通过述职报告，我们可以探讨未来的发展方向，我们的述职报告应当展示出我们对行业发展的了解和洞察，以下是九九范本网小编精心为您推荐的教育主任述职报告5篇，供大家参考。
教育主任述职报告篇1
日子像流水一样，简单而平坦。就在这平平淡淡的日子里过着真真实实的生活。不经意间一抬头，又是一个学期从我们的身边悄悄溜过，跟孩子们一齐共同经历了成功和失败，不一而足。针对这学期本班的实际状况，再结合期初的工作计划，现做如下小结：
1、培优扶差是教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们“看扁”，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，更重要的是我也一盯到底。令我欣慰的是优生们表现十分的踊跃。
2、学生的竞争意识慢慢地在增强。从“五色花比赛”和“五项循环竞赛”中就能够看出，他们也在关心着我们班是第几名，也总会问起这星期我们班有没有得小红旗了或五色花了。个性是孩子们参加校组织的各项比赛都很用心，而且取得了好成绩。如：书法比赛中13位孩子得奖，群众舞或二等奖。
3、班干部的管理潜力方面。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要资料。但他们的管理手段还很欠缺，管的时候还欠主动。当有小朋友不听他们话的时候就没辙了，拿不出好办法。这点有待进一步努力。
4、安全教育方面。我主要透过午间谈话对他们进行安全教育，对他们会忘记。
5、行为习惯方面。本学期学生的日常行为习惯有了很大的进步，个性是一些男孩子。上学期，他们总是玩好了再来写作业，没时间了，作业就乱写，交上来的本子一团糟;这学期，他们一来到教室就开始做作业，字也越写越漂亮。还有地上的垃圾也少了，看到地上有垃圾也能弯腰捡起。
教育主任述职报告篇2
20__年，在局党委的领导下，在分管领导的带领下，能认真学习贯彻党的十九大和全国全省教育大会精神，紧紧围绕国家和省教育督导工作的决策部署和教育督导长牙齿的要求，聚焦xx教育实际，进一步深化教育督导体制机制改革，落实教育督导工作职责，提高教育督导工作实效，强化教育督导结果应用，为确保教育优先发展、落实好立德树人根本任务提供了有力保障，现将一年来履职情况报告如下。
一、 深入学习贯彻《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》
1.深入学习宣传。多形式、多渠道学习宣传《意见》，市、县（区）教育行政部门和督导机构第一时间组织传达学习，深刻领会精神实质。通过媒体和官方网站宣传《意见》，提高社会知晓率，营造深化教育督导体制机制改革良好氛围。
2.开展调查研究。制定调研方案，围绕《意见》部署的各项改革任务和要求，聚焦深化改革的重点事项和关键环节，开展贯彻深化新时代教育督导体制机制改革调研工作，分析查找问题，广泛听取意见，找准深化改革着力点，为制定我市贯彻意见及配套政策打好基础。
3.向市委教育工作领导小组进行一次专门汇报。市教育局将全国、全省深化教育督导体制机制改革会议精神贯彻落实工作向市委教育工作领导小组作一次专门汇报，将贯彻落实《意见》摆上重要议事日程，列入重点工作。
4.完善教育督导机构设置。启动充实调整市政府教育督导委员会成员单位组成人员相关工作。
二、持续做好综合督政工作，推动政府及相关部门依法履职
1.圆满完成20__年省政府对市政府履行教育职责考核评价工作。按照省政府对市政府履行教育职责评价要求，扎实开展自查自评，接受省政府对市政府履行教育职责评价，完成各项迎查材料上传任务。
2.牵头落实市政府履行教育职责问题整改工作。对市政府履行教育职责评价省反馈意见逐条分析研究，针对存在问题和薄弱环节，协调相关部门，制定整改方案，细化整改措施，确保整改落到实处。
3.深入开展县（区）党政领导干部履行教育职责考核工作。进一步完善20__年对县级政府履行教育职责评价指标和工作方案，继续做好县区党政领导干部履行教育职责市级复核工作，逐县（区）反馈问题清单，切实增强问题整改力度，督促县区政府切实履行教育职责。强化结果运用，对各县（区）的督导考核结果纳入全市20__年度党政机关目标管理绩效考核评价体系。
4.启动实施对市直部门履行教育职责的考核工作。按照市委教育改革领导小组审定的《对市直部门履行教育职责考核工作方案》，围绕省、市确定的教育重点工作及市直相关部门应当履行教育工作职责，确定年度教育工作考核重点内容，对市直13个单位履行教育职责情况进行考核，考核结果纳入全市20__年度党政机关目标管理绩效考核评价体系。
三、积极推进义务教育优质均衡发展督导评估工作
1.政府重视，强力推动。20__年_月__ 日，xx市政府召开全市义务教育优质均衡督导评估工作启动暨督导评估培训会。传达全省县域义务教育优质均衡发展督导评估启动会精神，解读县域义务教育优质均衡发展督导评估相关政策，对全市义务教育优质均衡督导评估启动工作进行工作部署。要求各县（区）进一步提高思想站位，落实好政府的主体责任，统筹规划，排出时间表和路线图，尽快启动，扎实推进。
2.规划引领，有序推进。按照xx省县域义务教育优质均衡发展督导评估指导性规划，制定《xx市县域义务教育优质均衡发展督导评估实施规划》。确定到2030年，全市所有县（区）全部实现县域内义务教育优质均衡发展的总体目标，并按照全面启动，分期分批创建的原则，制定分阶段目标任务，建立推进机制，指导各县（区）结合实际完善县域义务教育优质均衡发展实施规划和实施步骤，积极推进我市义务教育优质均衡发展工作。
3.加强监测，巩固成果。根据国家义务教育发展监测要求，结合教育年报数据，对各县（区）义务教育均衡发展情况进行跟踪监测，督促县（区）政府进一步深化义务教育均衡发展机制，均衡教育资源配置， 巩固均衡发展成果。
四、继续扎实开展督学工作
1.开展专项督导，深入推进挂牌督导工作。为进一步贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》及《xx省教育厅关于进一步做好中小学和幼儿园责任督学挂牌督导工作的通知》精神，制定xx市中小学校幼儿园挂牌督导专项督导工作方案，从制度管理、队伍建设、规范工作、督导方式、问题整改及结果运用等方面，对部分县（区）中小学校和幼儿园责任督学挂牌督导工作进行了专项督导，推动各县（区）进一步完善工作机制、创新工作方式，加强xx省督导信息平台的综合管理和应用，不断提升经常性督导的质量和水平。
2.加强督导队伍建设，提升督导水平。按照《xx市责任督学考核办法及考核细则》加强督学的考核与管理，组织各级督学积极参加国家网络培训，开展责任区专兼职督学的业务培训，编印我市第6本督学叙事文集，开展优秀督学叙事评选表彰活动，不断提升督学的业务能力和工作水平。
3.继续做好对局属学校（幼儿园）绿色发展指标体系督导评估工作。修订完善局属学校（幼儿园）绿色发展指标体系，将家长对学校的满意度调查，纳入绿色指标考核体系，优化考核程序，本着重实证的原则，做好对局属学校绿色发展指标体系督导评估工作，促进学校办学水平的提高。
五、切实做好专项督导工作
1.做好县域学前教育普及普惠督导评估规划。根据教育部《县域学前教育普及普惠督导评估办法》和我省实施办法及规划目标要求，指导各县（区）结合本地实际，对区域内学前教育情况进行全面摸排，认真开展自查自评，查找分析存在的短板和薄弱环节，在自查的基础上科学制定县域学前教育普及普惠发展工作计划和实施方案（主要包括学前教育基本情况、存在问题、分年度工作目标任务，推进措施及工作保障等），明确时间表和路线图，努力创造条件，采取有效措施，解决突出问题，扎实补齐短板，确保县域学前教育普及普惠工作取得实效。
2.全面完成幼儿园办园行为督导评估三年规划任务。按照《办法》及各县（区）评估工作规划，继续开展幼儿园办园行为督导评估工作，做好20__年全市幼儿园办园行为督导评估系统数据分析，形成督导报告，督促县（区）做好评估整改工作，部署实施20__年度全市幼儿园办园行为督导评估工作，在县级督评的基础上，组织市级复查工作，完成了三年周期内对全市633所幼儿园规范办园行为督导评估任务。
3.做好义务教育教师工资收入落实专项督导工作。按照《xx省人民政府教育督导委员会关于转发t;义务教育教师工资收入落实情况督导工作安排>的通知》精神，认真开展了义务教育教师工资收入落实情况自查工作，配合做好义务教育教师工资收入落实专项督导工作。
六、做好国家义务教育质量监测整改工作
牵头做好国家义务教育质量监测整改工作。根据国务院教育督导委员会反馈给省市的2018年国家义务教育质量监测发现的主要问题，加强市、县（区）教育行政职能部门、教育科研、教师培训等部门整体联动，落实整改责任，深入调查研究，深入查找存在的问题和根源，针对制约本地区、学校存在的实际问题，举一反三综合施策，聚焦质量积极开展整改，推动我市义务教育优质均衡发展。
七、对重点工作重大事项进行督办。对国家和省市年度教育重点工作推进滞后如小区配套园建设、公办幼儿园在园幼儿占比、义务教育教师工资、等问题，对举报线索多、群众反映强烈的问题如教师体检问题，以及明察暗访中发现突出问题如民办学校违规招生、学校办学条件亟待改善等问题，向县区政府发重大事项督办单，开展督查督办，切实落实整改。
八、2022年工作计划
1.全面贯彻《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》。紧紧围绕确保教育优先发展、落实立德树人根本任务，根据省制定《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》具体落实措施，结合十四五教育发展规划，以优化管理体制、完善运行机制、强化结果运用为突破口，以解决目前教育督导工作面临的实际困难和问题为导向，研究制定我市深化教育督导体制机制改革的政策、机构、编制、队伍、条件保障等各方面举措，切实贯彻落实会议精神。
2.进一步强化综合督政工作。一是按照省政府对市政府20__年履行教育职责评价要求，扎实开展自查自评，做好迎接省政府对市政府履行教育职责评价各项准备工作，确保圆满完成省政府对市政府履行教育职责的考核评价工作。二是进一步做好县（区）党政领导干部履行教育职责市级复核及对市直部门履行教育职责的考核工作，督促县区政府和相关部门切实履行教育职责，着力解决我市教育重点和难点问题。
3.积极推进义务教育优质均衡发展、县域学前教育普及普惠发展督导评估工作。建立推进机制，开展过程性评估，有序推进我市县域义务教育优质均衡和县域学前教育普及普惠县（区）创建工作。
4.深入推进中小学校（幼儿园）挂牌督导工作。进一步完善工作机制、创新工作方式，加强督导信息平台的综合管理和应用，加强督学队伍建设，依托平台完成挂牌督导各项工作任务，继续做好对局属学校（幼儿园）绿色发展指标体系督导评估工作，推进全市教育督导工作水平整体提升。
5.按照国家和省督导委的工作部署，做好各项专项督导工作。
教育主任述职报告篇3
时间在指间流逝，还来不及体会其中的酸甜苦辣，一学期，转瞬间就在每天匆忙的脚步声中结束了。现将本学期的工作做如下汇报：
一、加强学生的文明行为习惯和安全教育。
要求学生以四项竞赛的要求进一步规范自己的文明行为，及时发现各种安全隐患，并告诉同学引起注意。安全教育是我晨间谈话的主要内容，如果安全出了问题，什么也得不到保障。我经常例举一些事例叫学生来分析。如一些安全案例及我们遇到的一些实际问题。
我经常问他们：你和同学发生摩擦该怎么办？你发现同学打架你怎样处理？在学校里应该玩些怎样的游戏……等等。增强学生的安全意识，让学生体会，打架对谁都没有好处，遇到事情应该冷静，告诉老师，老师会帮你解决，不要为了一时逞能而做错了事。当然，对于同学间发生的一些问题我及时处理，设身处地为他们着想，慢慢地学生也就信任你了，也愿意跟我说心理话，我解决问题也就轻松多了。
二、培养学生的学习兴趣，端正学习态度，给后进生更多帮助，以形成良好的学习氛围。
六年级要面临毕业考，所以学习是我们的一大重点。所以，本学期我有目的地的向同学们渗透了这学期我们的重要任务，让他们意识到学习的重要性，并利用一切可以利用的时间抓紧学习。
我抓住了两个可以利用的时间：早自修和午间。早晨，我安排了班级里面比较有威性的班干部进行管理。要求同学们进入教室后就进行早读，或者头天放学前跟班干部说好作业，第二天早晨班干部再向同学们布置作业，这样学生就有事情做，而不致于吵闹。中午12：00要求学生回到家学习，有时让他们看课外书、有时上课，有时给那些后进生做基础的训练。
我觉得这学期的中午时间利用得比较充分，学生进了教室后能真正静下心来学习并取得一定的实效。我们班后进生也不少，而且这些同学基本上都是非常懒惰贪玩的，因此，我给这些同学换了座位，确立了同桌学习小组。根据他们的特点，给予必要的指导和帮助。对于这些后进生的表现我也及时给予反馈，对于有进步的及时表扬，以树立他们学习的自信心，同时增强班级的学习氛围。
三、积极参加学校组织的各项活动和比赛，并作好充分的准备。
虽然六年级的学生学习任务比较重，但对于学校组织的各种活动和比赛，我们都会全心投入。因为通过活动或比赛，给了学生各种锻炼的机会，他们各方面的素质也同时得到提升，使他们能更好地学习。因此每次我们都作好了充分的准备。
半学期来，学校也组织了不少活动和比赛，比如书法比赛，我鼓励同学们尽可能参加集体的活动，强调同学们应该有纪律性，有克服困难的决心。如学校的黑板报版面设计比赛，我尽可能让学生自己去实践，而我只是一些指导或建议。我希望我和同学们都能认认真真地做好每一件事情，不管结果怎样。同时也让学生体会到，不管做什么事情都要付出汗水。
四、民主，公平，公正地对待每一个学生。
我觉得对高年级学生不妨民主一些，因为比起其他年级，他们要成熟一些，能力强一些，有什么事可以和他们商量商量，要多空出时间来，多找他们谈谈心、说说话。不要摆老师的架子，像朋友那样和学生相处，让学生感受到你的善意，你对他的关心和爱护，他们就乐于听你的，乐于帮你，乐于不给你添麻烦。
这些感情投资，比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些，学生能够接受你。其实刚开始的时候我们班也有不少脾气倔，和同学、老师态度都差的学生，如林海霞，方秀娟，吴慧如等等。经过这个学期的感情投资，我真正感受到了他们的进步，特别是我班的倔脾气也越来越会和你分享他的想法，遇事也更冷静了。
这是我一学期来做班主任的工作情况汇报，也是我这么多年来带班坚持所做的一些工作，我知道可能还有一些班主任工作没做到位，还有很多工作等着我去做。我想通过时间的磨练，我会吸取更多的班主任工作经验，用真诚对待事业，用爱心对待学生，用热情对待生活，用正义对待人生，把我的班主任工作做得更好。
教育主任述职报告篇4
“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭来要求自己。
一、在思想上，爱国爱党，积极上进。
我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，为了提高自己的思想觉悟？我还深知要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，《教师人格魅力的构建》等文章，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。今年又是新课程改革，为了适应新形式，我认真拜读了《在新课程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。
作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作；我还注重文化学习，参加了“小学教育”的本科进修。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。
把学生教好，让学生成功，是每位教师的心愿、的荣誉。作为一名数学教师，让学生掌握良好的学习方法，获取更多的知识是最重要的任务。因此，我在课堂教学中，坚持做到认真钻研大纲，仔细分析教材的编写意图，认真备课，注意设计好每堂课的教学方法，研究现代教育技术在课堂教学中的应用，注重对学生各种能力的培养。
在认真做好日常教学工作的同时，努力探索在小学数学课堂教学中落实素质教育的方法及手段，探索在教育中培养学生能力发展的途径。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。我抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平，努力形成自己的课堂教学风格。在教育教学工作中，我在做到教学“五认真”的同时，平常能以“团结、协作”的精神和老师们共同交流、互相学习、共同进步。
我兢兢业业，尽职尽责。多年来，时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，去关心每一位学生，去搞好班级的每一次活动。这个学期，我班取得了较好的成绩，我决心让他们在一种“宽松、探求、竞争”的氛围茁壮成长。本学年担任xx班数学老师，根据学校德少工作计划，认真开展各项活动，加强行为习惯训练及良好心理品质的培养。关心学生的学习和生活，特别关注后进生，予以他们更多的关怀，鼓起他们学习的劲头，更好地融入在这个班级体中。注重行为规范教育，从实抓起，用正确的舆论导向，用榜样的力量，促使学生从被动到主动，从他律到自觉，养成良好的心理品质和行为习惯。
通过晨会、班会、黑板报、墙报等渠道，使学生自觉地成为集体的主人，学习的主人。加强“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在学生心中。使班级蒸蒸日上，尤其注重与家长的联系，运用电话、家访、请家长到学校等多种途径和方法，把学生在校的表现及变化，如期向家长汇报，让家长了解孩子在校是进步了还是退步了，及时掌握孩子各方面的优点和不足，以便有针对性地协助教师开展教育活动。由于我的主动，有些家长也很愿意将孩子在家的表现反馈过来，希望教师的帮忙。这样的双向活动，使家长也参与对学生的管理，对学生的健康成长起到了良好的督促作用。
一学期来，我从班级的凝聚到干部的培养，从黑板报的出刊到广播稿的挑选，从教室布置到班级竞赛，不知要化多少心血、牺牲多少个休息日，但我没有怨言过，总是一如既住地去完成一件件事情，做好一项项工作。
总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多，如理论知识不够，论文精品意识不强；电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。
教育主任述职报告篇5
一年来，在学校领导和同事们帮助、支持下，我逐渐认为，要成为一名称职的教务主任，应做到甘于奉献，勤于学习，善于研究，敢于创新，务本求实，团结协作。回顾一年来的工作，有喜悦，也有困惑;现就本年度的工作述职如下，恳请领导和同事们给予指导：
一、 身正为范，给校长当好助手
俗话说：在其位、务其职、思其政。作为教务主任，我首先要求自己做到正确定位，牢固树立两种意识，努力做好校长的助手。
1、重视合作意识。作为一名中层领导，必须做到“上情下达”，“下情上晓”，起桥梁沟通作用。在工作中，我能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在校长的指导下，制订好学校教学作计划，并组织实施，使工作更有计划性、针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验，使学校教育教学工作运作正常。
2、突出服务意识。教学是服务，管理更是服务。教务处的工作是琐碎而繁杂的。因此，在平时工作中，我坚持两条原则：一是加强学习，不断加固精神防线，弘扬正气;二是乐于接受群众监督，自觉做到“三不”，即工作时间长不计较，工作任务重不叫苦，做的事情多不厌烦。我始终认为，一个人无论职位高低，能力大小，都要对工作尽一份责任，献一份力量。我不断告诫自己，要以身作则，赢得教师们的信任与支持。正所谓：“海纳百川”，在工作中，我要求自己做到，对待同志态度谦和，和教师建立起平等的合作关系，不勾心斗角，注重团结，容人容言，荣辱不惊，提高心理承受能力。
二、 求真务实，努力工作
一年来，以坚定的信心、饱满的热情、求实的作风和创新的精神展开教务工作;按照教学计划和课程标准的要求，开足开齐了课程，合理分解教学工作任务，制定教学工作计划，指导开展教研工作，协调解决教学中遇到的各类问题，跟踪检查考核教学全过程，确保教学任务的全面落实和教学质量的稳步提高。主要工作如下：
(一)、理想课堂建深入推进
1、大力开展理想课堂“三课型”练课达标活动。先后组织理想课堂“三课型”练课达标活动的研讨会、观摩会、座谈会;及时发现、培植“三课型”练课达标活动的典型教师，并充分发挥 “三课型”练课达标活动典型教师的带动作用，以点代面，促进全校课堂改革的均衡开展。
2、理想课堂建设与信息技术相结合，加强信息技术与学科教学的整合。通过信息技术在各学科教学中有效地学习和使用，促进教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式的变革，为学生的多样化学习创造环境。组织部分教师参加了在金茵小学举的全区理想课堂建设与信息技术相结合研讨会。
3、组织教师围绕理想课堂建设将开展 “好课大讨论”活动。在活动中，我们采取“听优质录象课”、“组织青年教师上观摩课”、“集体备课”、“请有经验的教师评课”等不同方式，帮助教师感受好课内涵，形成好课标准，以提高教师自身的教学水平。通过各种活动的学习，让教师在心中逐步形成自己的好课标准。
(二)、教学常规管理上新台阶
1、加强集体备课，注重实效。集体备课实行学科组长负责制，提倡先周备课、先周检查验收制度，坚决杜绝不备课上课或课后补教案的现象。组织了的优秀备课评选评活动，25名教师获得优秀备课。
2、加强学生作业管理，规范学生作业的布置，作业设置要科学、适度。作业本批阅实行统一的格式。课堂作业要尽量当堂完成，课外家庭作业继续实行总量控制，认真完成“家庭作业明白纸”，提倡布置探究性、实践性的家庭作业，避免布置机械、重复性作业。
3、认真做好学生学习质量的过程性监控与评价，重点做好单元过关检测。要按照教学进度，采取灵活多样的形式，组织好各单元的过关检测。学生成绩评价继续实行日常评价与期末考试评价相结合的评价办法，成绩评定实行等级制。
4、进一步加强教学质量的过程性监控与终结性评价，充分发挥评价的导向作用，促进学校教学工作更好更快发展。做好对学生进行学科技能测试工作。
5、提高教学常规工作的标准，完善教学常规工作周月查制度。周查以学校领导和级部主任检查，月查以教务处成员和教研组长组成领导小组检查，及时掌握年级备课、作业布置和批改情况、单元检测、诗书撷英等常规，发现不足，及时纠正。每次检查，要按要求严格把关，如实填写检查登记表、认真写好检查小结并交到教务处。
(三)、其他工作
1、认真落实课程方案，促进学生全面发展。严格按照国家课程方案及省定课程计划组织教育教学，开齐、开全课程，开足课时。积极推动学校课程建设，正确处理好国家课程、地方课程与校本课程的关系，健全与所开设地方课程、校本课程特点相适应的评价标准和办法，为每个学生建立地方课程、校本课程评价档案。
2、规范学籍管理，做好外地学生的插班工作，对转进、转出学生，按上级要求做到手续完备，材料齐全，并及时做好电子学籍的管理。做好新生一年级的招生工作。
3、以乡村少年宫为依托，做好艺体训练及课外活动。努力培养学生的多样艺术素质，组织参加好各项比赛。抓好体育工作，坚持每天的大课间活动，认真组织好学校运动会，体育工作要加强器材管理，各运动队要加强训练，力争在上级的各种比赛中再创佳绩。开展好棋艺、布艺、十字绣、乒乓球、羽毛球、二胡、电子琴等训练活动，在活动中培养学生多方面的素养，提高各方面的能力，充分发挥学生的特长，彰显他们的个性。
三、 团结协作，服务教学
教导处的主要职责是为教学服务，保证教学工作的正常开展，并为教学质量的逐步提高实施相应的管理，逐步探索和修订各项管理和评价措施。结合《临淄区中小学教学管理实施细则》起草修订各类管理制度，有效地促使教学教研工作实实在在地步了规范渠道。在今后相当长的时期内，我们将对这些制度不断进行修订与完善。做到学期有工作计划、总结，每周有工作安排、大事有记载、活动有记录。每学期开学前，与各教研组长、学科组长商讨、谋划教研活动主题与方式，在教研活动中，主动探究、积极实践。
教学是一项需要爱心与智慧的工作，教学中遇到的许多问题，需要依靠智慧来解决，智慧来自细心的观察，来自于勤奋地读书、勤奋地工作，来自于不断地反思，不断否定自我，超越自我。
1、课堂教学方面。多次担任校级及其以上公开教学任务，争取大家的评议。
2、辅导学生方面。尽管教务工作占去了我很多的精力，但在教学工作和辅导学生方面仍不敢放松。
然而，自身教育教学水平和指导水平仍然不能适应时代，面对现实我时时提醒自己，要尽可能地善待自己，善待学生。
四、 认真反思，努力改进
回顾一年的工作，我感觉教务处的工作还比较稚拙，经验不足。随着教学形势的不断发展，还有不少的困惑和不足亟待解决。主要概括起来，有以下几点：
一是“深”字的体现上还不够。对各位教师的困难和需要了解少，超前服务、及时服务、细致服务的工作还不到位。深入课堂、指导业务的力度不够。
二是“实”字的体现上还不够。工作抓细、抓实、抓具体和“一竿子插到底”的实干精神还不够强。
三是“韧”字的体现上还不够。本人由于性格使然，处理问题有时考虑得还不够周到，对教学过程的管理还不够有力，今后工作中要加以改进。
一年的教务工作让我受益匪浅，泰戈尔说过：果实的事业是伟大的，花的事业是甜美的，叶的事业是平凡的。教务主任的事业就是叶的事业，我将不懈努力，在以后的工作中，我会加强学习，努力工作，克服不足，把这叶的事业进行到底。
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