碎，但幸福、充实、有价值意义。我以一种如履薄冰的职业敬畏和岗位谦卑，希望自己作为管理者的言说和行为，能与教师的思想共震，能与孩子的心灵共生，能与家长的心意共鸣。

在上半年的党支部书记工作中，我思考着如何着眼学校发展大局，思考着如何创新支部与党建工作，为学校发展提供方向性指导，动力性支持与思想性引领。与此同时，我又刻意不让支部工作虚化，将自己的职业角色做实，始终将思维的触角与行动的步子伸到教学第一线，与教研、教导、大队、工会，拧成一股绳，形成巨大的党建网络，支撑并引领着学校的党建文化。

一、巧构思，从活动中寻求党建文化的突破口。

1、情人节，元宵节，20xx年新学期第一天，几个特殊的时刻聚集在一起，无比美好。我们党支部不是为了完成任务，不是做做形式，在这样一个特殊的时间节点上，想到了这样一个特殊的群体——留守儿童。 “与留守儿童一起过节！”——志愿者们发出了这样的呼吁。就这样，我们在“214”“爱一世”这个特殊的日子里开启了我们的爱心帮扶志愿服务活动。志愿者老师带着孩子们一起读绘本、做游戏、送祝福，这样温馨的活动让孩子倍感温暖，志愿者们也再一次体验到了教师职业的幸福与美好，读懂了生命的价值。

2、为了更好地做好爱心直通车工作，党支部组织xx名可爱的孩子与xx名富有爱心的党员志愿者举行了爱心结队仪式。通过每月一次的对话交流，或解惑，或游戏，或走访，通过多种形式、让这些孩子能够敞开心痱与老师进行朋友式的交流，同时通过老师的一份爱心，一份关怀，点燃了每一个孩子的希望，唤起了孩子的生命潜能。此活动在6月5日区政府党委对支部的督查工作中，得到梁仲书记的高度评价。

3、《读论语，做智慧教师》是党支部坚持了两年的读书活动，我们形成了制度，每周一例会时间便开始了不同形式的交流与学校，这种集体阅读、深层次解读，对照运用的读书方式赢得了老师们的极力支持与认可。

利用特殊节日，通过特色活动，借助专题读书活动，我们将党建工作与学校常规工作紧密结合，既起到引领作用，又深入到师生的具体工作中，解决了实际的问题与困难，实现了活动重构文化的念想。

二、接地气，从服务中寻求群众路线的契入点。

本年度是各基层践行党的群众路线教育实践活动的工作年。我们按照局党员的要求，从宣传发动，到深入学习，从民主主议到批评教育，从整改落实到建章立制，我们步步踩实，利用教育实践活动的契机，从师生的贴心人。

我们走访慰问退休教师，嘘寒问暖，了解他们的困难，给予及时的帮助；党支部牵手教研室，开设“杏圃”课堂，从年轻教师成长的问题出发，开设提高教师综合素质的课堂；党支部联合工会，策划了缓解老师压力的舞蹈课、插花比赛、羽毛球比赛、健身操等活动。老师们通过活动，愉悦了心情，凝聚了团队力量。

下半年，走进了一个新的团队，来到了五一中路小学。五一中路小学，拥有近七十年办学历史，几任领导与历任教师薪火相传、孜孜以求，给学校奠定了坚实的基础，带来了

极好的社会声誉。但校规模却一直很小。如何承传学校的办学文化，让学校不断走向敞亮与高远，是本人履职后首要思考的问题。

我以为，闹中取静，小处见精，这才是我们的传承。不辞小，不嫌小，不忘小，小中见品质，小处求精。小学校，小团队，小孩子，但它们又都是起点，都指向大，指向人生成长的诗与远方。因此，我的一切工作都是从小处着眼，向高处远眺。

一、深入了解，找寻挖掘学校的内在文化。

七十年的学校历史应该如同画卷般在老师们眼前舒展。如何找寻挖掘到学校的内在文化，开学第一周，我就深入到办公室，走进了三位老教师，从范老师、袁老师、廖老师那了解学校过去的精神，现在的状况，一起展望了学校未来的规划。

利用教师节、重阳节、元旦节，我们将退休教师请到学校，带到户外，在轻松愉悦的活动中，我们走进退休教师的心灵，从老教师的身上读到了职业的操守，读到了教育的奉献，读到了职业的谦卑，读到了职业的尊严。我们从老教师身上了解到了学校的沿革与变迁，学校的精髓与内核。

12月21日，毕业38年的76届学生来到了母校，他们请来了原任班任曾xx老师，与她们一起回忆过去的校园，一起回忆户外的体验劳动，一起回忆班级的趣事，她们戴上红领巾，唱起了《东方红》，20余名学生来到了阔别38年的学校，脸上全没有岁月的沧桑，只有幸福而灿烂的笑容，全是对学校与老师的感恩，对过去美好学校生活的回味。历史，虽然无法倒退，但通过走访、交流、活动，我们似乎已经触摸到xx中路小学走过的近70的荣光与骄傲以及未来的使命与责任。

二、严于律己，与老师共同走在学习的路上。

建立学习型的团队，是我们的共识。要求学生看书，教师首先应该爱阅读。开学初，教研室根据全体教师的年段、学科、喜爱，征订了200余本教育专著，随时为教师提供借阅服务。因为是老师提供的书目，因为是老师爱看的书籍，学校用不着硬性规定，自然有了借阅的需求。我与老师们一起借书、聊书，与老师们一起谈论如何运用书上的理论影响、改变我们的学生。

如何让一群充满朝气的年轻教师遵循老子提出的“道法自然”，让课堂成为师生成长的互动场域？学校教研室以课堂为载体，将教师引领到研究的幸福道路上。学校校长作为管理者，失去了对教师的引领，就失去了管理的根基。在日常的教学中，本人承担了一个班的品德教学，教学之余，我会用更多的时间走进老师们的课堂进行学习，课后的点评，是最能促进双方智慧形成的环节，因此，我能做到每课必评，也许肤浅，但拥有一种学习的态度。

11月份，两年一度的智慧杯，冲击着原本安静如水的常规教学，因为老师们有了成长的需求，有了展示的欲望，18堂课节节有亮点，堂堂有特色。针对语文教学的特点，我以《分享你的智慧，幸福你的成长》为题，与老师聊教学目标、教学环节、教学机智，与老师商讨文本解读、学情关注，每次交流，于我，都是最好的学习与成长。

每次外出学习回来，我都会即时将学习心得在行政会、教师会上进行交流或博文的形式，反思与内化。如参加了xx的省校长专业论坛，聆听了李希贵的报告，回校后，我就以《做顺应人性的教育》与全校教师交流；在区政府聆听了北京四中刘xx校长的讲座，我就以《唤醒灵魂》为题，与老师交流。聆听了张文质教授的讲座《回到每一个人的生命化教育》后，我撰写了《回到人的本质》。

三、尊重生命，成全孩子的个性需求。

怀抱对生命成长的敬畏之心做教育，恪守教育之道在于成全，一切从儿童的天性与兴趣出发，做孩子童年的守望者，成为孩子童年生活的陪伴者，是我对学校教育意义的理解。迎新年庆元旦的活动正紧锣密鼓地布署，孩子们乐翻了天。那是因为，我们打破了以??

的唱歌、跳舞，只拘泥于文艺的表现形式，本学期，大队部为了更好地尊重学生个性，活跃校园生活，在全校学生间举行了“我是达人秀”的比赛活动。孩子们可以转呼拉圈、掰手劲、削苹果、劈木柴，还可以玩魔术、编小玩艺，这样，每个学生都可以走上舞台，施展自己的强项，极大的鼓舞了学生的自信，激发了学生的生命潜能。

小习惯，大品格。为了让学生有更好的习惯养成，本学期，我们通过主题讲话、活动体验、环境熏陶等方式塑造学生的品格。

?我与xx中路小学一起成长》，是我的开学典礼致辞，我以真诚与谦卑赢得了众多学生的喜爱与向上的力量；《吃营养餐，做健康人》是对全校学生在家吃早餐的倡议，有了倡议，家长更有了责任，学生拥有了卫生与健康，校园更有了文明与有序；《做一个有教养的五一中路孩子》是对学生习惯养成的要求与期许。每次主题讲话，我都是基于学校的具体实际，以激励学生的方式，从小的契入点开始，给孩子一些正能量的渗透与引领。

我们在校园的楼梯过道贴上小脚板，以积极的暗示提醒孩子行人靠右；我们给每个班级配备了绿色植物，希望小孩子通过对绿色植物的养护，更加热爱班级，热爱学校，热爱生活；我们在圣诞节，装扮成圣诞老人给每位到校的孩子送糖果，让孩子们感受到老师的用心付出与节日的美好，学会分享，学会珍惜??

怀感恩之心，以谦卑的姿态走在学习的路上，是我工作的意义追求，我会一以贯之。 20xx年元月8日4

2023年校长述职报告范文篇2

各位领导、老师们：

大家好！

在党和政府的支持和领导下，我们坚持“文化艺体，全面育才”的办学特色，坚持“变思路、抓细节、重落实”的管理理念，坚持深化改革，坚持以“发展人”为第一要务，把促进学生健康成长成才，培养“博学、善思、和谐、创新，做有益于社会之人”作为学校工作的出发点和落脚点，促使学生全面发展、特色发展，学校办学水平稳步提升。

现就今年工作述职如下：

一、狠抓党建廉政建设，构建和谐文明校园。

首先，加强党建廉政建设学习。班子成员深入学习实践科学发展观，学习xxx系列讲话，学习“xx大报告”，坚持“三会一课”制度，全方位开展大讨论学习，自觉践行“三严三实”；全面落实党风廉政建设各项工作，以党建工作为契机推动学校各项工作开展。

其次，加强党风廉政建设及行风建设，为学校发展引领方向。组织教师学习《廉政准则》，签订《廉洁承诺书》、《师德师风承诺书》，开展党员干部“两学一做”活动，开展党员示范活动，全校教职工严格遵守各项法律法规，认真执行“八项规定”、坚决反对“四风”，学校领导干部、教师均无收受他人贿赂、接受家长宴请等不正之风。

第三，积极推行校务、党务公开，深化民主管理和民主监督制度。充分发挥学校工会和教代会的作用，学校的重大决策、教师的职聘岗聘、经费收支、大宗物资采购、评优晋级、人事变动、改革方案的制定等等，学校都充分征求广大教职工的意见，民主集中制，完全坚持了公开、公平、公正的原则。

第四，落实党建促脱贫攻坚工作。学校行政蹲点挂靠各年级，关心师生生活，解决实际困难；学校领导和党员教职工结对帮扶贫困学生202名，资助贫困学生59100元；学校发放国家助学金300多万元、免学费50多万元，学校还自筹资金，携手社会爱心人士奖励学优生一百多万元，资助贫困生，为广大学子开通起绿色通道。

第五，加强队伍建设，发挥党员干部的先锋模范作用。围绕市委、市教育局党委中心工作开展活动，始终把加强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力作为党建工作的重点；树典型，树正气，充分发挥党员的先锋模范作用；积极认真做好新党员发展工作；党费、扶助金收缴募集按制度严格办理。按照标准收缴党费和募集扶助金，实行专账管理，及时足额上交。

第六、开源节流，财务管理严格。坚持校务公开，经费支出作到有预算，并严格执行预算，无乱支、超支现象，没有挤占、挪用学校公用经费的情况。按规定做好了农村义务教育阶段学生免学杂费工作、免费提供教科书工作、寄宿制贫困学生生活费补助工作、高中贫困生资助工作。在不违反国家各项规定情况下，尽量提高了教师待遇。

二、硬件软件两手抓，促学校特色发展有保障。

（一）改善办校设施，为学校特色发展提供硬件保障。

学校争取上级支持投资2600万元、社会捐资100多万，共计2700万元，先后修建、完善了教学设施仪器设备，完善了教学楼、艺术楼门窗改造、墙壁粉刷，配齐艺体运动设施。正在进行学生食堂改造和初中部教学楼改造及新修实验楼工作等。

（二）修改完善评价体系，为特色建设工作制度护航。

学校召开教代会，先后修订完善学校各项规章管理制度，让特色建设工作有章可循：《教师出勤管理办法》、《评职办法》、《年度考核评优办法》、《教师先进评选办法》、《德育管理办法》、《教师教育科研管理办法》《岗位设置管理办法》。各项办法中突出学校“文化艺体，全面育才”特色建设工作，突出对师生的激励。

三、抓细节，强化安全管理，德育工作落地生根。

（一）环环相扣，落实安全、常规管理工作。

1、“1+1+2”落实值班制。值班采取1名校级干部，1名中层领导加2名保安。建立健全门卫、值班、巡逻、安全隐患排查等安全管理制度，层层签定安全责任书，安全责任落实到位，各项安全措施落实到位。定期召开各类会议通报安全工作的阶段性问题，强化师生安全意识。

2、实行封闭管理，通校学生进出校园打指纹。学校设置监控点142多个，实现校园安全监控全覆盖。通校学生进出校门，除翼校通短信通知家长，还必须打指纹身份验证。住校生请假出校门，必须经过家长或监护人电话联络后，年级主任、班主任签字同意后方可出校门。学生假条统一用学校印制的规范的请假条，一式两份，标注进出校门时间，一份出校用，一份回校时用。

3、严格清查学生出勤情况。一是每节课前，教师清点人数，填写学生出勤表，如出现缺勤，3分钟内报班主任，5分钟内报年级组、家长，10分钟内报年级分管领导，20分钟内报校长。二是学生晚上就寝前，班主任查寝，室长清人，如有异常，立即报告班主任。

4、加强常规安全教育和排查。（1）利用周会、班会课对学生进行安全、纪律、文明礼仪、禁毒防艾、传染病防控教育。（2）政教处、保卫科、后勤处每两周对教室、寝室进行常规安全、纪律、卫生排查。寻找安全隐患，并及时整改。（3）保卫科带领寝管人员、学生会安全部干部每周对寝室进行安全隐患排查，排查管制刀具、香烟等，并及时联系相关部门及时整改。

5、“寝室七个一”落实寝室规范。（1）从全校学生中选取“寝室内务标兵”现场示范：折叠被盖；摆放鞋、箱包、洗漱用品等。（2）开展寝室内务大比武，每层楼选取一个示范寝室，颁发流动红旗，积极做到“七个一条线”，即：床铺一条线、鞋子一条线、毛巾一条线、漱具一条线、箱包一条线、衣服晾晒一条线、书籍摆放一条线，真正做到寝室干净、整齐。（3）完善学生内务管理考核激励机制，把寝室内务整理效果作为学生量化考核和评优参考。

（二）开展德育系列活动，促德育润物无声

1、举办思想道德素质提高班，促后进生转化。从全校学生中审核排查问题学生组成“思想道德素质提高班”，由学校政教处负责，对该班学员进行爱国主义、集体主义、行为规范、励志教育及各类思想素质教育，问题学生思想行为转变情况好。

2、为留守儿童过生日，关爱留守孩子。开展为留守儿童过生日的活动，买蛋糕，唱生日歌，让留守儿童感受到学校的温暖。

3、校园“同唱一首歌”，落实励志教育。为了激励学生的爱国热情，增强的集体荣誉感，促进学生养成青春向上的精神风貌，每天利用下午课前十分钟时间，各班齐唱校园励志歌曲，每周星期三全校共同学习一首校园励志歌曲。

4、传承国学经典，促传统文化教育。在学生中宣传儒家经典，每周一周会推荐一篇古典诗词，利用班会课和课外活动时间，组织学生收看传统文化讲堂视频，让学生受到传统文化熏陶教育。

5、落实学生心理健康教育，促学生形成健康心态。学校开展心理讲座，引导学生养成健康心理。以省级课题《信息技术助力农村中学青春期教育的实践研究》、市级课题研究《农村高中阳光青春期教育的实践研究》带动全体教师参与学生心理健康教育。

（三）注重班主任激励考核，激励人人当班主任

一是细化班主任考核细则，年级、政教处、团委各处室落实考核；二是落实培训，双周四下午开展班主任培训会，从思想上引领，技术上提高；三是落实考核表彰，每学期对班主任工作分等级考核，评选出优秀班主任，召开班主任工作交流会。

四、重落实，强化教学管理，教育教学质量稳步提升。

（一）建章立制，教学教研管理工作重落实、重激励

1、教学教研管理制度健全，落实考核。学校制定了《教育科研管理及考核办法》《教育科研奖励实施方案》《教师培训制度》《学校校本实施方案》《教学六认真管理制度》，明确教导处、教科室、教研组长、任课教师教学职责和安全职责。同时把教师教学效果、教研情况与评职、晋级、评优、绩效考核挂钩。

2、拟定工作计划，明确工作任务、目标。学期初、每周一，教学管理线人员召开圆桌会议，拟定学期计划、周计划，教研组、备课组根据学校教学教研计划拟定教研组、备课组计划，有序开展教学活动。

3、不同阶段开好“六个会”，落实阶段性工作。学期初，召开教研组、备课组会议，明确工作重点；召开体育组、各功能室管理人员会议，布置工作，进行指导；召开新教师培训会，对教学常规、管理常规、备课等工作进行指导；学期初、学期中、每次月考，召开年级教学质量分析会，分析考试情况，明确得失；召开学生会，帮助学生分析得失，鼓舞士气；开展家长座谈会，成立家长委员会，建立起家校育人沟通网络。

4、强化教学规范，落实教学细节管理

抓常规管理，课堂巡查到位。坚持课堂巡查制度，教学管理人员分工巡查课堂。坚持推门听课，坚持推广普通话，规范使用汉语言文字。

细化课堂管理，“七认真”检查到位。落实教师备课、上课、批阅作业、辅导等情况检查。

5、年级负责制，行政蹲点落实。学校采取年级负责制，行政蹲点；成立毕业班领导组，落实毕业班管理，落实班级抓保、学科抓保、踩线生人头抓保。

6、举行教学成果评比会，促教师“创先争优”。每学期开校第二周，学校举行教育教学成果评比会，评比项目主要有：师生同堂考、估分、“青蓝工程师徒结对”、优秀班主任、优秀备课组、优秀备课组长、二课堂等。

（二）全方位多层次培训促教师成长

1、落实新高考、全员培训。全体高中教师参加了xx市教育局组织《新课程标准》的网络培训；全体高中学科教研组长、备课组长、教育教育管理人员参加了内江市组织的新课程标准培训。全员培训落实“两个一百”，教师轮训100%，过关率100%。全员培训130人次，信息技术应用能力提升培训100人次。开展“人人献课”活动，促进培训实践提高。加强与兄弟学校交流培训。与兄弟学校结对子，送教交流。坚持请专家进校园落实培训。内江市、xx市教育局、教科所、教研室领导到学校指导毕业班学科教学、教学管理、课题研究等。

2、落实“青蓝工程，师徒结对”工作为尽快提高青年教师的专业知识和教育教学水平，加快青年教师成长步伐，学校扎实推进“青蓝工程师徒结对”工作。《“青蓝工程”师徒结对手册》记载教师成长；《青蓝工程师徒结对考核方案》落实考核；评选“优秀指导教师”、“优秀指导对象”注重激励。结对帮扶工作实现“以老带新，以新促老，互助共进”，从而提高教师队伍整体素质。学校结对帮扶32对，促进一批新教师迅速成长。

3、落实师生“同堂考”，促教师深钻考纲、大纲。一是期末考试，教导处组织文化课教师与学生同堂考试，教师坐前排，学生坐后排。二是凡未上满三届高三毕业班的教师进入高三教学前，须通过学校组织的过关测试，测试题为当年高考组合题。学校根据教师考试情况，给予奖励。

4、落实教师学情“估分”，促教师把握学情。师生同堂考试后，教师根据试题难度和对学生的了解情况，对所教班级学生平均分进行估分。学校对教师估分结果给予奖励。

（三）开展丰富多彩的校本教研活动，促教师成长。

一师一优课学校配备录播教室，安排专人录课，方便教师录课；教科室组织、安排好各科赛课时间、班级、内容等；由年级备课组组织初赛，然后推荐人选参加决赛。今年，30名教师参加优课大赛，省级二等奖1人，市一等奖10人，二等奖8人，在同类学校相比，我校参与面最广，获奖人次最多，获奖级别最高，学校获得一师一优课“优秀组织奖”。

研究课。开展研究课活动。各备课组积极开展研究课活动，形成了良好的教研氛围。

汇报课第四学月，35名新教师上汇报课，由教研组长、备课组长听课、评课，促使新教师快速成长。

落实信息化教学，促教师技术革命。加强微课制作、课件制作、网络应用等信息化培训；以课题《实用性信息技术的实践研究》为龙头，推进信息化应用；开展论文、教学设计比赛，督促教师总结提高；鼓励教师积极参与各项比赛活动，学校信息化建设取得了优异成绩，被xx市推荐参加xx省信息化应用优秀案例评选活动。今年，35人次参加信息化大赛，市一等奖6人次，二等奖17人次。学校获得信息化大赛“优秀组织奖”。

狠抓“两组”建设。加大教研组、备课组建设，“两组”活动扎实有效。备课组活动落实“四定”：定时间、定地点、定人员、定主题。学校落实巡查、记载、考核、奖励。

（四）科研促成长

1、课题研究全面铺开，课题研究全面开花。学校高度重视科研课题研究，鼓励教师人人参与、人人提高。学校现有课题共计11项，省级1项，市级2项，县级8项。课题涉及德育、心理健康教育、班主任管理、传统文化、生物化学实验探究、物理、英语、化学、信息技术的应用等，课题研究全面铺开，全面开花。

2、课题管理严格，指导督促到位。《实用性信息技术实践研究》、《生活化的生物实验探究》两个课题于12月12日按期开题。学校开展课题培训工作，督促课题深入研究。

（五）“五大举措”促学生文化提高

1、分类施教，“小练习，小题型”培优补差。对低层次学生采用“低起步，小台阶，牵着走”的策略，对中层学生则采用“小练习，抓反馈，慢步走，”的策略，对高层次学生采用了“小题型，多变化，主动走”的策略。

2、目标教学法，“导讲练”结合，落实课堂革命。文化课堂采取“一导二讲三练”的教学模式，严格控制教师讲的时间，必须留出学生思考、练习的时间，让学生真正成为课堂的主人。充分调动学生学习主动性，变教师为主为学生为主，构建以学生为主体的“便学”课堂，提高学习效率，培养学生自主学习以及终身学习的习惯。

3、“三化五必”落实学生练习、测试、辅导。真正做到“三化”，即“练习考试化，考试中高考化，中高考平时化”；作业、试卷做到“五必”：有发必收，有收必看，有看必批，有批必评，有评必纠。

4、踩线生弱势学科培优、踩线生抓保。分析踩线生弱势学科，然后重新编班集中补差，选派最优秀教师为学生每天下午免费辅导1小时，促进学生弱势学科成绩提高。各班根据目标，将踩线生确定为抓保人头，分配给科任教师，负责学生思想工作，关注学生学习情况、生活情况，每月总结抓保生学习变化情况。

5、列表法、图像分析法、曲线图定期分析总结学情变化。高三年级每两周总结，高一、高二每月总结小题型、抓保学生情况。用列表法、图像分析法、曲线图记录分析总结学生学习变化情况。分析总结全部交校长审核，不过关，重新总结分析。

（六）“课内外”结合，促学生特长发展。

学校根据学生的年龄特征，设计不同的活动系列，做到大型活动与小型活动的有机结合，学校活动与年级活动结合，充分体现“发展”“阳光”“快乐”“书香”的“人本化”教育，学生在丰富多彩的教育活动中，艺体素质得到充分培养和提高。

1、开设二课堂，促学生有特长。开办了音乐、美术、舞蹈、播音主持、羽毛球、篮球、排球、书法、写作、乒乓球、演讲、自然科学、网页制作、英语口语等二课堂兴趣班，落实特长培养。

2、丰富大课间活动，落实“2+1”。保证大课间时间，项目丰富，包括广播操、上肢操、排舞、放松操、跑操。学校大课间活动获得xx市特等奖；自创上肢操获得xx省二等奖。

3、打造书香校园。每周安排一节阅读课，每周推荐一首古诗，班级建立读书角，开展读书比赛、诗歌朗诵比赛、演讲比赛等活动，营造书香氛围。

4、举办特色展示活动，激励学生个性发展。学校举办艺体节、书画展，各年级开展乒乓球比赛、篮球比赛、跳绳比赛、诗歌朗诵比赛、书法比赛、绘画比赛、小制作比赛等，丰富的比赛，充实学生课余生活，促进学生个性发展。

五、师生齐努力，硕果累累。

在上级领导的关怀支持下，在全体师生的共同努力下，今年学校教育教学管理更上一个台阶，教师素养得到充分提高，学生获得全面发展。师生参加各类竞赛，教师获奖156人次，学生获奖102人次。今年高考，重点、本科硬上线超目标率居内江市前三名。

学校获奖情况：市中小学篮球比赛初中组第二名；中小学生田径运动会高中组获第三名；中小学生田径运动会xx市“道德风尚奖”；市大课间活动特等奖；市第一届艺术节，舞蹈《红旗颂》获得市二等奖、县一等奖；朗诵节目获得县二等奖，两个节目参加现场演出，学校获得“优秀组织奖”；市一师一优课“优秀组织奖”；市信息化大赛“优秀组织奖”；市信息化实践论文大赛“优秀组织奖”；市食品药品安全知识竞赛“优秀组织奖”；市书画大赛“优秀组织奖”；市学校教研工作展示一等奖；市教育教学质量管理突出贡献奖。

学校还先后获得以下荣誉：市教育宣传先进集体；市“巾帼文明岗”；市绿化模范单位；市教育系统安全管理优秀单位；市教学质量管理先进集体；市教育教学工作优秀单位；市安全稳定工作先进集体；市依法治校示范校；市第二批德育及素质教育改革示范校。

我们相信，在上级领导及社会各界的关心、支持下，有全体师生共同努力，践行“十爱四有”，践行社会主义核心价值观，不忘初心、砥砺前行，一定能再次书写新篇章，为教育做出新的贡献。

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2023年校长述职报告范文篇3

20xx至20xx学年度以来，本人继续担任单龙寺镇中心学校副校长，并负责教育教学、教育信息化、职称评定、校园维修等工作。一年来，顾全大局，服从安排，并感谢各位同仁的积极配合，圆满完成各项工作任务。现将一年来的工作汇报如下：

一、积极参加政治学习

本人从教已达三十年，但始终坚持政治学习，无论是领导班子学习，还是全体教师学习，从不请假缺席一次，认真记录、撰写心得笔记。特别是今年上半年，x校长参加校长培训期间，我积极组织全镇广大党员教师参加师德师风学习，并下到每一所学校、教学点，检查各学校组织学习情况，了解教师思想动态，做好记录，发现问题，要求立即整改，确保了全镇党员教师思想不滑坡。

二、努力提高业务素养

我们常说：“要给学生一碗水，自己要有一桶水”。我想做学校领导也一样，要更好地适应分管业务的工作，更好的指导、解决老师们在教育、教学中碰到的学术问题，自己必须具有较丰富的业务、管理能力及理论水平。一年来，我不断学习先进的教育理念，吸收教育教学管理的先进经验。加强对现代信息教育的自我学习，使自身的业务能力不断得到提高。由于本人有爱学习的习惯，所以能使自己的能力不断得到提高的同时，及时把握不同时期教育教学改革的脉膊，及时向全体老师传达有关信息，组织安排老师们学习、交流，使教师的教学方法也能与时俱进。

三、全面开展教育信息化工作

鼓励和支持教师使用现代教育资源上课，要求教师备课中引用远教资源，课堂上使用远教媒体资源直观上课，课堂练习选用远教资源的课后练习落实学生所学，讲课堂例题借鉴和选用远教资源中的典型例题给学生讲解。通过全镇广大师生的共同努力，我镇20xx、20xx连续两年荣获县“教育信息化应用工作先进单位”。

四、积极组织教育教学活动

一所学校如果没有教研就会原地踏步，办学质量就会大打折扣，学校就会失去生命力。因此，坚持教学科研的常规化是学校工作的主线。本人作为业务副校长，对教学科研历来不敢掉以轻心。始终坚持走“以教带研、以研促教”的路子，在做好教学常规工作检查、督导的同时，本人经常亲临课堂听课，及时与老师沟通，探讨课堂教学教学中碰到的问题及解决的方法。领导重视与积极的参与，教师也就有了积极性，效果也就会逐步显现。一年来学校的整体教学质量之所以能稳步提高，归根到底就是学校班子把教学科研与质量视为学校的生命，老师把教书育人视为天职，把改革创新视为立教之本。本学年中心校牵头，县教研室安排两位小学语、数专家来我镇示范指导活动等，并组织教师多人次参加微课、教育信息化、乡村教师教育信息化等一系列大赛活动，多人次获得县、市、省一、二、三等奖。这些活动的开展推进了课堂教学改革，提升了教师教育教学能力，提高了课堂教学效率，弘扬了国学精粹，不仅教师的业务素养得到提高，学生的综合素质也有了很大提高，因此我镇在20xx年度荣获县“教育管理先进单位”。

五、其他工作稳步推进

1、责任督学工作

本年度以来，我担任xxx乡责任督学工作，积极与东西溪中心校校长联系，做到每月不少于一次的随机督导活动，发现问题，及时向中心校校长反馈，得到及时整改和纠正。为东西溪乡教育教学的正常发展起到了监督作用。

2、责任帮扶工作

本年度以来，根据镇政府安排，我继续联系贫困户3户，根据镇政府要求，我始终坚持每月走访贫困户两次以上，为贫困户争取项目资金，找产业项目、发展产业等，经过努力，我联系的贫困户xxx的养猪产业发展起来了，现有母猪3头，子猪40余头，均在200斤以上，长势良好，现在生猪价格已经涨上来了，相信该户今年脱贫没有问题；xxx户去年已脱贫，今年的产业发展一直很好；xxx户在去年的基础上，新增养龙虾3亩，生长很好，但房屋急需改造，正在争取，相信明年能够顺利脱贫。

六、存在问题

在平时的学校管理工作中，工作还不够细腻，方法还缺乏灵活性；理论的学习和提高还差距，工作水平有待进一步提高；对教师的思想工作还不够深入，关心也不够；个性比较炯直，对矛盾的化解缺乏刚柔并济。

七、努力方向

1、领导能力有待提高，特别是要不断提高理论水平和管理水平，提高自身综合素质。

2、不断提高自己改革创新意识，特别是山区生源锐减的情况下该怎么做有许多值得探讨的问题。

回顾一年工作，我对自己的工作问心无愧，但也有不足与感慨。一年的工作，有得也有失。我将正确对待自己的不足，认真听取领导、老师的意见，努力做好本职工作。

2023年校长述职报告范文篇4

我担任实验中学校长的第九个年头。一年来，我在反思中不断改进工作，紧紧围绕公平、正义的理念，狠抓各项机制的建立，充分调动广大教职工工作的积极性和创造性；遵循教育规律，全面贯彻教育方针，着力营造浓厚健康向上的育人氛围，学校的各项工作均取得了长足的发展，为全面实现学校20xx—20xx年五年发展规划奠定了坚实的基础。下面，我就这一年来个人和学校的主要工作向在座的各位领导作述职，请予以审议。

一、主要工作及成效

在这一学年中，我紧紧围绕学校建设发展的奋斗目标、工作重心，着重抓了以下几个方面的工作。

（一）兴利除弊，营造公平正义的教学环境，教职工工作积极性空前高涨。

继续实行阳光分班，坚决废止办重点班、分快慢班的错误做法；同年级各班教师力量搭配相对均衡。与此同时，学校改革考试管理办法，本校任课教师不命题，命题权上收到学校，由学校请外校教师命题；考试时实行交换监考，两人监考以严格考风考纪；阅卷时实行年级交换阅卷以确保考试的信度。考试后，学校把成绩排名到班到科任教师，成绩排名情况在全体教师大会上公布；分年级及时召开质量分析会；奖励考试成绩前5名的任课教师，惩罚成绩最后一名的教师，在绩效工资中兑现。学校规定一学年共举行6次考试，连续6次考试成绩都排在最后的教师必须转岗或调离学校。这样做，教师和学生都得到了尊重。

我们认为，教育的前提是尊重。过去分快慢班，或者分班不均，最终导致的是教师多数不使力，人心涣散，军心不稳。如今学校的改革，让教师们个个卯足了劲，因为大家有了一个公平竞争的环境，有了展示自己的舞台，有了成功的机会。改革后更让我意想不到的是有偿家教的举报也从此消失了。是什么原因呢？因为我们的评价制度和考试命题权的上收等，从源头上杜绝和制止了有偿家教举报的发生。对此我的体会是，当校长的主要工作是建立科学有效的机制，更多的时候它比做思想工作要管用得多。

（二）出台创建特色学校教师实用工作手册，坚持狠抓教育质量的提高。

一所学校，归根到底要靠教育教学的质量来说话，要用较高的教育教学质量向学生、家长及社会做出交待。为此，我们结合学校特色创建活动的开展，出台并印制了创建特色学校教师实用工作手册，内容包括四个方面：校本教研活动管理实施细则，学生“学习行为规范、作业规范”管理方案，“学困生”转化实施方案，学校“阳光分班”、教师分工及考试与成绩认定的实施方案。工作中，首先狠抓了教师对手册内容的学习，做到了思想认识的高度统一；其次是成立了相应的组织机构，狠抓了各个方案的贯彻落实；三是强化考评，纳入绩效工资兑现。

（三）狠抓教师队伍建设，给教师点燃心中的希望，使其永不熄灭。

人生存发展的动力和源泉在于心中有希望，教师也不例外。我们常说有的教师存在着严重的职业倦怠，那是因为他们心中没有了希望。有这样一个故事：一个小孩不小心，让一只飞虫钻进了耳朵，引起疼痛和噪响，这时候，如果小孩因为害怕而又哭又闹，或用手或其它物品去掏，这样做的结果，只会使飞虫更进一步往耳朵里钻。正在这时，来了一位智者，他把小孩牵到黑暗处，并拿来一只手电在小孩的耳边照射，不一会，小飞虫就驱着亮光，飞出了小孩子的耳朵。这个事例给我一个很深的启示，做校长的如何给教师的心灵一束亮光呢？

为此，我坚持做了如下一些尝试：首先坚持经常性的给教师以思想的引领和文化的熏陶。如利用教师例会，给大家讲故事，或阐述做人的道理，或表达某个教育观念，或抨击某个教育流弊。一年来，我做了这样一些讲话，《上帝阅读着尘土的每一个人》、《换位思考》、《为自己工作》、《我坚持“允许提意见”和“反对“发牢骚”》、《保护自尊心》、《如何消除孩子的厌学情绪》、《让我们快乐的生活每一天》、《对创建学校特色的思考》、《赴上海学习后的汇报》、《悟到的才是自己的》、《反观龟兔赛跑》、《学生要学会合作与宽容》等等。为了与教师一同成长，我经常写一些小文章，或用小故事表达一个观点，或用具体事例阐明深刻的道理，文章通俗易懂，在例会上推介给教师时很受他们的欢迎；我还将这些文章放在我的博客里，或发表在学校网站上，时间长了，我感到好像就是在老师的'心中亮起了一盏灯。去年放寒假前，我还组织全体教师观看德国电影《浪潮》，在教师中引发对教育价值观等方面的深层次思考。通过上述这些活动，我更加深刻的认识到，只有思想才能引导思想，当校长的必须坚持用高尚的、正确的、主流的思想去引领或占据教师的头脑，让自己努力成为教师们的精神领袖，而不仅仅是学校权力的中心。

其次是在教师中广泛开展各种活动，为他们搭建施展才华的平台，坚持多元评价教师，使他们尝到成功的喜悦获得成就感。一年来，我们在教师中开展了以下一些活动：优秀教案、优秀课件、优质课的评比；优秀论文评比；教师书法大赛；优秀教师、优秀班主任、优秀教研组长的评选；组织各种体育运动比赛；组织教师参加市教育局庆祝建国60周年暨艺术节展演活动等。

（四）狠抓校务公开工作，赢得了人心，开创了学校工作的新局面。

学校制订了校务公开工作方案，健全了组织，强化了落实，收到了明显成效。一是广大教职工的主人翁意识明显增强；二是学校干部责任感进一步加强，工作更加严谨自律，素质进一步提高；三是学校的办学行为日趋规范，受到社会各界的一致好评。因此，市教育局工会在我校召开了校务公开工作现场会，我校经验在全市推广。

（五）关注学生成长，育人育心，高度重视学校的德育工作。

“五育并举，德育为先”是我们办学的指导思想。在长期的德育工作中，我校形成了以下一些特色：

第一是领导机构健全。学校成立了书记、校长任组长，法制副校长、分管副校长、家长委员会委员为副组长，政教主任、教务主任、总务主任、家长代表为组员的领导机构，从人员组成看体现了学校、家庭、社会三方面组成的德育网络，也体现了校内各个层面齐抓共管、全员育人的工作格局。第二是德育工作有总体规划，有年度工作计划，实施过程中有检查、有总结。各项管理制度健全。第三是狠抓德育队伍建设。学校非常重视班主任队伍建设，定期召开班主任工作例会和经验交流会，让班主任相互学习、取长补短；组织阶段性的座谈交流、主题班会观摩。学校本年度还先后派出三批班主任赴重庆、北京、宜昌参加全国班主任培训。在此基础上学校加强教师职业道德建设，根据形势发展有计划地对全体教职工进行德育工作的培训。第四是注重校园文化。学校校园绿化、净化、美化，育人氛围浓厚，常规教育阵地齐全。特别是布置在各班走廊及楼道墙上的300多块可定期更换内容的展示挂牌，及时展出教师、学生获奖情况照片及学生的优秀作业、书画作品，让学生感到榜样就在身边，育人效果极为明显。第五是注重对后进生的转化和教育。对他们的家庭情况、现实表现、教育过程、教育效果都有完整的记载，同时实施教师与学生之间的结对帮扶工程，帮扶效果与教师绩效工资考评挂钩。第六是践行“养习修德，求知明理”的校训，让学生“自主教育、自主管理的德育管理和实践活动”持之于恒，重视德育制度管理，加强学生行为规范的引领，形成分年级的德育目标系列教育机制：七年级为目标教育、文明礼仪教育；八年级为体验实践教育，感恩责任教育；九年级为自强人生教育，诚信法制教育。

总之，我校的德育工作始终坚持从实际出发,以学生活动为起点,以学生的习惯养成为抓手，将德育贯穿到了教育教学的各个环节之中，通过各种德育活动做到了内容与形式的统一。我校始终积极倡导德育工作宏观控制,微观落实,坚持与时俱进,努力开创学校德育工作的新局面,确保了我校德育工作的特色及实效。今年被评为宜昌市学校德育工作先进单位。

（六）注意把握学校工作的全局，协调好各方面的的关系。对学校全方位的工作加强指导和检查；对重点工作比如安全工作亲自抓；同时全面完成上级交办的各项工作任务。工作中没有出现顾此失彼的现象。

（七）学校多方筹措经费，为每位教师添置了一台笔记本电脑。

二、学校获得的荣誉和我的工作体会

（一）一年来学校获得的荣誉主要有：

1、20xx年中考中，我校达重点高中正取分数线人数141人（含保送生16人）；其中有3人被华师一附中、武钢三中等重点高中录取。

2、7月，我校党支部被马家店办事处党委授予“先进基层党组织”。

3、9月，我校节目《诗情岁月》获第xx届中小学生艺术节节目优秀创作奖；我校获艺术节“精神风貌”奖。

4、9月，被教育局授予“20xx—20xx学年度教育质量综合评价先进单位”。

5、 9月，我校被教育局授予“20xx—20xx学年度体艺卫工作先进单位”。

6、 10月26日，我校参加第八届中小学生田径运动会获团体总分第一名、男子总分第一名、女子总分第四名。

7、11月教育督导室对我校20xx—20xx学年度办学水平进行了督导评估，我校因办学水平在全市初中中居于领先地位被评为一类学校。

8、12月，我校食堂超市分别被教育局评为“放心食堂、放心超市”。

9、 12月，43名教师获得省第九届“楚风杯”学生书画作品辅导教师奖，127名学生在竞赛中获奖。

10、20xx年1月学校被宜昌市教育局授予“宜昌市花园式学校”

11、3月学校被教育学会授予“20xx年度先进会员单位”。

12、5月我校团委被授予“五四红旗团组织”。

13、5月我校参加全国第xx届学生书信比赛有22人获奖。

14、5月在由委宣传部、教育局、共青团委等单位联合主办的“爱湖北、爱家乡”主题爱国主义读书教育活动演讲比赛中，吴玉洁同学荣获一等奖。

15、5月在宜昌市第xx届青少年艺术节活动中，我校10名学生获奖。

16、5月我校在教育学会组织的英语口语竞赛中获“优秀组织单位”奖。

17、6月我校被教育局推荐为“宜昌市德育先进单位”。

（二）我的工作体会主要有：

1、当校长的必须不断学习，不断思考，不断读书，不断实践。

2、当校长的要发挥广大教师的作用，发挥团队协作的作用，发挥民主决策的作用，发挥环境育人的作用。

3、当校长的要身先士卒，要清正廉洁，要宽容和善待人，要公平正义处事。

三、学校今后努力的方向

1、不断完善学校精细化管理，同时把创建特色学校工作抓好抓实抓出成效，办人民满意的教育。

2、按照学校五年发展规划不断创建、自查、整改、完善，在学校硬件和软件上不断更新升级，向湖北省示范学校全面迈进。

3、关注教师、学生成长，把我校建成师生的精神家园。

2023年校长述职报告范文篇5

有人说，春风得意马蹄急，老牛拉车路艰辛。我是后者，但我没有牛的风格伟大，吃得是草挤出得是奶，总是忍受着，默默地奉献着伟大的身躯。然而我却是挑着重担子，充满着激情，追求着一个不变的信念，在艰辛与执著中一路走来……

一、十几年一个追求，千方百计配置优质教育资源，首先重点武装中心校。

现有的办学模式，理应就是把中心校首先办好，成为教师培训、师资队伍建设，校本培训与研究，教育教学的中心。然而，由于各方面的原因，最优秀的教师并没有真正地都在中心校。我校现有旗级教学能手六名，其中五名都是在村屯校培养起来。今年春天，中心校在人事制度改革中退出了一些岗位，有了空岗。如果不冲破阻力，仍按居住地来配备教师，中心校的仍然达不到现在的状况。

中心校现有十二个教学班，554名学生，占全乡学生的一半还多（全乡945人），而且科目开设齐全，按课程安排上课率达到98%以上。如果课堂教学质量不提高，自然是学生成绩无法提高，家长不满意，我们又如何面对父老乡亲！因此，我们冲破重重阻力，借人事制度改革的东风，大刀阔斧充实了中心校师资力量。然而，就在人员调配中因搬家到树木沟在亲朋送来回去的路上发生了意外事故，失去了两位亲人，造成了终身遗憾，扪心自问，我的理念错了吗？我们班子决策差了吗？没有！绝对没有！然而从情理上是说不过去的，我茫然了，我消沉了，我欲哭无泪，心在颤抖。

我经历过失去亲人的痛苦，我体验过突然失去亲人的内心感受……，我能为失去了亲人的我的两位年轻教师做点什么？补助点钱？钱是万能的吗？找其喝点酒？岂不是借酒消愁愁更愁！还是谈谈吧，人只要精神不垮，人生的一切磨难都能挺过去。两位年轻教师没有消沉，咬紧牙关，处理了后事，又回到了课堂，而且比以前对工作更负责了，更尽心了把所有的爱都倾注在学生身上，短短的几个月中心校工作就赢得了家长、同行的认可。赵明塔教师还倾其真情利用业余时间编了三句半，指导本班学生在“六、一”进行了演出，得到了社会好评。这就是我们教师的情怀，这就是我们绝大多数教师的追求。我为拥有这样的教师而高兴。

正向周济部长讲的那样，振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师队伍是我国教育事业改革与发展的主导力量和决定性因素。要办教育，必须全心全意地依靠人民教师，必须坚定不移地建设好教师队伍。我不愿武大郎开店，我不希望我校的教师一天天混日子，没有志向，不思进取，甚至成为业内中的混事魔王。我多么希望我校的教师各有专长，努力达到拥有专家话语权，从而取得自己在业内无可争议的，不可替代的专业地位，不断地为学校做出独具特色的贡献，使平谈无奇的教育教学工作因个人的独创而变的激动人心。本领真得硬了，也能抵挡住本不是教师做的事。

二、对于闲置校产，我一直主张集中起来发挥其应有的作用。

早在xx年我们为各村、屯、点校办理了《国有土地使用证》，这说明各校院用地已不属集体用地，而属国有土地。我想，旗土地局只所以给办《国有土地使用证》，而未办《集体土地使用证》是一定有法律依据的。

xx年春季向乡党委、政府，旗教育局分别打了报告，阐述了学校闲置校产的现状及建议。xx年8月、12月旗政府分别下发（xx）年94号、100号文件，文件中已将学校校田地、林地、牧场归属权，校园闲置校产的处理去向写得一清二楚。我们将两个文件复印后送到了各村领导手中，又通过致家长一封信宣传了旗政发（xx）年94号、100号文件精神。我们根据这两个文件精神，做了大量工作，但终因阻力重重，土地证，林权证根本无法办理，而闲置的校产更是无法处理掉，不尽如此，红光村校、兴安屯校、中心堡校，大窝堡村校的仅有的一点用来护校支出的土地被村里强行分了，闲置校院内的成材树被人大白天强行放走了4棵，我向乡领导报了案，请示是由乡林业站处理，还是报公安处理，乡有关领导主张由乡林业站处理，结果是不了了之。

后来大小树又丢了二十几棵，水泵丢了，门被撬，玻璃被砸，尽管安排了护校人员，然一人难防多人，看着国有财产被损失，忧心如焚，百般无奈，只有向上级反映情况，向乡、旗两级人代会提出议案。乡党委、政府很重视，书记、乡长、分管教育的副乡长实地看了学校，下发了乡政发（xx）年19号文件，明确了处理闲置校舍的范围：校舍、校园的井，校园的围墙，厕所，绿化校园的花草，树木，地皮等不动产，也明确了公开拍卖后按4：6分成，即政府收回变现40%的资金，村集体收回变现60%的资金。资金使用方法是：乡政府收回40%的资金，存入教育资金专户中，为集中办学所使用，这一处理意见是乡党委政府依据上级文件精神结合我乡民情做出的决定。看来“民情”难违呀！真是只有想不到没有做不到的.事情呀！我非常理解乡党委、政府的难处，现在是只要十几个民众一上访，理就多多，就应该按他们的要求去办，这也许是在建设民主与法制社会过程中的必然产物吧！然而，我仍然主张，不管是谁投入的都应按国家文件精神要求把这有限的可利用的资金充分利用起来，给农牧民分了解决不了问题。只要上下齐努力，大家都做工作，人民群众是会认可的。楼建成后，学生桌椅需要更新，黑板、讲台、窗帘都需要配置。如果逐步把全乡各校的财产都集中起来，中心校的办学条件会得到进一步改善，受益的仍然是农牧民的子女。

日本战后学生每天必保吃饱三顿饭，而成年人只吃饱一顿饭。几十年后，日本的经济腾飞了，这是真正重视教育的结果。我希望，我请求大家都真心实意地关心农村教育，把基础教育办好，把真正能为老百姓长远的利益的事办好。学校是人民的学校，人民永远需要学校，更需要条件完善的学校。

2023年校长述职报告范文篇6

我校确立了以“文化立校”为办学理念，以“追求智慧”为办学精神，以“传统文化教育”为办学特色，实行以人为本、精细化管理。现将我校工作分五个方面进行概要汇报。

一、彰显“传统文化教育”特色，创办特色学校，体现在五个方面：

（一）学校文化建设

我们学校文化建设的主体是传统文化，浓郁的传统文化氛围，表现在走廊文化：从民间工艺到水墨丹青、从诗词歌赋到人物故事，处处彰显着中华民族传统艺术的博大精深，以及中华民族自强不息、奋发向上的伟大精神。这些建设都是传统文化教育、文化立校理念的展示。

（二）和谐校园创建

中华传统文化讲究群体和合，既是人与自然的和合，更是人与人的和谐。20xx年，我校就启动“创建文明和谐校园，人人行动起来”系列活动，坚持以人为本、以教师为本、以学生为本，学校倡导：平等、礼貌、准确、高效、微笑待人。开展感恩系列活动、温暖工程爱心捐助、公德比赛活动、文明办公室、文明礼仪班评比，让师生情在校园生根，如今的校园一张张美丽的笑脸，一声声礼貌的问候，一句句真诚的关怀洋溢着春天的气息，绽放着夏天的热情。相信这所校园定会成为我们心中美丽可爱的家园。

（三）书香校园创建

教师读书工程的启动，让教师在品读古诗文、《论语》和名著中，人生得以丰富；在研读教育业务书籍中，教育理念得以提升。学生大量读写活动的开展，让学生在乐读《金博士》、《上下五千年》、《中华古诗文》等书籍中眼界得以开阔，心灵得到净化，阅读和表达能力得到提高。

图书阅览室开放；

班级图书角的创建、运用；

图书漂流活动的开展；

名人读书方法介绍；

好书推荐；

读书体会交流；

读书知识竞赛；

读书之星评比……

从读书氛围的创设到过程、措施的保证，都实现一个宗旨：读书增长知识，引领一个人走向更大的智慧，创书香校园。

（四）我们将传统文化教育引入课堂，积极开发校本课程，将《三字经》、《千字文》、《唐诗宋词》等编入教材、引入课堂，每天早自习、阅读课、教室本文由整理里书声琅琅，不绝于耳，传承着中华民族思想文化的精髓和先哲圣贤的谆谆教诲。

（五）特长活动：在19个特长项目中，涵盖了大量传统文化活动项目，包括：太极拳、腰鼓、剪纸编织、面塑、国画、书法等活动项目，今后还将要开设舞龙等项目。

这里，传统文化教育在历史与现代、传统与创新中整合，我们将会深入下去，以凸显特色、提升办学品位、办学效益为目标而不断努力。

二、精细化管理

以安全管理为例，主要从以下几方面进行：

（一）建章立制、细化管理、明确责任、奖惩分明

1.建章立制：制度做到全面、切实、可行。

2.细化管理：每一处、每一点都有人抓、有人管。

3.明确责任：实行责任追究，主要有管理责任、经济赔偿、法律责任。

4.奖惩分明：对于大小不同的安全事故，都要与考核、奖励、经济赔偿等方面挂钩。

一年来，学校安全工作成效显著，校园内安全事故逐渐减少。

（二）安全维护日常化

由于学校大、设备老，房屋、点、教学设施等存在安全隐患多，所以学校定期大排查、进行日检查，时时处处处理安全隐患。日常保障学校每年安全维护投入都在5万元以上。

三、校本教研

学校本着“教师发展学校”的原则，通过校本教研促进教师的专业成长与发展。采取以年组为核心的管理方式，以教科研为核心的研究体系，校本教研在教师五认真、六保证、专业培训、业务考核和课堂教学研究等方面实现突破。

学校确定以“主题式研讨”为主要形式的校本教研，注重三种内容的主题研讨：

（1）为解决某一问题确定的主题研讨。

（2）集体备课的沙龙式研讨。

（3）公开课后的反思研讨。

在坚持常规，不断深入完善中，教师的整体水平在提升，全校教职工202人中有国家级劳动模范1人、辽宁省拔尖人才1人、县市级优秀教师52人、各级骨干教师81人、各级优秀课教师123人，学校的校本教研经验在铁岭市专题现场会上做交流。

四、德育工作

以“公德”为主题贯穿学期。

本学期开学第一天，由校长在国旗下讲话上对全体师生做动员引领，并宣布“公德比赛从今天开始”。而且学期国旗下讲话主题都是关于公德意识方面内容：

第一周xx讲《公德比赛从现在开始》

第二周xx讲《从小事做起，创建和谐校园》

第三周xx讲《让我们做自律的人》

第四周xx讲《红灯短暂，生命长久》

.......

再通过讨论，明确和强化德育工作的时效性，强[|您的范文专家]化德育工作者的职责，增进对少年德育教育的深刻认识，达到自身使命的紧迫感。通过月主题活动的开展、通过细化管理、通过评比，每月要评出10名礼仪小标兵，在月初的升旗仪式上在主席台表奖。并在学年开学典礼上对100名好孩子、100名好公民、100名好学生表奖，树立学生公德意识，做一个文明的好少年，阶段性工作取得了一定的成效。这项活动我们将继续开展下去，让一小校园里的孩子们每一个都成为健康、文明、活泼、向上的好少年。

五、校园建设

1.实现了主楼的走廊和教室的改造和系统文化建设，办学环境较好。

2.建设改造成了实验室、图书室、农远室、大会议室、多媒体室、书法室、棋室、科技室、音乐室、舞蹈室，办学条件较好。

3.自筹资金引进了120套办公桌椅，办公环境得到了改善，办公环境较好。

六、取得的成绩

教师基本功获全市第一名；综合素质排名第一；学生抽考获小学组第二名；大量读写阅读赛获全局第一名；教师读书活动第三名；近几年教学成绩在全局小学[查看更多范文，请百度搜索]中排前五名。三队获辽宁省三队一等奖。学校被评为辽宁省合唱名校、辽宁省校园艺术化工程示范校、铁岭市科研先进校、铁岭市师德建设示范校、铁岭市艺术特色校、体育特色校、铁岭市收费模范校。

欢迎各位代表多参与学校的管理和建设工作。

2023年校长述职报告范文篇7

一年来，本人在上级教育部门的指导下，依法治校，使学校各项教学行政工作有序地进行下去，并且取得了一系列不错的成绩，现将一年来的履职情况述职如下：

一、理念先行，注重校本，丰实学校办学思想的科学化

一年来，我对学校“五为本”办学思想和办学理念进一步丰实和实践，提出了我校科学发展的内涵——为学生提供成人、成长、成功发展的机会与平台，提高学生的学习生活品质，聚焦质量、特色、服务三大主题，为每一位学生的终身发展奠基。并确定了我校科学发展的三大路径：适位发展、可持续发展、特色发展。

一年来，我们较为系统地实践教师专业发展的“三维四阶梯”工程。三个维度是：需求驱动、专业合作与支持制度；优师四阶梯工程：即培养教师新秀的青蓝工程，培养教学能手的攀登工程，培养高级指导教师的引擎工程，培养学科带头人的名师工程，以此推动学校教师的专业成长。

一年来，根据理论与实践结合的观点，我们提炼出符合校情的学校科学管理“三维六面”结构。三个维度分别是效率导向、以人为本和价值引领。借助正方体六个面提出科学管理的六个聚焦方面，即民主、专业、质量、执行力、特色与文化。以此为引领，推进学校管理的科学化与精细化。

一年来，在特色发展的实践中，我们逐步理清了我校特色发展的基本框架——“三维三层”结构。三个维度，即学校德育一品“做最好的自己”；学校传统社区教育：“服务学习教育”，特色项目：“京韵鼓队与跆拳道并举”。三个发展层次依次为——项目、课程与文化层，学校特色发展科学有序。

二、注重效能、实践求索，全面提高学校办学水平与声誉

一年来，我们在完成学校三年发展规划的基础上，反复研讨论证制定了新五年学校教育发展规划，并以此来引领全校教职工和谐有质量的发展。我们以规划实施为重要抓手，统一思想，聚焦行动质量，学校办学思想已获得全校师生的认同并得到执行。

一年来，我们坚持“知行合一，浸润体验，主题发展”的德育理念，以德育经验课程——为人之德课程、为民之德课程、为事之德课程、立生之德课程为载体抓手，极大发展了学校“浸润性、体验式、主题化”的德育特征，学校德育成效显著。一年来，我们以“课堂教学的设计与改进”为载体，聚焦以学定教的课堂教学攻坚，坚持“先学后教、少教多学，导学精进、因材施教”原则，坚持“三层六域金字塔”模型框架的发展，着力学校以学定教的三大载体建设：即以“预学案”为载体的预学习设计，以“教学案”为载体的课堂针对性教学，以“巩固案”为载体的跟进式巩固。坚持以“五提升目标、四大举措”为载体的教学质量改进的落实，学校教学质量获得很大提高，学校教学质量步入市较为先进的行列，为领导、同行与家长们所赞誉。

一年来，我们坚持做课程教学领导，减负增效，夯实了学生成长的平台和高地。丰富我校课程建设的基本框架与课程群。学校的课程以学生的培养目标为出发点，构建了具有校本特色的结构：

一年来，我们聚焦“三维四阶梯”工程，创新教师专业发展的形式与载体建设，突出了主动性，针对性和实效性。继续夯实“专业学习、案例分析、行动研究、实践反思”四大平台建设。注重“六个基于”，强化“三个环节”，突出“三个重点”。六个基于指基于合作共赢的专业引领，基于问题的课例分析，基于问题求解的协商对话，基于评判的实效性，基于改进的行动跟进，基于升华的比较性反思。“三个环节”指校本研修实践，资深教师的引领和教师的自己反思。“三个重点”是指教学设计中的预学习设计，教学过程中的针对性设计，教学跟进的巩固练习设计。总结出教师个人专业发展的五条基本经验：坚持教学相长，在师生交往中发展自己；反思教学实践，在总结经验中提升自己；学习教育理论，在理性认识中丰富自己；投身教学研究，在把握规律中端正自己；尊重同行伙伴，在借鉴他人中完善自己。

一年来，我们坚持团队立本，高位点金，坚持“三位一体”工作方式，管理效能得到很大提高。学校管理始终坚持：“提高一个层次想问题，提高一个标准干工作，提高一个水平抓落实”。坚持效率导向，以人为本和道德、价值引领，以管理团队实务培训、领衔小项目研究、坚持课堂教学攻坚先上、问题解决和干部队伍调整为载体，积极建设学校管理文化，干部群体在学校管理实践中，坚持九大行动准则，起到了模范带头作用。一年来，我们基本形成并发展了学校“一技、一强、一特、一品”的特色发展格局：一技指学校每位学生需要学会锣鼓经，基本会打鼓；一强指每位学生都要学会跆拳道，强身健体；；一特是指有兴趣、有能力的学生参加创新实验室，提高专项能力特长；一品指学校“做最好的自己”的德育品牌。学校特色发展不仅有点，更为重要的是都进入了课堂面，并获得市、区、局、镇、家长的一致赞誉。

三、内省自审，俯下身扎根一线管理，高标准推动学校科学发展

一年来，学校在教育局领导、专家支持指导下，经全体干部教师共同努力，各项工作都获得较大发展。

市级课题，即基于教师实践性知识的校本行动课题顺利结题，取得系列成果，并获得市区局领导与有关专家高度赞扬。成果已正式出版并进行辐射。

以学定教的课堂教学设计与改进，获得市、区、局领导专家的充分肯定，已区级立项，学校教学质量稳中有升，已进入市前1/3的行列之中，并在一定范围内进行交流，取得了一系列阶段性成果。

学校获得多项市、区级荣誉——市安全文明校园

市平安单位

市体育传统项目学校

市普陀区文明单位

市普陀区体教结合工作先进集体

市普陀区中小学生行为规范示范校

市普陀区治安保卫先进单位

学校特色发展成果显著——第6届全国青少年打击乐比赛金奖