幼儿园大班关于伞的教案优秀7篇

在教案中，每个步骤都精心安排，教案应当引导学生参与课堂互动，促进合作学习，九九范本网小编今天就为您带来了幼儿园大班关于伞的教案优秀7篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿园大班关于伞的教案优秀7篇

幼儿园大班关于伞的教案篇1

【活动目标】

1、培养幼儿不挑食不偏食的良好饮食习惯。

2、使幼儿初步了解身体生长需要多种营养，这些营养是从各种食物中获得的。

3、激发幼儿尊重他人劳动成果的情感。

4、幼儿尝试营养配餐，初步了解食物如何搭配更有营养。

（1）提问：听后你的感觉怎样？（高兴、快乐）

再请小朋友听一首曲子，告诉老师听的感觉怎样？

（听曲子"北风吹，扎红头绳"。）

（2）提问：听后你的感觉怎样？（伤心、难过）。

（3）教师小结：伤心、高兴都是人的情绪，今天教师给小朋友带来了几张表情脸谱。

小朋友看一看，说一说你看到的是什么情绪，并学一学。

（4）提问：说出你什么时候兴奋？什么时候高兴？

二、游戏：玩色子。

1。请小朋友上来扔色子，色子扔到一处情绪时，这位小朋友要试着做也这种表情，

并说说在怎样的情况下会有这种情绪。

2。玩色子的小朋友根据指到的情绪，做相应的表情，让其他小朋友猜猜，他扔到的是什么表情。

三、讨论如何调节不良情绪。

1、你喜欢哪一种情绪，哪些情绪你不喜欢？

2、如果你生气、害怕、难过的时候，你会怎么做呢？怎样才能让自己有个好心情？

3、教师小结：每个人遇事都会产生不同的情绪，那是很自然的现象。

但是愤怒、悲伤、痛苦等不良情绪对人的身体健康是不好的，而愉快、平静等良好的情绪是有利人的身体健康的。当我们生气难过的`时候，要想想快乐的事情，或找别人谈谈自己的心情、感受，让自己保持一个好心情。

4、教师介绍方法：（气球、情绪垃圾箱）

四、制作情绪垃圾箱。

1、教师：现在我们要拿出盒子，你们都知道了盒子有什么用吧？

那现在就请你们装饰一下自己的情绪垃圾箱。这样，以后也可以帮助我们保持快乐的心情。

2、结束语：我们小朋友快要离开幼儿园变成一个小学生了，在以后的学习和生活中还会遇到

许多的困难，发生许多不开心的事，小朋友要想办法让自己保持一个好心情。

老师希望我们小朋友能够天天高高兴、快快乐乐。

幼儿园大班关于伞的教案篇2

内容与要求：

1、模仿运用短弧线及色彩的对比手法表现变幻的星空。

2、欣赏梵高的作品，感受画面中线条、色彩、形象带来的视觉效果。

重、难点：

模仿运用短弧线及色彩的对比手法表现变幻的星空。

活动过程：

一、导入部分

1、画面几种常见的线条，它们是谁？它们分别叫什么名字？

总结：它们有个共同的名字叫线条，它们本领高强，会千变万化而且无处不在。

二、出示梵高的作品《星月夜》，引导幼儿欣赏、讨论。

（1）师：他的.画里画了什么？

画家用了什么样的线条画星星、月亮、树木？你有什么样的感觉？

总结：梵高用波浪线、短弧线，按照一定的方向和规律来画画。大树像火苗一样旋转着上升，星星月亮是用短的线条以旋转的方向来画，让人感到它们不停的在运转。云在风的推动下也飘动着。整个画面都动起来了。

（2）师：画面的天空里用了哪些颜色？哪几种颜色用得比较多。它们在一起给你什么感觉？

总结：画家用黄色、橙色来画月亮和星星，这两种颜色明亮温暖和夜晚形成强烈对比，近处有一棵高大的树，天空中月光、星光把夜空点缀得非常美丽。远处有山，山下的房屋里有温暖的灯光。

（3）师：请小朋友给作品起名字。

三、尝试用画家的绘画手法创作作品

1、教师示范

我们也来学学画家的画画方法，创作自己的画《星月夜》。

（1）、展示砂纸，简单介绍使用方法。

（2）、作画步骤，先确定主次，分配画面，先在砂纸上轻轻地用蜡笔勾出外形（由近到远），再用弧线来点缀画面。

2、幼儿尝试，教师巡回指导

请幼儿把自己对“星月夜”的感觉用绘画表现出来。

四、展示作品，相互交流

请每个小朋友在这些画里面找出两幅，一幅是你觉得最美的作品，还有一幅是你觉得最特别的。

幼儿园大班关于伞的教案篇3

活动目标：

1、通过看看、说说、做做，让幼儿了解标志有不同的含义。知道生活中许多地方都离不开它，从而丰富幼儿的生活经验，增强幼儿自我保护意识。

2、培养幼儿关注周围事物的习惯，探索周围事物的兴趣。

活动准备：

1、各种常见的标志。家长有意识的`带领幼儿观察过各种标志。

2、背景图二幅。

3、纸、记号笔、蜡笔人手一份。

活动重点：了解各种标志的不同含义。

活动难点：能尝试制作生活中所需的标志。

活动流程：理解各种标志――学会运用标志――尝试制作标志――延伸活动

活动过程：

一、理解各种标志

1、出示标志背景图，观察：

1）、这里有什么？从哪里看出来的？（重点让幼儿描述医院、麦当劳二个标志）

2）、小结：看到了这些标志，就知道这是哪里了，标志是各种各样的，各种不同的标志代表不同的意思。

二、学会运用标志

1、认识常见标志，知道它代表什么，哪些地方适用这些标志。

1）我们平时生活中遇到各种标志，老师给你们准备了一些标志，看看哪些是你们认识的，向大家介绍一下，它告诉了我们什么？

（幼儿自由选择、讨论、讲述）

2）幼儿分

别讲述，老师进一步帮助其理解并归类。

重点讲述：残疾人专用通道标志、公共厕所学会运用标志

3）归类：

a、不准做什么事情的标志

b、告诉人们这是什么地方的标志

c、表示一些危险信号的标志。

2、幼儿张贴标志

（在合适的场所贴上相应的标志）

老师选择有价值的内容，启发性地引导幼儿思考：这张标志贴在这里合适吗？

三、尝试制作标志

1、幼儿园需要标志吗？

2、那些地方需要标志呢？

3、幼儿尝试制作标志。

4、幼儿讲述：我设计了什么标志？代表什么意思？

四、延伸活动

幼儿张贴自己制作的标志。

幼儿园大班关于伞的教案篇4

活动意图：

泡沫垫是幼儿身边常见又熟悉的物件。这个活动利用最简单的泡沫垫，进行民间游戏"跳格子"活动。既满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理，又发展幼儿的弹跳能力，同时还结合幼儿学过的关于单数、双数等概念进行游戏，加强了游戏的趣味性。大班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望，教师及时提供这次机会，鼓励幼儿相互合作，共同解决遇到的困难，共同体验得到的欢乐。

活动目标：

1。结合数字规律练习单脚跳、双脚跳以及动作的协调能力。

2。努力听清教师指令，遵守游戏规则。

3。乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

4。增强合作精神，提高竞争意识。

活动准备：

人手一块泡沫垫，1～10的数字卡片3套。

活动过程：

一。开始部分。

泡沫垫在场地上依次摆放，教师带领幼儿齐步入场。在音乐声中跟着老师一起做垫板超，幼儿跟着老师一起做。伸展运动―体转运动―下蹲运动―关节运动―腹背运动―踢腿运动―跳跃运动—整理运动。

二。基本部分。

1。我们手上的泡沫垫它有什么用？泡沫垫除了可以作为垫子，还可以和我们玩游戏呢？我们一起来试试。可以自己玩，也可以和同组的小伙伴一起玩。（幼儿四散游戏）教师观察幼儿活动情况，对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导（合作、交往方面）※幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上，幼儿分成两组，以接龙竞赛形式从"泡沫垫"的一端爬到另一端。

※幼儿可将泡沫垫每两块连接在一起，然后，每隔一段距离就摆放一组，泡沫垫横向摆放，共摆五组，其间距要相等。幼儿做小兔跳的姿势跳过每块泡沫垫。

2。讲评幼儿游戏情况，表扬玩法新颖，合作默契的幼儿。

3。今天我发现有的小朋友把泡沫垫放在地上跳过去非常好，那我们一起来试一试，我请小朋友动动脑筋还有没有其他的跳的方法。

4。鼓励幼儿想出多种方法利用泡沫垫进行跳的.练习。教师用语言或简单的动作予以提示或帮助。

※将泡沫垫隔一定距离平放，幼儿有序进行连续单脚跳、双脚跳。提醒幼儿观察并实践不同的跳法适宜的宽度是多少。

5。游戏《数字格子跳跳乐》。

出示数字卡片，请幼儿自由挑选一块，并贴在自己的泡沫垫上。将泡沫垫按数字大小摆成两条长龙，要求幼儿听清教师指令，进行跳跃活动。

※双脚跳单数过去，双脚跳双数回来。提醒幼儿两排的单数都要跳。

小朋友跳过去的时候要单数过去，回来要双数回来，拍一下后面小朋友的手以后，后面的小朋友才可以出发。

三。结束部分将泡沫垫平放，幼儿围坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿，做一做放松运动。

幼儿园大班关于伞的教案篇5

活动目标：

1、能大胆地选择色彩印画“月饼”，并展开想象，让“月饼”飞起来，感受成功的喜悦。

2、知道中秋节到了，月亮圆了，感受团圆、快乐的节日气氛。

3、让幼儿知道节日的时间。

4、愿意参加活动，感受节日的快乐。

活动准备：

1、蓝色背景图(长卷)、大萝卜切片做印章、黄色圆盘(后面贴两翅膀)。

2、各色颜料、薄海绵、冰盒、美工服;

3、有关中秋的歌曲，电脑。

活动过程：

一、谈话导入

师：“小朋友知道今天是什么节日吗?”“中秋节我们要做些什么的?”(赏月，吃月饼)

二、展示背景图

师：“蓝色的夜空静悄悄的，月亮在哪呢?”

出示圆盘，“月亮在这里呢!月亮你快飞到天上去吧!”

打开圆盘后面的翅膀，演示飞到背景图上。“中秋节月亮宝宝一个人在天上好孤单，她想请圆圆的月饼陪她一起玩。月饼在哪里?你们知道月饼在哪里吗?”

三、教师示范用萝卜蘸颜料印月饼

师：“月饼月饼在这里”(用萝卜蘸色印在画纸上)。引导幼儿一起说：月饼月饼在哪里?月饼月饼在这里。

师：“小朋友们的月饼在哪里呢?我们也来印月饼吧!”

四、幼儿作画，教师指导

重点：提醒孩子蘸色时颜料不要混在一起。鼓励孩子交换颜色印画。

伴奏：《爷爷为我打月饼》

五、想象添画

1、师：“这么多可爱的月饼宝宝，我们怎么让它们飞到天上去和月亮宝宝玩呢?”

鼓励幼儿想象出不同的方法，师简笔画出。说到长翅膀时，教师演示双手蘸色印的方法。

重点：翅膀要印在“月饼”的两侧。

2、幼儿添画，提供勾线笔和颜料，用画或印的方法让“月饼宝宝”飞起来。

六、展示作品

1、将幼儿作品布置在主题墙饰上，体验成功的喜悦。

2、“‘八月十五月儿圆，中秋月饼香又甜’，月亮宝宝好开心啊，她给小朋友们送来了月饼感谢。”

出示圆圆的月饼，让小朋友闻闻，一起切月饼，分享。

活动评价：

孩子已经融入了主题，知道中秋节到了，月亮圆圆的，还有圆圆的月饼，他们参与活动是快乐的，自由的。对色彩是敏感的。用印章蘸色印画是第一次尝试，孩子们特别感兴趣，拿起“月饼”就印满了画纸，似乎也过于投入自己的作画游戏而忘记了还有更多漂亮的色彩等着他们去碰触。尤其在让月饼“飞起来”时，让双手蘸上喜欢的颜色，印在圆圆的“月饼”上，让孩子的快乐达到了高潮。通过这个活动，我也更加体会了目标为教学、为孩子服务的意识，什么才是适合孩子的，有利于孩子发展的，生成孩子喜欢的活动内容。教学内容是要我们去选择的，根据本班孩子的特点，有意识的设立孩子感兴趣的活动，丰富课程内容，更好地为孩子服务。

活动反思：

一个完整的活动不是老师一个人的操作过程，而是包含了很多前期的观察和了解，对孩子的观察，对孩子能力的了解，设立一个可行性的目标，适合孩子才是正确的。在一个活动中，孩子获得了什么发展是在老师的预设之内的，也有是预设之外的，这才是活动本身带给我们的思考。孩子是活动的主体，是我们围绕的中心，只有关注了孩子，才能发现活动的价值。本次活动可以说是较完满的，在幼儿示范印画时可给予孩子更多的自主，相信孩子。

幼儿园大班关于伞的教案篇6

活动目标：

1、学习用各种圆表现熊猫的基本特征，并用黑色和白色给熊猫涂色。

2、观察熊猫的图片，观察熊猫的外形特征，大胆想象画出不同动作姿势的熊猫形象。

3、喜欢熊猫，有保护熊猫的意识。

4、体验想象创造各种图像的快乐。

5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

活动难点：

自己安排画面，添加相应的背景丰富画面

活动准备：

1、幼儿的画纸、记号笔、油画棒人手一份。

2、熊猫的头、身体、脚、尾巴各4份3、幼儿用书人手一册。