通过写教案，教师能够更好地组织教学内容，使学生更易于理解，其实，一份好的教案应当能够激发学生的学习兴趣，以下是九九范本网小编精心为您推荐的大班美术《地球》教案6篇，供大家参考。
大班美术《地球》教案篇1
活动设计背景
锻炼幼儿的观察能力和幼儿的动手能力，激发幼儿的学习兴趣，在学习中得到快乐。
活动目标
1.会照着镜子，大胆地画出自己脸上细微的部分。
2.认识自己，知道自己和别人有不同之出。
3.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学重点、难点
1，如何激发幼儿的学习兴趣。
2，激发幼儿的动手能力。
活动准备
1画板，16k纸，水彩笔，每人一份。
2在有大镜子的活动室进行。
活动过程
⑴照镜子，比较自己与别人在外形上的不同。
a我们的名字一样吗?我们相互之间长得一样吗?
b请你找个朋友，看看你们俩什么地方不一样?(启发自由结伴，相互比较)
⑵我们除了长得不一样，还有什么不一样?(启发幼儿从兴趣、爱好等方面谈)
(3)、小结：我们每人除了长相不同，喜欢的事情也个不相同。
(4)、请幼儿拿画板，在镜子面前画自己，能画出脸上细微部分。
(5)、幼儿作品展览，互相猜猜画面上画的是谁?
教学反思
这堂课我觉得幼儿做得很不错,关键成功的地方在于两点:开始部分以小朋友们自己将接触的事物引入,幼儿对此兴趣很高;对于细节处我作了很好的准备:首先是孩子活动的组织,合作的要求等等,同时准备工作也比较充分,为了激发孩子兴趣和让幼儿勇敢的面对自己，事先我自己给幼儿面前做了示范,孩子有了兴趣才能认真去东西学习。经过一堂课下来大部分的小朋友完成得不错,但还是有小部分的小朋友没有投入到课堂当中来，可能是在引导过程中做的不足。以后的教学中应多注意加强这些弊端的改进。为成为一名合格的幼儿教师而努力。
大班美术《地球》教案篇2
活动目标：
1、在游戏中画地球记住歌词，学唱歌曲《画地球》。
2、通过创作画创编歌词，并唱唱自己创编的新歌。
3、体验热爱美丽的地球。
活动准备：
一张大的纸 粗笔一支 歌词的图谱一份 人手一份纸，笔 小棒
活动过程：
1、游戏：丹尼的画笔
“小朋友你们看过电视里少儿频道的一档节目《丹尼的画笔》吗？是怎么玩的？我们现在就来玩这个游戏。”（老师画出 让幼儿猜出画的什么？边画边说出“画上一个圈圈”“画上六条线线”）
2、小朋友都猜对了，我们轻松一下，欣赏一首歌《画地球》
“画上一个圈圈”“画上六条线线”之后就画成一个地球，在地球上我们又画画了什么？你听歌里唱了什么？
3、根据回答相应出示图谱
4、“检查画的顺序对吗？让我们来检查一下”（在老师或小朋友的歌声中检查）
5、一起来唱唱这首新歌，（提出有表情、用好听的声音演唱，分男女声唱，男生唱，女生作动作，反之。）
6、“在地球上除了画上大树、小丘、绿水、青山，还可以画什么呢？”
（也可以让幼儿画出来，看时间来定）“一起唱唱小朋友画的地球。”
大班美术《地球》教案篇3
活动目标：
1.尝试用不同颜色涂染，表现不同肤色等不同特点的外国儿童形象。
2.运用已有经验为不同儿童形象大胆设计发型。
3. 热爱地球，懂得全世界儿童要互相尊重，和平相处。
4.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
5.鼓励幼儿大胆正确的上色。
活动准备：
ppt、蜡笔、画纸
活动过程：
一、运用儿歌导入活动，引起幼儿兴趣。
师：今天老师带来了一首儿歌《全世界儿童是一家》，听完之后呢，你们来告诉我儿歌里说道了哪几个国家。(美国、日本、中国)
师：除了这几个国家，你还知道哪些国家?谁来说一说?
二、观看ppt，让幼儿了解世界各国儿童的相同与不同之处。
师：今天老师给你们带来了全世界各国小朋友们的图片，你们看看他们和你们有什么不一样。
2.教师提问，引导幼儿发现各国儿童的特征，学会用语言描述。
(1)从皮肤、头发和眼睛的颜色来区别不同国家儿童的特征：肤色-黑、白、黄的皮肤颜色;头发-黑色卷发、金黄卷发、栗色头发、黑色直发等：眼睛-黑色、蓝色的眼睛。
(2) 从服饰来区别不同国家的儿童
教师总结
三、绘画：地球村的孩子们(师幼共同作画)
(1)教师示范画
师：虽然他们肤色和我们不同，头发和我们不同但是我们都来自同一个地方，我们都是地球村的孩子们!
师：那今天我们就一起来画一画地球村的小朋友们。
(2)幼儿作画
(3)涂色
师：画好之后呢，我们就要给小朋友们穿上漂亮颜色的衣服。在帮非洲小朋友涂色时要注意他们的皮肤是咖啡色的。
五、结束。
师：今天我们画了地球村的小朋友们，那以后不管是我们中国的小朋友还是外国的小朋友，我们都要相亲相爱的在一起，互相尊重，和平相处。
活动反思：
本次活动，幼儿能较配合老师的工作，小朋友经过一个学期学习习惯的培养、倾听能力的`注重和常规状态的培养，已经建立了一个非常稳定非常良好的学习氛围。这样的一个成果也是我们的目标和希望。在整个活动下来,每个环节能顺利完成,效果还可以。基本能达到活动的目标。此活动通过向幼儿进行保护环境方面教育，激发幼儿保护地球的美好愿望，他们还设计出了自己心中的各种爱护环境作品，展现给大家欣赏，知道要爱护爱护环境、爱护地球意愿。相信有了这些环保小卫士，我们的地球在今后一定会有很大的改变!我们的家园一定会变得更美丽!当然活动中还需要有进一步改进的地方：教学语言组织能力还需有待加强，注意与幼儿之间的互动，多引导幼儿，给予每个孩子机会;尽量让每个孩子都有表现的机会，活动细节上也还做得还不够深入。
大班美术《地球》教案篇4
活动目标：
1.感知一片雪花和一层雪花的概念和美感。
2.通过观察，联想平时生活，能自主创想出不同样式的雪花。
3.在创作过程中，感受雪花的美丽形态，对雪花产生独到的审美。
4.体验明显的季节特征。
5.尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
活动重点难点：
重点：感知一片雪花和一层雪花给视觉带来的不同美感。
难点：在描绘雪花的过程中，体会雪花的美丽。
活动准备：
材料准备：物质准备：修正液、白色毛线、水粉、棉花、棉签、油漆笔、白粉笔。
经验准备：幼儿有观察过雪花。
活动过程：
一、导入
观看ppt(黑)
师：小朋友们，你们看了这幅画想到了什么?
生：黑纸，黑夜……
师：对了，这里的黑色啊，其实是一个漆黑的夜晚，你们说，在这漆黑的夜晚，会发生些什么事呢?让我们看一下吧!
师点击ppt，出现许许多多白点，摇曳而下。
师：小朋友们，你们觉得这些白点点是什么呢?
生：雨滴，烟花，雪花……
师：对了，就是一片片的`小雪花，今天啊，就带小朋友们一起创作一幅美丽的雪景，好不好?
生：好!
二、场景讨论
1、讨论场景一，幼儿自由讲述雪花是什么样的，(引导幼儿说出雪花的颜色、形状等)
师：小朋友们，你们见过雪花吗?观察过雪花吗?你见到的雪花是什么样子?
生：一片片的，雪白的，像小花瓣……
2、出示各种雪花图，让幼儿观察发现雪花有各种各样的形状，但是都是六角形的。
师：刚刚小朋友们说了许许多多雪花的印象，周老师，也带来了许多雪花的样子，你们来看看吧!形状一样吗?有没有共同点呢?
生：形状不一样，有的上面有尖尖角，有的上面的小圆点点……都是六瓣的。
3、幼儿操作一：用现有材料表现雪花。
师：周老师给你们准备了许许多多的材料，你们能不能自己用这些材料表现各种各样不同形状的小雪花呢?
生：能!(开始操作)
(操作中，是否还要孩子们观察准备的材料呢?)
4、观看场景二。打开ppt。
雪越下越大，沙沙沙沙，把什么变白了呢?
师：你们知道吗?这个时候啊，小雪花啊越下越大了，沙沙沙往下落，越落越多，你们看看，把什么变白了呀?
生：屋顶变白了。
师：除了把房子变白了，还会把什么变白呢?
生：小树，小花，河水，各种小动物……
5、幼儿操作二：添加背景，用现有材料表现出一层一层白雪。
6、欣赏幼儿作品，请幼儿评价
(具体的话你自己想吧)你喜欢雪花吗?为什么?
大班美术《地球》教案篇5
活动目标：
1、在听听、说说、排排中理解歌词，学唱歌曲《画地球》。
2、积极参与齐唱、接唱、替换演唱等活动，体验歌唱活动的乐趣。
3、进一步产生爱地球、爱家园的情感。
4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备：
教具：排图材料
活动过程：
1、在《夸家乡》的乐曲声中进入教室 复习歌曲《数高楼》、《看大桥》
2、在听听排排中熟悉歌曲内容
⑴ 引导幼儿了解排图要求
(出示排图材料)请小朋友边听歌边按歌唱的顺序把小图片排在横线上。
⑵ 引导幼儿边听歌边排图
教师放慢速度演唱歌曲三遍，提醒幼儿在倾听中排图，在倾听中调整图片位置。
⑶ 引导幼儿交流和检查、验证
⑷ 教师小结歌词
3、在唱唱练练中学会演唱
⑴ 引导幼儿看排图尝试学唱歌曲
⑵ 引导幼儿处理歌曲情绪
这是一首欢快的歌曲，我们应该用什么样的声音表现歌曲欢快的情绪?(在幼儿的交流中进行分句练习，引导幼儿尝试用跳跃的声音和开心的表情表现歌曲情绪。)
⑶ 引导幼儿完整演唱，表现出歌曲欢快的情绪。
4、在齐唱、接唱和替换演唱中进一步体验歌唱活动的乐趣
⑴ 引导幼儿进行接唱和齐唱
⑵ 教师和幼儿接唱，教师唱歌曲中的“画上”，幼儿接唱“画上”后面的一部分，最后两句进行齐唱。
⑶ 幼儿分成二组进行接唱和齐唱，方法同上。
⑷ 引导幼儿进行替换演唱 (教师拿掉大树、小丘、青山和绿水的图片，提出。)地球上除了画上大树小丘等，还可以画上什么?(根据孩子的交流替换四张图片，并引导幼儿进行歌唱。)
活动反思：
音乐活动的目的就是培养孩子的音乐感受，体验音乐带来的快乐。让幼儿在轻松、愉悦的气氛中参加到音乐活动中，提高幼儿感受、表现、创造美的能力。我们班的孩子很喜欢唱歌，都愿意大胆地唱、大胆地表现自己。
大班美术《地球》教案篇6
活动目标
1学习运用浆糊、小棒等材料进行美术创作，感受浆糊刻印画的特殊艺术效果。
2能根据色彩进行大胆合理的想象，创造性地表现“彩色的地球”这一主题。
3养成良好的作画习惯，能与同伴合作运用材料。
活动准备
1教具：实物投影仪、小鸟头饰。
2材料：人手一张扇形纸、粗细不同的小棒、抹布、彩色浆糊(浆糊加颜料调配而成)。
活动过程
一、开始部分
欣赏故事《彩色的地球》，激发幼儿的创作兴趣。
1教师讲述故事《彩色的地球》。
故事《彩色的地球》
一天．小乌问乌妈妈“地球是什么颜色的？”乌妈妈说“只要你绕着地球飞一圈，就知道了。”听了妈妈的话小鸟出发了。
它飞呀飞呀．前面出现了一片蓝蓝的大海。小鸟高兴地喊起来“啊．我找到了．地球是蓝色的。”说着，它拿出扇形小纸片做了个标记(教师示范)。
就这样．小鸟每到一个地方．就做一个标记、有绿色，红色、棕色、黑色等。一圈飞完了、小鸟一看，咦’地球是什么颜色的呢？
2结合故事第二段，教师示范：取一张扇形小纸，先用扁笔蘸满蓝色的浆糊，然后顺着一个方向，从扇形纸的一头涂到另一头。要求涂得均匀，直到把扇形纸涂满为止。涂好底色后，再用小棒刻画上大海中的景物。
3结合故事第三段，教师启发幼儿想象：小鸟在绿色、红色、黄色、棕色、黑色等地方看到了什么?
(幼绿色一一草原．红色一花园，黄色一沙漠．棕色――村林，黑色一夜晚的城市)
二、基本部分
1师：如果你是一只小鸟，你会看到些什么?(幼儿发挥想象．自由讲述。)
2幼儿自由选择，自由结伴，合作运用材料操作。
3教师安排6组，每组提供一种颜色，幼儿按意愿选择。
4根据需要，选取粗细不同的小棒。如画物体的外轮廓线，可选取粗的'小棒，画细节部分，可选取细的小棒。要求涂色均匀，注意桌面、衣服的卫生。
三、结束部分
1展示作品。鼓励幼儿自由组合，用每6张扇形纸片拼成一个彩色的地球，如下图：
2边倾听歌曲《世界儿童心连心》，边欣赏作品，最后师生其同讲评。着重进行想象、创造方面的讲评，肯定想象丰富、奇特的幼儿。例如，幼甲：我在黄色的地方看到了一片沙漠。沙漠里骆驼在行走。
幼乙：我在棕色的地方看到了蚂蚁洞。有的蚂蚁在搬栖，有的蚂蚁在睡觉。
幼丙：我在黑色的地方看到了一片被污染的海洋。海面上漂着垃圾、鱼儿，海水变脏了。
活动评价
此次活动，是教师结合其自身的专题“如何在美术活动中渗透创造教育”所进行的一次尝试与探索。在活动过程中，我们可时时处处窥见教师的创造教育：
1命题富有创造性。围绕“彩色的地球”这个命题，能向幼儿提出许多开放性的问题，能给幼儿充分的想象空间。活动以故事《彩色的地球》贯穿始终，教学氛围宽松自由。
2示范灵活。示范抓重点，只做局部示范，变单纯的由教师示范讲解的填鸭模式为生动活泼教学相长的互动模式。
3材料新颖独特。浆糊、颜料、小棒这些新奇的作画工具和方法，充分激发幼儿活动的兴趣。
4创造性的讲评。教师能提供给幼儿充分的阐述机会，并能随机挖掘幼儿创
会计实习心得体会最新模板相关文章：
