幼儿园编织课教案8篇

我们可以通过教案来规划每一节课的时间分配，大家在编写教案时，应注意教学目标的明确性和可操作性，下面是九九范本网小编为您分享的幼儿园编织课教案8篇，感谢您的参阅。

幼儿园编织课教案8篇

幼儿园编织课教案篇1

一、教学目标：

学习短针的织法。

二、教学准备：

钩针一枚；毛线一团

三、教学过程：

（一）教师示范拿线的方法。

（二）教师示范短针的编织方法，学生学习

（三）学生看着图解练习编织短针，教师巡视。

幼儿园编织课教案篇2

一、教学目标

使学生了解我国民间编织的特色及风格，民间编织教案增强学生热爱传统民间美术的感情。初步掌握民间编织的基本方法，并要求学生按步骤用棕编或纸编做一个编织小动物民间编织教案。

二、教学重点和难点

重点：民间编织的特点及制作方法与步骤。

难点：掌握纸板、纸条的软硬程序及纸编时折纸的角度与手法。

三、教具与学具准备

教具：竹编、草编、藤编、纸编工艺品各式各样~2件，绘画纸，硬纸片，胶水，红毛线，黄毛线，剪刀，引渡针

学具：绘画纸、硬纸片，胶水，红毛线，黄毛线，剪彩刀，引渡针。

四、作业要求

按照纸编方法纺织一只猫头鹰，要求图样美观，比例协调，制作精细。

五、教学过程

第一课时

（一）组织教学。检查学生课堂常规及学习的准备

（二）导入新课.

引言:我们从小就有一个习惯,用彩绳编织花篮,过端午时用粽叶编织花篮、斗笠、水桶等民间编织美术教案，这些都是最简单的编织。假如在这个基础上，进一步编织出更多的花式来，这就是我们今天要学习的新课-----民间编织。

板书：民间编织

（三）讲授新课。

1、欣赏民间编织的艺术特色。

（1）指导、启发学生认识教材上各图编织美的特点。

（2）大家谈谈最喜爱的作品，以及在生活中所见到的编织品。

（3）小结：竹编是我国南方传统的工艺美术品。它发竹篾材料，以造型生动、做工精美著名。请欣赏教材p.21图片竹编的背篓、果盒。草编装饰品，取材广泛，以草为材料、编制成各式作品，以夸张，变形为多。民间编织教案，棕编以棕树叶为原料，其作品有乡土气息和质朴的风格，教材p.22的仙鹤、蜻蜓造型生动、逼真。

1、民间编织的实用性与审美性融为一体的事例。民间编织教案

用废弃不用的包箱扎带编织的菜篮、提袋等。

用纸条、篾丝、毛线、麦秆编织的垫板、薄团、玩具等。民间编织教案

3、棕编蚱蜢制作步骤。

（1）棕叶泡制，在开水中煮3分钟

（2）编织：a.触须；b.头；c.背、腹、翅。

（3）整形修剪：触须、腿、翅。

（4）用红毛线点眼。

由于棕叶材料较困难，我们学习另一种编织------民间纸编，它同样是人民群众喜爱的工艺品。

１、准备工作。

（1）做线穗。

把一根1米的红毛线裁为三段，其中两段各15c，一段70c,把长段的线毛线缠成8c的圈，然后用黄毛线（15c）束紧一端打结，把另一端剪开，再用一根15c长的红毛线穿过上端。

（2）用硬纸片裁剪猫头鹰头部。

头高7c,眼睛宽14c，如图一。

a.画图、裁剪头部；b、挖眼洞

（３）用绘图纸裁纸条。

一条3c×70c的纸折成1c宽的边，七条1c×50c的纸条。

（二）课堂小结。

今天我们为下节课纸编猫头鹰作好了准备工作，希望大家把这些纸条及猫头鹰的头部保存好，不要搞皱了，因为平滑的纸面做出来的图形效果更好一些。请同学们下节课带齐学具。

第二课时

（一）检查学具。

（二）复习提问

民间编织的种类有哪些？各有什么特色？

（三）导入新课。

引言：上节课，我们学习了民间编织并做了纸编猫头鹰的准备工作，这节课我们进行编织。

板书：民间纸编------猫头鹰。

（一）讲授新课。

1、教师先编织好范样。

2、教师示范，学生仿做，同步进行。

3、编织步骤如下：

外框；先把3c×70c的绘图纸折成三折，做猫头鹰的外框，身长12c，身宽11c，尾部的高度4.5c，再用胶水在图中黑点所表示的地方固定。如图二。

羽毛：把1c×50c的纸条，用胶水粘接，按图三所示的折法来回编织，并把靠近外框的纸条用胶水粘住。折时，手法要准、稳，纸条不能有多次折痕。

尾部：把纸条如图四所示，上下折叠编织。

上线穗：如图五所示，在猫头鹰头部穿一根15c的红毛线，把线头两端合在一起打结，再在尾底部中间把线穗装上。

整理定型：把外框修正，羽毛摆匀，线穗拉直。

4、课堂巡视、提示。

在编织过程中，要注意清洁，不要把纸条搞皱搞脏，编织要均匀，发现普遍的问题及时解决，提示学生按程序进行，牢记操作要领。

5、课堂总结。

（1）选出优秀作品挂在黑板上进行讲评。

（2）从实用变为艺术品是我国民间艺术的一大特色，鼓励学生多看多练多做，为弘扬我国民间艺术作出贡献

幼儿园编织课教案篇3

第一课时认识编织工具

一、教学目标：

1．了解与感受钩织作为一种民间工艺对生活和社会的影响与意义，认识常见的钩织材料，了解它们的特性。

2．认识常用的编织工具：钩针和毛线。

3．掌握钩针的握法。

二、教学准备：

各种钩针编织物件；钩针一枚；毛线一团

三、教学过程：

（一）钩针的起源

（二）钩针编织物的欣赏。

1.请学生说一说你在生活中看见过哪些钩针的编织物？

视频播放编织物的图片，欣赏漂亮的'，有创意的手工小物件

2．学生说说观看后的想法

（三）认识钩针和线

1．学生看一看，摸一摸钩针，并说一说钩针有哪些特点？和我们平时见过的毛衣针有什么区别？

2．教师示范钩针的握法以及用法

学生模仿教师的手法，体验钩针的运针方法

3．教师示范毛线的拿法，学生模仿体验毛线的拿法。

（四）课堂小结

第二课时编织短针

一、教学目标：学习短针的织法。

二、教学准备：

钩针一枚；毛线一团

三、教学过程：

（一）教师示范拿线的方法。

（二）教师示范短针的编织方法，学生学习

（三）学生看着图解练习编织短针，教师巡视。

第三课时编织长针

一、教学目标：复习短针的编织法，学习长针的编织方法。

二、教学准备：

钩针一枚；毛线一团

三、教学过程：

（一）在短针的基础上编制长针

教师先向学生示范长针的编织方法。

（二）学生看着图解尝试编织长针

（三）学生练习编织长针，教师巡视指导。

一、教学目标：

复习短针的织法，学习中长针的编织方法，培养手工编织兴趣。

二、教学准备：

钩针一枚；毛线一团

三、教学过程：

（一）教师示范拿线的方法。

（二）学生看着图解尝试编织长针

（三）学生练习编织长针，教师巡视指导。

一、教学目标：

学习用短针的织法编制树叶，激发学生对编织的兴趣。

二、教学准备：

钩针一枚；毛线一团

三、教学过程：

（一）教师示范拿线的方法。

教师示范拿线的方法。

教师展示钩织好的树叶，学生欣赏。

（二）学生看视频尝试编织树叶

视频分段展示起针方法和编织方法，学生边观看视频，边学习钩织。

（三）学生边看边学，教师示范编织，巡视指导有需要的学生。

幼儿园编织课教案篇4

活动目标：

1、学习用彩条穿插编织的方法；

2、能够准确地沿线剪纸条，边缘光滑；

3、在细致的编织活动中养成有条理有耐心的好习惯。

活动准备：

1、经验准备：幼儿已经能够较灵活地使用剪刀。

2、材料准备：绘本ppt《花格子大艾玛》、花格子大象艾玛花纹图片一张、剪刀、大象每人一只、彩色卡纸。

活动过程：

一、情景导入

1、用绘本故事《花格子大象艾玛》导入，集中幼儿注意，引起幼儿兴趣；

2、提问，引导幼儿探讨。

教师：故事的主要说谁？（花格子大象艾玛——这时出示艾玛图片）

它身上的花纹是什么样的？（花格子）

花格子的排列有什么特点？（间隔排列）

3、出示操作材料——底板，激发幼儿兴趣。

教师：今天是大象一年一度的化妆节，有一群刚出生的小象，它也想穿花格子衣服，我们一起来帮帮它吧。

二、教师示范讲解

1、引导幼儿观察底板小象上有什么

教师：老师为每位小朋友准备了剪刀、卡纸、大象

教师：首先先来看看，大象身上有什么啊？（这是老师用刀划得线条）

教师：卡纸上又有什么？（直线）

教师：好，接下去老师要开始装扮大象了，小眼睛仔细看。首先将卡纸沿直线用剪刀剪下来，大家一起分享这些颜色。接着我们就用这些彩条进行编织了。先拿一根彩条，将彩条先放在大象的上面，从上往下依次穿，看看老师一次穿过了几根？

教师：老师是按照什么规律来穿的？一起来说一说？

教师：穿好以后老师有个小秘诀，为了能穿更多的彩条，请穿好以后靠靠拢。全部穿好以后请小朋友将多余的彩条剪掉。

2、教师请个别幼儿尝试穿彩条。

3、帮助幼儿加深规则映像。

教师：接下去老师就要来考考小朋友了，刚刚的本领有没有学会，线怎么做，然后。最后。

三、自主操作

教师提醒幼儿注意：

1、剪刀不要弄伤其他小朋友

2、先做好的小朋友可以去给客人老师看看3。听到铃鼓声回到座位做好。

幼儿自己动手操作编织，教师巡回指导。

1、提醒幼儿剪开彩条时注意连续，不能剪断；

2、建议幼儿穿好一根后向旁边推紧，彩条与彩条之间不能留缝隙；

3、提醒幼儿在剪的过程中注意安全，及注意桌面地面的卫生。

四、化妆舞会

教师：小象们都化好妆了，接下去我们一起去参加化妆舞会吧！

幼儿园编织课教案篇5

设计意图

结合正在进行的主题《动物，我们的朋友》，设计了《给动物穿花衣》的编织活动。活动通过引导孩子观察小兔子有一件特别的衣服，其他小动物们也想要一件这样的花衣服，让孩子们帮助小动物利用间接穿插编织的方法制作一件衣服，激发孩子编织的兴趣。

活动目标

1、探索间隔穿插的编织方法进行装饰活动。

2、体会编织活动的乐趣。

活动重点

尝试用间隔穿插的编织形式进行装饰活动。

活动难点

学习穿插编织的方法。

活动准备

动物图片、固体胶、彩色纸等。

活动过程

一、导入活动，激发兴趣

1、今天小兔来我们班做客了。

2、看，小兔今天穿得衣服很特别，它特别在哪里呢？

3、原来是用彩色的纸条做起来的。

4、幼儿欣赏教师自制的穿花衣的动物朋友，激发幼儿制作兴趣。

二、师幼共同探索编织的基本方法。

1、彩色纸条是怎样做成特别衣服的呢？

2、教师边念儿歌边示范操作。纸条宝宝真调皮，最爱和我捉迷藏，藏起来喽，钻出来，藏起来啦，钻出来......

3、请个别孩子演示操作。

4、纸条宝宝很顽皮，所以小朋友要用小手将小纸条拉拉直，并并拢，最后用胶水将纸条的两端固定在两头。

5、这种编织方法叫间接穿插编织。

三、幼儿自由操作，教师个别指导。

1、还有许多动物朋友很伤心，因为它们没有穿上特别的花衣服。要请我们班的孩子帮一帮它们。

2、你想为动物们穿上特别的衣服吗？(幼儿用各种颜色的纸条进行编织。）

3、教师指导。

四、欣赏与评价。

1、我们小朋友都用了间接编织的方法给小动物做了特别的衣服。

2、你最喜欢哪件特别的衣服呢？

活动反思

活动第一环节以观察小兔的.漂亮花衣服，让孩子们说一说小兔的衣服特别在哪里？激发孩子制作的兴趣。第二环节和孩子们共同讨论这特别的衣服是怎么做成的呢？通过儿歌的形式帮助孩子们学习新的编织方法——间接穿插编织。基本孩子们都能掌握新的编织方法。但在操作过程中也发现了问题，比如：没有将彩色纸条拉拉直，并并拢。在最后环节欣赏与评价时，基本孩子都能说出自己的想法，但对于个别编织错误的孩子不知道如何进行有效的引导？

幼儿园编织课教案篇6

活动目标：

1、运用晴纶毛线编织出小丑的造型。

2、能大胆想象，积极动手参与活动。

3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

材料：

乒乓球、晴纶毛线、彩带、花布(边角料)、胶水。

工具：

剪刀、锥子

制作：

1、先用晴纶毛线扎出小丑的身体和大小不同的彩线球，再把花布裱糊在纸上，卷成锥形帽子。

2、结实

3、装饰眼睛、嘴，加工完成。

做做玩玩----绒线编织《手套娃娃》

材料：

白色劳动手套、棉花、毛线(二、三种颜色)、缝纫线(黑、白、红)、花布(边角料)。

制作：

1、将手套的无名指退进手掌里。再剪下小手指套，把小指套缝在与大拇指套对应的位置上。

2、向手套内填塞棉花。用毛线在大拇指套的根部扎出脖子的位置、调整好娃娃头的大小造型，即可将娃娃头的翻口处缝合;至此，手套娃娃的`基本形体就组成了。

3、在恰当的位置上用红缝纫线缀上嘴巴、黑缝纫线缀出眼睛、黑毛线缝制头发。

4、根据需要制作各种服饰。

布袋木偶系列

★材料与工具

材料：硬泡沫、毛巾、布、线等。

工具：美工刀、锉、剪、针、乳胶、大头针、砂纸。

★制作方法

1、选一块泡沫用美工刀削去边角，再锯成粗胚(圆球形)，然后修成小熊的头，再用木工锉、砂纸打磨平滑加工制成;

2、在头上包贴一层布，可用毛巾以及旧针织品，包贴时乳胶要图匀;

3、用8cm×20cm的卡纸涂上乳胶，卷成比食指略粗的纸筒，在头下方挖一个交纸筒略小的圆洞，将纸筒插入固定在里面;

4、用卡纸或棕色绒布做耳朵，在头顶开槽口，将耳朵嵌进去;

5、用纽扣做眼睛，用细铁丝穿在孔中，做一道小小插脚，醮上乳胶液插在头胚上，眼睛会显得水灵灵的，鼻子可以用包扣法做，抹胶粘上;

6、根据表演者的手形大小，用布缝制布袋;

7、按布袋的大小设计缝制木偶的服装，要求穿脱方便，以便更换;

8、用橡皮筋将布袋的颈部扎牢在头的颈部上，再穿上衣服，小熊布袋木偶就好了。

活动反思

本次活动中，通过小丑的图片，引导幼儿观察小丑的外形。并让幼儿尝试描绘自己喜欢的小丑。引起幼儿的兴趣。感受小丑夸张的外形，让幼儿作画，鼓励幼儿大胆表现夸张、滑稽的小丑。幼儿都能顺利完成所要求的滑稽小丑的制作。并且有大部分孩子的作品可称得上很完美，漂亮。幼儿在了解了小丑的形象特点后，开始大胆想象，积极制作滑稽的小丑。

幼儿园编织课教案篇7

一、教学目标：

学习用短针的织法编制树叶，激发学生对编织的兴趣。

二、教学准备：

钩针一枚；毛线一团

三、教学过程：

（一）教师示范拿线的方法。

教师示范拿线的方法。

教师展示钩织好的树叶，学生欣赏。

（二）学生看视频尝试编织树叶

视频分段展示起针方法和编织方法，学生边观看视频，边学习钩织。

（三）学生边看边学，教师示范编织，巡视指导有需要的学生。