在面对教学中出现的问题时，我们一定要学会制定出色的教研计划，为了促进学生的个性发展，我们要认真写教研计划，下面是九九范本网小编为您分享的高中英语个人教研计划6篇，感谢您的参阅。
高中英语个人教研计划篇1
做为一名高中英语教师，我在今年主要任教于高一年级的英语课，我所带的两个班级的学生，经过一学期的认真学习，英语成绩有了显著的提高，学生们在英语课上态度认真，学习的劲头也很足，我个人认为，英语是学生的一门主要功课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进以往的教学方法。经过一个学期的英语教学工作，在我个人的积极努力与广大同学的配合下，教学任务圆满完成，现将个人工作计划如下。
一、注意高一与初中的衔接过渡
高一新学期伊始，可以通过摸底了解学生大致水平，及时给学生弥补初中的缺漏知识。可利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。要尽快使学生适应高中英语教学，具体做法是：培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语授课，要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题;根据高考要求，从高一年开始就需要培养学生的阅读能力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯;另外，课后要多与学生接触，尽快和学生熟悉。
二、确立与新课程相适应的教育观念
学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。
三、高中英语教学要始终贯彻交际性原则，强化学生主体意识
“让游泳者到水中去。”这是交际语言教学理论的思想核心。贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际:
建立“课前五分钟会话”，培养课堂交际氛围。如一进课堂老师说：“it’snicetoseeyouagain./it’sfinetoday，isn’t?/howareyoutoday?”星期一上课问：“didyouhaveagoodtimeintheweekend?”学生会作出不同的回答，引出更多的对话，从而达到交际的目的。
2.适当让学生表演对话或课文内容。针对近期所学内容，布置学生课后进行讨论排练，然后在课堂表演。
3.多鼓励，少批评。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心。
四、激发学生学习英语的兴趣
在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能避免在以后的学习中产生两极分化。具体做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。还可以通过开辟第二课堂，如举办讲故事、各类竞赛等。老师课后应当多和学生交流接触，了解学生的需要，适当和学生一起参加活动、体育运动。课后还可以布置学生听英语广播、看英语新闻，然后再到学校进行交流。
五、努力建立融洽的师生关系
相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光;生活上，我是他们的父母，关怀备至。
六、严谨治学，保持良好的教态
教师的教风直接影响学生的学风。驾驶的一言一行，无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想认识，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知识也快。反之，学生就不喜欢，甚至讨厌。特别是正处于青春期的初中生，看问题开始有可独立的见解，对他们更要注意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的高低，和一定的动作表情，尽量引起学生的注意和兴趣。当学生回答问题时，我的表情变得自然亲切，使促使感到老师对他们的信任，这样学生就增添了勇气，就能大胆地回答问题。
七、使学生明白学习目的
要学好英语，首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。众所周知，人类社会已经进入了21世纪，新的世界将是个充满竞争和多变的世纪，中国要在跨世纪的竞争中取得主动，中华民族要腾飞，要最终取决于优秀科技人才的涌现。如果我们不懂英语，怎么去了解世界?只有学生自觉地把自己的理想与祖国的前途和命运联系起来，才会对英语学习真正感兴趣，这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。因此我结合本地区学生的实际情况，通读和节选教材，围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学，使学生对英语产生兴趣，形成学习动机。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验也是一种检验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。以上就是我在本学期的教学工作计划。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。
高中英语个人教研计划篇2
学校结合《关于2020年下半年教育工作补充意见的通知》精神，在继续执行《洪合镇中心小学2020年学校教育教学工作计划》的同时，学校教育工作确立以发展为主题，以改革为动力，以质量为核心，以系统为依托，以服务树形象，全面推进洪合镇中心小学的发展，全市电大的实体化和现代化水平有新的提高，办学活力和办学实力明显增强。
一、指导思想
以党的十六届三中全会精神和邓小平同志“三个面向”、江泽民同志“三个代表”思想为指导，紧紧抓住当前学校教育发展的重要战略机遇期，坚持以基础教育课程改革为中心，以课堂教学改革为抓手，围绕教育创新这一主题，进一步解放思想，求实创新，全面推进素质教育。
二、主要工作目标
1、抓好学科组建设。努力使英语学科的教研活动规范化。尽可能地按照计划把各项活动落到实处。
2、认真开展好全镇一、二、三级英语教研活动，以活动促教学，以交流促发展。
3、搞好英语校本培训活动，力图从各方面着手，全面提高本镇英语教师的教育教学水平。
4、积极配合区教研室，开展好英语新课程研讨活动。
三、主要工作任务
(一)抓好学科组建设
1、团结协作，以老带新。洪合镇大从多，全镇共有小学生三千多人。学生人数的增加，相应地就需要大量的英语教师。于是，英语教师短缺成了本镇的老大难问题。虽说引进了几个英语专业的大专生，但人数远远不够。因此，大量的英语课，就由英语基础还可以的语、数教师来兼职了。但毕竟这些教师未受过专业的英语教学训练，对英语课堂的基本要求，新课标、新理念了解甚少。还需要更多的学习。新的专业教师尚未成熟，而兼职教师又是这样的状况。为了尽快提高本镇的英语教学水平，让新教师尽快站稳讲台，我校特地给几个新教师安排了一到两个“师傅”，以旧带新，充分发挥老教师的指导作用，在教学实践中手把手地帮扶新教师。
2、集体备课，发挥群体优势。开学初，我校两个英语专职教师与几个兼课比较多的老师坐在了一起。大家共同讨论本学期的教学工作重点。对教材中的重难点进行了讨论，共同制定了英语教学计划。我们还计划以后每学期集中一至两回事次，有针对性地对课堂教学中存在的问题进行讨论解决。
3、上好教研课。学校教科室对全镇各科教研均制定了“三级教研活动”。第三级是教师之间的自由交流课。每个老师都要上。在英语学科方面，两个专职教师及几个相对英语兼课较多的老师必须要上。每学期至少一节。二级教研活动是全镇性的，本学期安排杨晓美老师上课说课，周晓明老师主评。其余教师也要评课，并每人写一份评案，上交装订。一级教研活动也是全镇性的，主要由教学能手或本镇教学新秀、教学之星上展示课。本学期，我校还承接了区英语新课程研讨活动。这对本镇英语教师的学习成长提供了一个十分难得的机会，我们将竭尽全力，尽力协助区教研室把这项工作搞好。各级各类教研课教研活动的开展，给我镇英语教师创造了许多有利的学习交流的条件。
(二)开展好校本培训
在我镇，学生多，英语教师多而杂，(大部分是语数老师兼职的。)英语专业毕业的教师，只有两名。十分缺乏有经验的英语教师。虽然新教师的成长也比较快，但仍不能满足教学的需要，兼职教师仍是英语教师的主体。由于没受过专业的教育教学培训，因此专业素养与合格的英语教师之间难免存在一定的距离。因此，本学期我校将积极开展校本教研活动，努力提升英语教师的整体素质。使每一个专、兼职教师都能尽早地站稳讲台。
首先，抓好新课标的学习与领悟。本学期将借助互听课、交流课等英语老师难得集中的机会，一起学习新课标，新理念，并交流学习过程中的体会和困惑。争取每人每学期至少写一篇英语论文，一篇教学案例。
第二、鼓励新教师积极参加英语教师资格证的培训，争取早日拿到资格证书，成为合格的英语教师。
第三、利用学校每学年让每位老师订一本杂志的机会，要求英语教师每人至少订一本英语杂志。多看多学，提高英语教学水平。
(三)提高教学质量，创设英语氛围
要提高英语教学质量，就得让学生有充分的时间掌握英语。可是在学校里，学生一天到晚被语数包围，缺少英语的一席之地。光靠课堂上的时间又远远不够。而让他们回家看英语书，寄予的希望可不能太大。如果能有几个早自修，就足以让学生掌握该学的知识了。因此，从上学期起，我们教研组向学校争取到了一个早自修，每周六早上七点五十至八点二十，专门供全校有英语课的学生读英语。虽说时间不多，但总算也是一个小小的起点。
由上学期口语比赛的结果来看，效果还算不错。因此，本学期，我们还打算以班级、年级为单位，举办各类比赛。以此丰富学生的课余生活，培养学生对英语学习的兴趣与信心。我们还将争取一些机会在校宣传览里张贴英语书法或手抄报作品。以期在学校中创设一种较浓郁的英语氛围。
高中英语个人教研计划篇3
一、指导思想
本年度，我们将坚定不移的以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的教育方针为指导，紧紧围绕学校教务处确定的教育教学工作目标和任务，坚持以科学发展观促进教学，立足本校实际，坚持做好常规教学，坚持教研教改，全面推进“洋思”教学模式。坚持以教学质量为本，积极推进英语教学质量的提高。
二、教研组工作重点
1、抓好政治理论学习，提高教师的政治素质和业务水平
组织全组教师加强政治理论学习，与时俱进地重点学习党的方针政策，学习义务教育法、未成年人保护法等法律法规，重温关于教师职业道德的若干规定等内容，并认真做好政治理论学习笔记。通过学习，要提高教师的政治素质和理论水平，顺应时代要求，更好地为教学服务。
利用多种渠道，提高各位教师的业务水平和自身素质。自学和组织学习相结合，本年度重点学习和探索“洋思”教学模式，要求全组成员做好理论学习笔记，经常写读书笔记及心得，定期讨论和研究,从而提高我组成员的理论水平,为更好地搞好教学工作奠定基础。
2、认真落实教学常规，进一步落实，提高课堂教学质量
在英语教学上，教研组要注重重点抓好教学常规的落实。课堂教学是学校工作的重中之重，教学质量高低直接决定了本学科教育教学的声誉甚至是学校工作的成败。在全面推进素质教育和提倡学生全面发展的今天，老师们意识到必须提高课堂教学的质量和效益，而提高课堂教学的质量最基本的方面就是要重视抓好常规教学。
本年度，我们将按照上级教育部门和学校的要求，进一步积极探索和全面实践“洋思”教学模式。在备课过程中，能充分发挥教师合作作用，要求老师们能心往一处想，劲往一处使，认真备好每一堂课，认真上好每一节课。教学过程中，坚持备课、上课、作业批改、课后辅导、计划总结，教学常规的每一个环节争取做到一丝不苟。
3、坚持听评课活动不动摇，积极推进“洋思”教学模式
听课、评课将是英语组经常性的教研活动。经常性开展听课,说课,评课的公开教学活动。每个教师的课堂教学方法、教学艺术各有特色。坚持听课、评课能相互学习，取长补短。要尽可能多的开展公开课和观摩教学活动，给年轻教师搭建观摩学习和汇报展示的平台，使老教师的经验和长处得以传授和发挥，让年轻教师从中模仿学习，提高他们的业务水平和教学能力，教学相长，后继有人，共同提高。
实行老教师上示范课,新教师上观摩课的方式;既保证老教师的示范带头作用，又积极推进年轻教师脱颖而出并向骨干迈进，优化了教师结构。按照学校的要求，教研组长每学期听课不少于15节，组员每学期听课不少于10节。本年度，教研组将进一步推行落实“洋思”教学模式，观摩课活动将更频繁，更重要。要求人人参与，每个人每学期至少上一堂观摩课，人人参与听课和评课，从中达到相互学习，相互交流，共同提高的目的。
严格按照上级教育部门和学校的要求，积极推进“洋思”教学模式。从组织学习洋思中学的教改经验，学习洋思中学的学科教案，认识和理解“洋思”模式的内涵，积极尝试运用“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式进行教学，集体备课，相互研讨，不断探索有效的实施方法和途径，力争做到“堂堂清”，“日日清”，“周周清”，“月月清”。
坚持集体备课，发挥群体优势，研究教学内容，研究学生，共同安排教学进度，共同设计教案学案，做到教学资源共享。同一年级要求教案学案统一，内容要求统一，重点难点统一，教学进度统一，作业练习统一。处理好教材的局部与全局，新与旧，难与易，重点与非重点，知识与能力五个方面的关系，加强重点与难点的研究讨论。
4、积极开展课题研究活动
强化科研与教研意识，促使教师努力成为教学的研究者、反思者和实践者。突出教研活动的实效性和针对性，善于总结教学成果和教学经验，撰写教育教学论文，积极推进校本教研。围绕教研组确定的课题开展研究，坚持做好各类资料和教学成果的积累和整理，注意经验的积累、交流与分享，不断提高课题研究水平，以教研促教学。同时教研组要求老师每学期应该至少写一篇教研论文，若干篇教学反思和优秀教案，作为教学研究成果和经验。
5、利用课余时间积极培优补差，提高教学质量
提倡教师吃苦奉献。利用课余时间，对学有余力的同学，要辅导他们另有提高，鼓励他们参加各类竞赛;对后进生绝不放弃，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和指导。要求教师对差生要多鼓励，多表扬，每时每刻尽量发现他们的闪光点，树立他们学习的信心和勇气。对差生实行课内补差和课外补差相结合。相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在英语学习上有所进步，以提高学校的英语成绩合格率。
6、开展丰富多彩的课外活动，激发学生的学习兴趣
课外活动是英语教学中重要的教学辅助手段，我们将有目的、有组织地开展一些适合学生语言水平的课外活动，使学生能够生动活泼、积极主动地学习，激发他们的学习热情，培养兴趣。以利于增长知识、开阔视野。根据各年级情况，将组织一些丰富多彩的课外活动。如：英语书法、单词拼写、课文背诵、课外阅读、听力、情景剧表演等竞赛活动，给学生充分展示自我，认识自我的机会。
总之，英语教学在学校工作中起着举足轻重的作用，直接影响学校的生命线，必须全力以赴抓紧抓好。我们坚信，在各级领导的关怀指导下，英语组一定会以爱岗敬业、勤奋向上的进取精神来对待工作，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。全体英语教师应树立科研促效益的思想意识，积极参与课题研究，认真实施课题研究计划，及时总结和改进，力争做出，出好成果。
高中英语个人教研计划篇4
一、指导思想
本学期中学英语教研工作要继续认真贯彻全国基础教育工作会议精神，以课程改革为发展契机，以新课程标准为教研导向，紧紧围绕课程实施中的问题而展开，不断研究、总结，推广教学经验，探索英语教学规律。在课程改革的实践中，激发和培养学生学习英语的兴趣，不断提升英语教师的教学水平，从而全面提高我县高中英语教学的质量，为学生的终身学习和发展打下良好的基础。
二、主要工作
一学习教育教学理论，转变教育观念。
1.要继续组织教师对教育教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的经验文章，探寻以先进的、正确的教育教学思想，切切实实地改革课堂教学，提高教学效益的途径和方法，将素质教育的要求真正落实到学科教学中。
2.各校英语教研组要组织教师继续认真学习《英语课程标准》，明确中学阶段英语课程的目的，坚持以人为本，重视每一位学生，关爱学生中的弱势群体，耐心辅导学困生，让具有不同学力的学生得到发展。
3.我县的广大中学英语教师，特别是中青年教师要加强英语学科教学业务进修，努力提高自身的整体素质，特别是英语语言专业素质，为提高英语教学质量奠定基础。同时教师要学习和掌握现代化教学手段，并适当地运用到英语教学中去，丰富和改进教学内容和方法，提高教学质量和效果。
二加强师资培训，促进教师专业成长。
1.针对我县中学英语青年教师多的情况，本学期我们将加强对青年教师的专业基本功的培训，把全面提升教师的专业水平放在首位，如教师的语音语调一直是我们衡量教师专业水平的标准之一，为此教师在平时也要注意自身专业的提高，尽快适应新形势下的英语教学。
2.本学期我们将抓好新上岗教师的跟踪听课及指导，帮助他们尽快掌握教学常规，提高驾驭教材及课堂教学的能力。
3.做好青年教师的培训工作，骨干教师也是我们工作的重点之一。与其它学科相比，英语学科中骨干教师比较少，所以当务之急就是要让一部分教师脱颖而出，抓好英语学科教学能手、学科带头人的培养;并发动更多的青年教师积极参与各个层次各个种类的教改教研活动和各类竞赛活动，努力创造条件，提供机会，让更多的青年教师在活动中学习、锻炼和提高。
4.充分发挥英语中心组成员的示范作用和辐射作用，活动要有实效，促进这些骨干教师的成长，同时也要使他们成为我县中学英语教学的示范者、引领者。
三重视教学研究，推进课程改革。
1.把握课堂教学这个中心环节，探索新课程理念下的中学英语教学。课堂教学坚持突出学生的主体地位，重点培养学生自主学习和运用语言进行交际的能力;坚持发挥教师的主导作用，充分调动学生的学习积极性。对于起始年级的学生我们的教学重点是培养学生的学习兴趣和养成良好的学习习惯，对于高年级的学生来说，我们的教学重点不仅要培养学生积极参与语言交际的能力，同时也要发展学生的读写能力，使学生综合运用语言知识进行实践的能力逐步提高。
2.开展扎实有效的英语教学研讨活动，做到重参与、重过程、重提高。活动的重点围绕课堂教学探究，要突出活动的设计与展开、教学的评价与实施、资源的利用与开发。我们将不定期地组织教学骨干教师上示范课、新上岗教师上研讨课等，供大家观摩学习、借鉴探讨，以提高我县的英语教学水平。
3.在教材培训方面重点是对教材的分析、梳理、教法指导，为此我们将组织已经上过的骨干教师编写教材分析，梳理知识点，提供教法指导。
4.本学期为使县教研活动顺利而有效的开展，我们打算每月开展一次县级公开课展示活动，我们会组织我县优质课获奖教师和部分优秀的青年教师，认真备课，保证公开课质量，加强评课活动，充分发挥公开课的研讨示范作用，营造良好的教学研究氛围。同时我们也会与市区和其它县教研室密切联系，给我县的英语教师创造机会，多学习其他学校老师的教学经验，充实我县的英语教学水平。
5.各校教研组活动要正常开展和有效，教研组除了学习教学理论外，重点工作还是应该放在课堂教学的研讨上，研讨要围绕主题，可以就如何上好用好教材这一方面开展讨论和交流，探索可行的教学模式。
6.近几年，我县广大中学英语教师工作认真，刻苦钻研，在提高课堂教学质量方面作出很大的努力，在学生的综合运用语言能力逐步提高的同时，有些教师忽视了对学生口语交际能力的培养，为此我们提出以下建议：
⑴加强对学生的朗读阅读训练。在课堂教学中，有些教师为了赶时间完成教学任务，而缩短了给学生朗读阅读训练的时间，另外很多教师反映尽管每天都会布置学生回家要朗读英语，但事实上学生是很少在家里读英语。
⑵平时要加大对学生口语交际水平的检查。很多教师工作非常认真，每上完一个单元，都要求学生将主要的对话内容背诵，这非常有助于学生口语表达能力的培养，我们建议教师将平时的背诵成绩记入学期的总评成绩内，以提高学生说英语的积极性。
⑶改革调研方式，推进口语交际能力培养工作的顺利进行。本学期我们的调研不仅仅是对教师进行听课和研讨，我们也要对学生进行一些专题调研，比如检测学生的朗读能力、口语会话及听的能力等，希望学校对学生的口语，听力训练加以重视。
7.抓好毕业班的教学工作，切实减轻学生过重的课业负担。为有效地提高毕业班的英语教学和复习工作效率，我们将组织毕业班中学英语教学研讨活动，同时做好有关资料的整理工作和信息的收集和反馈等服务工作。
四引导校本教研，完善教研质量。
本学期我们将利用各年级中心组活动，为教师提供交流的平台，工作重点1)突出主题;2)课堂教学;3)英语教研组和备课组建设。
高中英语个人教研计划篇5
坚持学校领导和备课组的双重责任制，发挥集体领导和备课组长齐抓共管的作用。努力改善英语教研组长期存在的各类问题，逐步培养学生的学习兴趣，改变英语科落后于各科的局面。
一、情况分析
1、学生英语基础较差。但求知欲强，肯勤学。
2、教师的工作热情高，责任心强，但集体观念还不够。
二、指导思想
坚持学校领导和备课组的双重责任制，发挥集体领导和备课组长齐抓共管的作用。努力改善英语教研组长期存在的各类问题，逐步培养学生的学习兴趣，改变英语科落后于各科的局面。
三、工作目标
1、培养高一学生的朗读能力和背诵能力。在高一阶段完成15篇范文的背诵。并能流利朗诵课文。
2、在巩固范文背诵的基础上加强写作能力的培养。
3、重点抓高二学考，高三备考，提高考试上线率。
四、工作方式
1、集体备课。坚持开展集体备课。加强备课组的凝聚力。发挥集体的力量，把每一堂课做强做精。统一教学目标，统一教学进度。统一教学内容。
2、充分发挥老教师在教学过程中的引领作用。整体联动，和谐发展。
3、要求没课的老师多听课，学习组内有经验教师的教学之道。对于课堂教学能力较低的教师。教研组长和备课组长也要深入到他们的课堂中去，对他们的不足之处加以指导，以达到共同进步的效果。
4、教研组长对于个别没有下早读的教师要加以提醒。语言教学离不开读书，所以要求组内的教师积极开动脑筋想办法来提高学生早读的质量。学校的同意指导方法是：大量地读---反复地读---理解地读---享受地读
五、工作安排
第一周：教研组长召集各年级备课组长开会，统一思想提高各备课组长的集体意识，了解本学期的工作中心及重点。
第二周：教研组长参加教研会议。
第三周：召集教研会议，确定本学期的工作重心。
第四周：参加教研活动
第五周：观摩公开课。集体评课。
第六周：组内教研活动。
第七周：自学提高
第八周：市内活动。集体评课。
第九周：确定段考的命题方向，难易程度。
第十周：参加教研活动。
第十一周：自学提高
第十二周：自学师德师能双提升活动。
第十三周：确定期中考试命题方向，难易程度。
第十四周：集体备课，高一，高二英语竞赛
第十五周：自学提高
第十六周：提升指导，
第十七周：确定期末的命题方向，难易程度。
第十八周：经验总结
高中英语个人教研计划篇6
一、指导思想
坚持新课程标准，以学校的工作要点为指导，以培养学生创新意识和实践能力为重点，继续围绕着新课改课堂教学模式优化课堂教学，努力提高英语课堂教学的有效性和教育教学质量。
二、本学期工作目标
1、争取在本学期教学成绩在区同层次学校中居优势地位。
2、研究新课程标准，适应新课改，探索有效教学的途径，扎实抓好课堂教学效率。
3、认真做好各项常规教育教学任务，努力提高学生英语语言综合素质与学习成绩。
三、具体措施
1、抓好备、讲、练、测、评、辅等基本环节和教学反思，认真批改作业、测试卷，及时收集反馈信息，指导学生的学习。
2、抓好早读、晚自习时间进行朗读与听说训练和综合能力训练，抓好词句的过关，着力抓好学生的阅读方面的能力培养，增加阅读量，并指导学生进行阅读，以夯实学生的英语基础，发展他们的学习能力。
3、抓好抓实词汇、基本语法、造句等基础知识、基本技能关，重视科学的学习方法和学习习惯的培养，努力提高学生综合运用语言的能力，提高学生答题的准确性。
4、课堂中充分科学地利用好多媒体平台，通过视听、图片、实物、情景创设等来进行形象教学，调动学生的积极性，扩大教学容量，提高课堂教学效率。
5、坚持利用好综合训练，并注意检测后的讲评的效率，提高学生的解题速度与综合能力。
6、加强集体备课，研究教材各模块之间的内在联系及教学要点，统一教学进度。坚持每周一次集体备课活动，研究教材、教法，教学重点、难点和教学策略，研究探讨和解决教学过程中出现的问题，集思广益，不断探讨与完善符合英语学科特点和学生实际情况的课堂教学模式。
会计实习心得体会最新模板相关文章：
