通过活动总结，能够及时发现问题，采取相应的改进措施，活动总结不仅是过去的总结，更是对未来活动积累智慧和教训，以下是九九范本网小编精心为您推荐的心理个人活动总结5篇，供大家参考。
心理个人活动总结篇1
根据兖州区教体局文件精神，针对我校的实际情景，我校于5月举办了以“拥抱阳光五月，健康欢乐成长”为主题的心理健康教育日活动，丰富了同学们课余生活，带给同学们很多文化、心理健康方面知识的同时，促进了同学们之间的交流与沟通，使之起到教师和学生之间的桥梁纽带作用，现将活动总结如下：
1、各班进行了以“重视心理健康，塑造健全人格”心理健康教育讲座，其次为了更好地掌握学生心理状况，有针对性地开展心理健康教育活动，对需要帮忙的学生进行辅导。
2、“说你，说我——聆听成长故事，呵护心灵晴空”主题班会并进行了心理征文大赛，一到三年级每位学生画一幅画，四到六年级每位学生写一篇文章。同学们踊跃参与，在学生作品中评选出了一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名。经过心理征文让大学生在简便愉悦的氛围中更好的学习和了解心理健康知识，更好地关注自我，关注心理健康，关注心灵。
3、经过班会心理图片展让同学们从图片中了解心理学、了解自我。展出了一系列有关心理学的图片，引起了同学们的极大兴趣。
4、525（我爱我）相约心理健康月。
在5月25日午时我校开展了“5.25”心理健康节”，活动主题为“呵护生命拥抱生活感恩社会”，为了进一步普及心理健康知识，帮忙同学们正确地认识自我，了解自身存在的问题，使同学们朝着积极向上的健康心理发展，向全校师生发出如下倡议：
呵护生命——人的生命仅有一次。就连岩石下的种子也时刻酝酿着自我的生命力，等待着破土而出，何况是我们呢？
拥抱生活——生活是一面镜子，你对它笑，它也对你笑；你对它哭，它也对你哭。生活更是一个绚丽多彩的舞台，每个人都是导演、编剧和演员，而最忠实的观众其实就是你自我。一个懂得拥抱生活的人又怎样会让自我天天看着悲情剧呢？
感恩社会——山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鸟，方成其壮阔。感恩之心，能够帮忙我们度过莫大的痛苦和灾难；感恩之心，能够温暖千千万万善于奉献的心。经过各种考验洗礼的我们，更应当心怀一颗感恩的心：感恩社会！
5、经过国旗下讲话、宣传栏等，宣传学生心理健康知识。心理健康活动月”宣传栏，同时在学校广播中播放心理健康教育知识。学生们在课余时间，经过宣传栏、手抄报等形式了解心理健康知识，加强心理危机意识。
6、“决胜心理战场”六年级进行心理辅导（班会）。
对学生在考前容易犯的不良心理问题进行了分析，并对同学们的学习、思想、生活等方面加以指导和调节，消除心理恐慌，教会大家如何调整心态、进取应对考试，争取优异成绩。
心理个人活动总结篇2
“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”时间如潺潺的流水一般，霎那间，我们走出了家庭的襁褓，踏入大学门槛，仔细思量，这也有大半年时光。回想一下，最初进入大学之时，许多人都还不习惯，有人水土不服，有人异常思念自己的家乡所以系里面举行了第一届心理健康情景剧，借此来丰富大学生活，帮助我们更好的成长。
在大学里要成才先成人，会做事先做人。成人是欣悦的过程，是痛苦的蜕变，是丰富的历炼。所以我班同学表演了两个情景剧——《我要跳楼》和《转身拥抱阳光》。《我要跳楼》是以一个搞笑的形式来阐述生命的可贵，提醒大家要珍爱自己的生命，要求大家要做有责任、敢担当的人，对自己、对他人、对家庭、对社会、对国家勇于负起责任；要做有信念、肯努力的人，坚定信念、明确目标，与其明天被动的主动，不如今天主动的被动；要做有骨气、不停顿的人，坚守气节、坚韧不拔、坚持不懈、自强不息，奋斗是艰苦的，但它的果实却是充满甜蜜。 “生活中有喜怒哀乐，那就选一个乐，乐可解苦；事业上有酸甜苦辣，那就选一个苦，苦中有乐！”《转身拥抱阳光》展现的是一名初入大学门槛的的大学生对于陌生的环境不适应，对身边的同学冷漠，一直对过去的生活念念不忘，但是后来，在室友的帮助之下，终于走出了困境，迎来了又一个春天。
当然，其他各班也表演了许多情景剧，有些观众甚至评委在看演出的时候哭了，因为一个剧本的产生到最后的演出都有很多的故事，也许是因为每一演员 “感悟生命 用心演绎” 的原因，也许这里的故事触及到了我们的心弦。
从这个活动我们真的学到了很多，办一件小事难、能办好一件小事更难，也许有些人感觉不屑，其实他是没有体验过。每一件小事都是有很多小细节组成，一个细节出了问题，就有可能影响整个进度.还有就是没有什么做不到的，只要一心做就行。还有就是整个集体必须团结一致，要有一个共同奋斗的目标，朝着那个目标不断奋斗，不断向前迈进，要有坚持不懈的精神，遇到困难时，队友们互相支持和鼓励，不断尝试着，成长着，回味着，体验着。
心理个人活动总结篇3
为了认真落实上级有关文件精神，进一步加强和改善中小学心理健康教育工作，更好地普及心理健康知识，在学校营造关注幸福感受、重视心理健康的良好氛围，提升学校心理健康教育工作水平，推进心理健康教育规范化、科学化发展，帮忙师生用进取心理学、幸福心理学的理念指导工作、学习与生活，促进他们身心和谐、健康可持续发展，20__年x月20日至x月1日，静海实验小学以“感受幸福助力成长”为主题，举办了20__年度心理健康月暨第二届心育节活动，现将活动情景简单总结如下：
一、举办教师团辅
__月8日，学校邀请中国心理学会科普委员会委员、天津市学生心理健康教育专家指导委员会委员、天津市中小学心理健康指导中心主任委员张嫦教授到学校指导工作并开展教师心理健康教育团体辅导活动。
张教授以《争做健康欢乐的教师》为主题，以实验小学全体教师为辅导对象，上了一节团体心理健康教育活动课。张教授以深入浅出的语言、生动活泼的风格、引人入胜的形式、妙趣横生的互动，经过“解压办法我最多”、“工作中不能没有你”、“生命线”等活动，引导教师们理解健康的含义与意义、心理健康的功能、教师心理健康的标准，使他们真切地感受到心身健康的重要性以及团队成员悦纳、宽容、理解、支撑、扶持、合作的重要性，懂得了每个人的人生都是极有意义的，在今后的工作中要践行进取心理学，找进取优势、带进取情绪、处进取关系、促进取成长，使自我的存在给身边的人带来欢乐、给社会做出贡献。
张教授的团体辅导不仅仅传播了心理健康知识，指导教师们学会了自我调节、放松减压的方法，并且提升了他们的职业幸福感，使他们感悟到：工作着是美丽的，一群好人每一天在一齐做愉快的事情是幸福的，要努力身心健康地工作、幸福欢乐地生活；更重要的是张教授经过活动为教师们做了极好的团体辅导示范，帮忙他们深刻地体验到规范的团体辅导的环节、形式与实际操作过程，拓宽了教师们的视野，提升了专兼职心理教师的团体辅导水平；并且熔炼了教师团队，促进了教师们之间的沟通、协作与默契，增强了他们的认同感、归属感和信任感以及团体的凝聚力、向心力。活动结束之后，教师们纷纷发微信交流感悟与收获，表示要争做健康欢乐的教师，用进取阳光的心态引领学生幸福健康地成长。
二、巩固教育同盟
x月下旬，学校在精心准备的基础上，以“让孩子拥有健康欢乐的人生”为主题，利用两个晚上的时间开展了全校48个班级的家长学校学习活动，向家长普及儿童心理健康教育知识，宣传科学的家庭教育方法。活动中，潘云婷副校长结合孩子们的年龄特点和身心发展的规律进行了专题讲座，向家长们介绍最新的家庭教育理念和科学的家庭教育方法，传授小学生心理健康教育知识，阐述青少年心灵成长的重要性和部分家长忽视孩子心灵成长的危害，针对当前学生常见的生理心理问题列举事例做了深刻的剖析，指出解决问题的方法，唤醒家长们关注孩子的心灵成长，帮忙孩子做身心健康的人，让孩子拥有健康欢乐的人生。班主任和任课教师结合班级的教育教学工作对家长进行家庭教育辅导，家长们也进行了教子经验交流。经过开展家长学校学习活动，进一步巩固了家校教育同盟，争取到家长对学校教育的理解、支持与帮忙。
三、强化宣传教育
第十三周，学校以“感受幸福助力成长”为主题、以心理健康教育为资料进行的国旗下讲话，教育学生关爱自我、了解自我、悦纳自我、感受幸福、欢乐成长，学会正确与人交往的方法、建立和谐的人际关系。利用广播会，面向全体师生组织一场心理健康教育专题讲座。利用学校内外的电子屏，向师生宣传心理健康教育知识，指导他们学会自我调节、放松减压的方法，引导学生感受幸福，欢乐成长。
各班班主任和学生们提前精心准备，在活动期间开展了以《学习需要意志力》《打开心门的钥匙——人际交往》《妈妈的手最温柔》为主题的三次团体心理辅导，召开了以《感受幸福助力成长》为主题的心理健康教育主题班会，办了一期以《感受幸福助力成长》为主题的黑板报。
四、整合双节活动
第二届心育节“遭遇”第二十八届春苗艺术节，造成两项活动在人力、物力、精力、时间等许多方面的资源配置上出现很大的冲突。由于第二十八届春苗艺术节是学校上半年重点工作的重中之重，并且活动的效果直接关系到参加市、县文艺展演比赛以及县、校庆祝六一表彰会暨文艺汇报演出等重大活动的质量，艺术节的地位是丝毫不能动摇的，为了确保20__年度心理健康月暨第二届心育节活动实效，使心育节不被挤占和冲淡，学校巧妙地整合“双节”活动，结合第二十八届春苗艺术节的作品征集以及天津市学校文艺展演比赛和天津市“大田杯”读书活动，在全校各个班级开展心理健康教育手抄报、心理美文征文、心理动漫绘画、心理宣传贴创作征集活动，对优秀作品制作展牌展出并颁奖表彰；学校还排练了两个心理剧，其中，《小手拉大手，共走礼貌路》获得天津市“大田杯”静海赛区第一名，并将代表静海参加天津市决赛；《温暖你我心，分享南北爱》参加了天津市学校文艺展演比赛电视台节目制作比赛，期待着创造佳绩。
五、举办小型心运会
利用第十二、十三周的心理小组活动和学生外体活动的时间，分别以“采摘幸福果实”、“齐撘合力塔”、“幸福千千结”等心理训练游戏为活动资料，分年级、分活动项目举办了九期小型心运会。在活动中，指导教师注意淡化孩子们的比赛意识，更多地强调孩子们在参与过程中的内心体验、心灵感悟与心理成长。经过心运会活动，学生不仅仅锻炼了动手、动脑的本事，感受到劳动创造的幸福与欢乐，并且深刻感受到团队合作的重要性、打牢基础的重要性，在活动中感受幸福，学习合作，促进成长。
心理个人活动总结篇4
在20xx年12月21日下午，来自不同班的我们，在师姐的帮助下，临时组成了一个团体，代表计算机系参加了学院举办的心理健康比赛，最终获得第一名。
20xx年12月16日晚，我们拿到分配到的任务，回到宿舍各自练习，并利用周末的时间进行排练，磨合。我们一起品评各自的表演，指出不足并给予意见。在开始的时候要怎么才做才会更好，动作又该如何，表情对不对，眼神该放哪里，角色的名字该如何命名，旁白什么时候给予提示……我们排练了一次又一次，直到做到最好为止。谁也没有任何一句怨言，相反，排练带给我们很多快乐，我们拥有一样的目标，向着同一个方向。
我们的情景剧名为《转身就是阳光》，讲述一位大一新生李凯面对新环境的学习感到迷茫和烦恼，虽然他不甘于落后同宿舍的同学成龙，但却只一味盲目地学习，结果成绩还是无法提上去。幸好得到他宿舍的两位同学成龙、司马的开解，最终解开心结。我们希望通过这个情景剧告诉大家，不要死板地守着不适合的旧模式，要学习别人的好方法，眼光不要只看着一处，相信未来，因为转身就是阳光。 能作为这个临时团体的一员，我感到很开心，每一个人都付出了努力和汗水，我们的表演没有别人的阵容庞大，也没有别人的华丽，我们只有朴实的剧本和表演，我们的演员们都没有拿稿子上去，他们用他们的记忆力把那长长的台词都给背了下来。记得刚进比赛现场时，每一个系来的人都很多。我们四个人被安排到最后的位置，看到别人那庞大的阵容，华丽的背景音乐，我没信心地问伟龙和子豪，我们能有机会拿奖吗?他们回答我说：怕什么?我们志在参与，何必去想那些有的没的，专心做好我们自己就好了。此次比赛让我受益良多，特别是整个筹备过程让我明白没有恰当的计划就无法办好一件事。 此次由于时间太匆忙而导致我们无法更好地完善整个表演，是唯一的不足之处。但总体来说，我们都尽了自己最大的努力，最终也获得了大赛的肯定。今后无论在什么方面，我们都会更加努力，做到最好。
心理个人活动总结篇5
五月份是个激情四射的月份，也是个健康的时间。在这里我们系响应院的号召，举行了心理健康情景剧比赛，通过剧情的表演，来传达正能量，来宣传心理健康的重要性。此次的情景剧，对同学们的心理健康意识以及为人处世，相处方式都得到了很好的作用。同学们的精彩表演，所传达的情感生动感人，非常接地气，传达了激情与正能量。现在，我将对本次的心理健康情景剧活动情况进行详细的汇报如下：
一、活动宣传
为了更好的让同学们知道这次情景剧，我们心理健康部做了一系列的宣传活动，主要通过本系部的宣传橱窗，海报和相关人员在班级里进行宣传。
二、活动部署
请系干各班进场和安排座位，本部门组织相关演出人员有序登场，退场，具体安排人员负责现场的纪律和秩序情况。
三、活动演出
各班按照班级顺序依次进行，评委就位宣布开始并且点评打分。同学们的精彩表演，渲染着每个人的内心。在表演中，有让人捧腹大笑的滑稽动作和幽默语言；有让人热泪盈眶的的感人情感。剧情的感动，演员的付出，让在场的人情感上满载而归。同学们的精彩表演，得到观众的认可，阵阵的掌声就是对他们的认可。最后由统计员算出评委的分值，宣布比赛的名次。
四、活动结束
在这次的活动中，同学们受益匪浅。通过这次情景剧的演出，能够更好地的传递正能量，体现心理健康的重要性。在以后的生活和发展过程中，相信大家拥有积极向上的心态是非常重要的。只要保持乐观积极向上的心态，在生活中快乐就会一直伴随着你，这样就会拥有良好积极的心情和完美的人生。
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