为了让自己的后续教学变得更加有条理，教学计划的作用不容忽视，做为一名老师，相信你一定都掌握了写教学计划的能力，九九范本网小编今天就为您带来了四年级下期教学计划5篇，相信一定会对你有所帮助。
四年级下期教学计划篇1
很久很久以前，华夏之祖炎帝有个女儿—女娃。这女孩天生可爱活波，惹人喜爱。她皮肤白皙，眼睛炯炯有神，大家都很喜欢她。
有一天，调皮的女娃去海边玩，她被眼前的美景震撼了，金黄的、柔软的沙滩，深蓝色的海水，不时会卷起白色的浪花。几只白色的海鸥在蔚蓝的天空中自由地飞翔，还叫着，唱着。沙滩上爬着几只小螃蟹，横着走，不对，像是跑，行动十分快。
“我一定要去玩玩!”女娃想着，刚好，旁边有艘小船。女娃一个箭步冲过去，驾驶这小船游走了。“真美啊，一望无际的大海!真自由!”不知不觉她离岸边越来越远，越来越远，直至不见。
“这是哪儿?我该怎么回去?”女娃像热锅上的蚂蚁：“喂!有—人—吗?”她拼命呐喊，始终一片沉寂。“呼—呼”起了风，海浪终于不再稳定，荡啊荡啊，竟荡起了几尺高。“啪!”地拍向女娃乘的小船。女娃挣扎着，用力举起双手，“咳，咳—额!救命……”一声声嘶吼，没人听见，最后，嘶吼声也没了，对，女娃绝望了，她死定了，她也这么认为。一切安静了下来……
什么都没了，依旧是空荡的一片海，还是无边无际，还是深不见底。这时，海中升起一缕青烟飘向天空，这是女娃的灵魂，化作一只鸟—精卫鸟。
精卫痛恨那一波巨浪，决心将海填满，不让它的美丽去诱惑，去伤害更多人。于是，精卫每天坚持从西山衔来一些石头或木头，日复一日年复一年，她从未停歇。受到了许多小动物的尊重，也帮助她一起填海，可惜，最后她并没有成功。
可是，她坚持不懈的精神被后人称赞!
四年级下期教学计划篇2
我叫王嘉宁，爸爸妈妈经常喊我“悠悠”。我是一个勇敢的男孩，我的身材虽然比不上班里那些壮实的孩子，但勇气却远远超过他们，甚至堪比成人。
不久前的一天，我和爸爸来到了唐山市的一个游乐场，那里有一个令人心惊胆战的项目-黑森林。黑森林是一条赛道，它建于七八米高的高架上，赛道周围用网状绳索保护，赛道又长又窄。站在它的脚下仰望整个赛道，它就像一条蜿蜒的巨龙卧在空中，让人不寒而栗。
这么有挑战性的项目，让我有点胆怯。我心里一直在打鼓，不过转念一想，不尝试怎么体会其中的乐趣呢?于是我抱着试一试的态度独自开始了“魔鬼之旅”。一步、二步、三步……我小心翼翼地挪动步子，眼睛目视前方。等到达高处时，我通过网状绳索向下望去，原来我已经离地那么高了，我的身体不受控制地微微颤抖起来。我闭上眼睛强迫自己继续向前走，终于，我顺利通过第一关，到达了第一个休息区。
在这里，你有两个选择：坚持或者退缩。虽然一关比一关难，一关比一关危险，但我毅然选择了坚持，因为我的字典里没有“退缩”这两个字。我看准时机，手、眼、脚相互配合，最终，我凭借勇气和毅力，克服了重重困难，经过了一关又一关，达到了终点。我的脸上露出了胜利的微笑，大有“会当凌绝顶，一览众山小”的激昂之感。
迈着轻松的步伐从索道上下来，爸爸也竖起大拇指为我的勇敢点赞。
瞧，这就是我，一个勇敢无畏的大男孩，您了解我了吗?
四年级下期教学计划篇3
一、班级学生情况分析
四年级有两个班,从学习情况来看，其中一个班学生的英语基础知识差，没有养成认真仔细的学习习惯，特别有几个学生作业不能自觉、认真、按时完成;在课外良好的学习习惯，独立认识单词及阅读能力差，两级分化较严重。本学期将继续以培养学生学习习惯，缩小两极分化为重点。在掌握教材所学知识的基础上进一步转化后进生，所以在教学中要特别注意改进教学方法，提高课堂效率，争取使每个学生在原有的基础上都有所进步。
二、教材分析
1.教材结构分析
本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语(第四册)》本册教材分为六个单元，两个复习单元。
2.教学内容分析
单元题目话题
unit1myschoolschoolthings
unit2whattimeisit?time;subjects;meals
unit3weatherweather;place
recycle1
unit4atthefarmanimas,number;vegetables
unit5myclothesclothes;colour
unit6shoppingclothes;number
recycle2
3.教学重难点分析
进行简单的交流关于学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题，能用英语书写句子。
三、教学目标
1.知识技能目标
能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流;能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子。
2.操作应用目标
能用英语进行关于学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题的讨论，并简单运用。
3.情感态度价值观目标
强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。
四、主要教学措施
1.认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
2.运用各种不同的肢体语言来辅助教学，巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮助进行单词教学。
3.在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。
4.多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。
5.要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。
6.多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。
7.多与学生交流，进行口语交际训练，融会话教学与情景表演之中。
四年级下期教学计划篇4
一、学生分析
四(1)班有39名学生，经过一年的英语学习，每个学生的英语底子各不相同。一年的英语学习，学的好的学生掌握的很好，有良好的学习习惯，能很扎实的掌握听、说、认读和书写。但班级里很多学生已经两极分化明显，很多插班生明显较弱。
二、内容与目标
1、能听说读写92个单词或短语以及13组句子和9个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2、能听说认读16个单词。
3、能学会6个手工制作。
4、能听懂会唱8首歌曲。
5、能听懂会吟唱12首歌谣。
6、能完成6个自我评价活动。
7、能理解6个幽默小故事。
8、能了解6项简单的中西方文化知识。
三、教学目的
1、对于有一年学习基础的学生要求进一步提高，加强儿童对英语的感性知识，激发他们学习英语的兴趣和培养能力，使学生敢于大胆开口说英语，在理解的基础上表演英语。
2、打下较好的语音，语调和书写基础。
3、养成良好的书写习惯，根据单词的拼写和发音规则认读和拼写单词。
四、重点难点
1、“四会”单词的教学。
2、每一课的'会话的掌握。
3、四会单词的拼写。
五、教学措施
1、认真备课，钻研《新标准英语》教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。
2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和tpr全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。
3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。根据学生的年龄特征，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。
4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步(尤其是英语基础不好的学生)，树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。
5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。
6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生提供使用英语进行交流的机会。
7、训练形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动。设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整齐、规范、准确地书写。
六、对学困生的措施
由于我校大部分是外来流动人口，每个学期学生流动很大，导致学困生有比较多的人数，他们有些是学习习惯一直不好，导致课堂效果差，还有些是以前由于到处流动的关系，没有学好英语。对于这些学生，目前我采取以下这些做法
1、请班级里成绩较好的同学给予帮助。
2、在练习中发现问题，在课后给予辅导。
3、安排他们坐在好的学生旁边。
四年级下期教学计划篇5
你看，波光粼粼的湖面，你听，“哗啦哗啦”的流水声，几声鸟儿的啼叫，远处，清清的湖面上倒映着耸立的山峰，近处，几只小鸟正在湖面上嬉戏，这就是我推荐的地方——桂林。
“桂林山水甲天下。”桂林以山水秀景色迷人吸引了大批的游客，每年来游玩的人高达150万人之多。而我此行，就沉醉在“甲天下”的美景里。
瞧!两边的水真是晶莹透亮，可以看到水里快活的鱼儿和漂亮的小石头，水是那样的绿，绿的像是被周围的绿树草染过了似的，也像颗绿色的翡翠。我们还来不及观赏桂林的美景，就顺着小路来到了漓江边，哇!一排排竹筏整齐的摆在那里，形成了一道美丽的风景线。竹排是由七根很粗的翠绿色竹子并列绑在一起，两头翘起来，中间摆放着两把椅子，人们可以舒适的坐上去边休息边欣赏美景。远处隐隐约约的传来鸟儿的歌唱，河水一浪接着一浪，不停地敲打着竹筏，河面像一块碧绿的屏障，在阳光的照射下，闪着点点星光。
我们一边观赏田园风光，一边聊天。突然，听到船工师傅大叫：“快摆好姿势，3、2、1——”我们还没有反应过来，只听到咔嚓一声，哎呀!我们被拍进照片里去了，妈妈说：“这张照片最自然了。”一阵凉风吹过，扭头一看周围的山，有的像大拇指，有的像骆驼，有的像仰望天空的乌龟……真是形态各异呀!我仿佛置身在“画中游”。
这里还有世界闻名的梯田——龙脊梯田，在缆车上往下看，顿时，我被眼前的景色惊呆了，层层叠叠高低错落，梯田像一幅天与地之间美丽的油画，听导游说：“这里的梯田不能用收割机，只能人工种植，我突然被这里人民的智慧和勤劳的朴实的生活所打动。
最后我们观看了大型山水演出，令我惊讶的是，舞台设在实实在在的山水之间，真是美不胜收。最让我印象深刻的是关于桂林米粉的表演，它向我们介绍了桂林米粉的由来，米粉的意义和所承载的价值。每当我吃起桂林米粉时，不但享受着它的美味，更对它多了一份深厚的感情。
怎么样，你们听了我的推荐，是不是也想去那美丽的桂林看一看呀!
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