书写的事迹材料，人们可以从成功者的经验中吸取教训，培养自己的品德和价值观，优秀的事迹材料可以激励我们从小事做起，做好每一件事，下面是九九范本网小编为您分享的教师健康家庭申报事迹材料6篇，感谢您的参阅。
教师健康家庭申报事迹材料篇1
杨xx，1979年3月出生，汉族，中共党员，大学文化。1998年7月参加工作，现为xx县庙山镇中心小学党务工作者、二年级二班班主任及数学、科学教师。自参加工作以来，她在教育这片沃土上辛勤耕耘，以平和的态度对待人，以高尚的人格感染人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。从事教育工作多年以来，她凭一腔热血，袭两袖清风，站三尺讲台，育四方桃李，以高度的责任感、强烈的事业心取得了优异的教学成绩，出色地完成了上级及学校交给的各项任务，受到学校领导的认可与家长的一致好评。
一、学无止境，因热爱而努力
时光如流，岁月如梭，转眼间她在教育岗位上已奋斗了24个年头。24年里，她就这样日复一日，年复一年，把青春和生命奉献给了她热爱的教育事业。她始终坚持在教学一线岗位上，以校为家，任劳任怨，认真履行教师的职责和义务。为了做好教师这个神圣的工作，她始终坚持学习，除了积极参加学校组织的各项培训活动外，借助担任教师阅览室管理的便利，阅读有关教师素养及班级管理的相关书籍；紧跟时代步伐借助于网络通过内容模块网上查阅、学习先进的教育教学和班级管理理念；假期的远程研修学习也会让她如获珍宝。她重视观评课的学习，她会认真的观看并详细的记录，期间若因随笔感悟没跟上，她便随手按下暂停键，就这样不知经历了多少次暂停后才能完成一节课的视频学习，而她却乐在其中。观评课后她会反思许久、反复斟酌，然后从中筛选一节进行重点分析，认真撰写观评报告。功夫不负有心人，执着的追求让她多次在省研修学习中获得省级“优秀学员”的称号。
学海无涯，教无止境，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。身为70后的她一路走，一路学，特别是在信息技术已全面、深度地进入教育领域的今天，为了跟上时代的步伐，她虚心向计算机专业教师和年轻同事请教，反复进行实际操作练习，在摸索中熟练掌握了信息化教学的常规操作与基本技能……特别是在居家办公的这一段时间里，她熟练的计算机操作与基本的课件制作技能为网络直播教学打造了一个良好的教学平台。上课前一天，她都会依据孩子们实际情况精心设计教学，用心制作课件，只希望能尽善尽美地展现给她可爱的孩子们。滴水之恩，铭记在心，她一直深深地感恩一路走来热心帮助过她的领导、同事、老师，感恩他们的热心援助，让她在今天的信息化教学中紧跟步伐、力争上游。
二、家校共育，用爱心去陪伴
教学中积极上进的她，还是我们学校教龄最长的班主任。我们都知道班主任工作是繁琐的、忙碌的、艰巨的，但对她来说却更是充实的、光荣的、有乐趣的。正如她所说“不当班主任就感觉没事干一样”。班主任是学生健康成长的引路人，是联系各任课教师的纽带。身为班主任的她，始终尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力奋斗。为了学生的学习进步，她全身心地投入到班级管理；为了学生的健康成长，她细心关注班级每一位学生的行为。经过她的坚持和努力，学生都有了长足的发展，各项工作开展得有条不紊，收获了些许可喜的成绩，而这点滴成绩也成了她努力工作的不竭动力。有多年班主任工作经验的她始终坚信“爱是一种强大的教育力量”。所以在班级管理中她也会像母亲一样爱她的学生。对他们倾注了无限的热爱和关爱，用情感去激励他们的进取心，启迪他们的聪明才智，使他们茁壮成长。
家校共育是她进行班级管理的又一件法宝。她曾经调查、研究并撰写过《素质教育推进中的学校教育引领家庭教育行动研究》，并成功结题。她深知家庭教育在孩子学习、生活及成长中的作用，所以，她总是主动通过电话联系、微信沟通等方式与家长们互动交流，及时了解孩子在家的表现，反馈孩子的现状、分享孩子在校的点滴进步与精彩瞬间。平日里经常利用午饭后家长送孩子到校的时间召开家委会，了解家长们的心声，并鼓励他们给自己提出宝贵的意见或建议，努力为孩子们的健康成长保驾护航。
三、热衷党务，用爱坚守初心
自从加入中国共产党以来，她始终牢记自己的第一身份是共产党员。作为一线班主任教师，每天都要披星戴月穿梭于孩子们之间。而身为党务工作者的她，为了不影响党务工作的正常开展，利用下班时间加班加点对她来讲已成为一种习惯。文件会议精神要传达、活动方案要制定、会议记录要及时完善、各种材料要整理上传并归档整理……一系列的工作或许只有等到学生离校后才可以静下心来去做。难得的一份安静与清醒，时间却也悄悄地流逝于字里行间。但她始终保持着严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，脚踏实地，任劳任怨，努力将工作压力变为工作动力，不断在工作中进行反思、总结，不断充实自己，提升工作能力，处处以一名共产党员、一名党务工作者的标准严格要求自己，展现共产党员的先进性。
在上级领导和支部书记的耐心指导下、在同事们的热心帮助下，作为党委工作者的她也取得了一些令人欣慰的成绩。20xx年6月被评为“xx县优秀共产党员”、20xx年6月被评为“xx县学习强国优秀管理员”、20xx年庙山镇中心小学党支部被评为“xx县先进党支部”。成绩的背后虽然辛苦，可面对支部能够得到上级领导的认可与好评，她无怨无悔。正如她所说：“我将以持之以恒的奉献精神，倾入党务工作的满腔热情，在上级领导和支部书记的指导下，推动支部党建工作再上新台阶！”
二十余年站讲台，桃李芬芳遍地开，高举拳头加入党，服务宗旨记心上；爱岗敬业尽职责，公而忘私乐奉献。无论岁月如何流逝，她将牢记最初的承诺，满怀激情永葆青春活力，在平凡工作岗位上谱写壮丽篇章！
教师健康家庭申报事迹材料篇2
xx，男，汉族，中共党员，生于1982年3月，本科学历，20xx年7月毕业于黔南民族师范学院，20xx年9月参加教育工作，在平塘县塘边小学任教,现就任平塘县塘边镇中心校报账员，负责落实塘边镇脱贫攻坚教育保障工作。
他是一名坚守教育一线，扎根乡村的普通教师，没有惊人的业绩，只有平凡的工作；20xx年9月参加工作至今，一直扎根在农村，无怨无悔为发展农村教育事业默默奉献。
自走上教育岗位的第一天起，xx就暗下决心，一定要做一名德能俱佳的好老师，以陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”作为自己的座右铭，凭着对教育事业的一份执著追求，以顽强的毅力，在三尺讲台上默默地耕耘了十四个春秋。时时刻刻谨记坚守初心，扎根乡村，奉献青春。
作为一名美术专业教师，他勇于挑战自我，主动承担一个班级的数学学科教学，为了提高自己的教育教学水平，利用工作之余，认真研读《新课标》、阅读素质教育和新课程改革的理论书籍，多方搜集材料，转变教育观念，了解课改新动向。多年来，他持之以恒地做到认真钻研教材、精心设计教学环节，结合课堂实际运用课件配合教学，向课堂40分钟要质量。课堂上让学生做课堂的主人，循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，他很注重培优辅差的工作，对于后进生，他总是给予特殊的照顾，课堂上多提问，多巡视，多辅导，对学生的点滴进步给予大力的表扬；课后多找学生谈心、交朋友，树立起学习的信心和激发学生学习的'兴趣，做到“春风化雨，润物无声”。
20xx年，xx老师所教班级有个留守儿童肖某，从小就跟爷爷一起生活，爷爷管教方法简单粗暴，动则打骂，孩子从小性格孤僻叛逆，上课不认真听讲，喜欢搞小动作，影响同学正常学习，常常不认真作业，书写潦草，经常欺负同学，是被同学和科任教师告状的“专业户”。他了解情况后，就经常找孩子谈心，处处关心、鼓励孩子，对孩子取得的一点点进步，都大力在班里表扬。并且还让孩子当班里卫生小组长，及时肯定孩子的优点。在孩子与同学之间争执时，他像爸爸一样爱抚孩子，让孩子把心中的苦闷倾诉出来。还主动与其父母取得联系，让他们最好与孩子经常保持联系，让孩子多听到父母的声音，逐步医治孩子的心病。一学期下来，肖同学改掉以前不写作业的坏毛病，学习成绩也比以前有所提高，也开始面带笑容的融入集体中了。一份耕耘，一份收获！收获的是所担任的班级每次在全镇期中、期末考试中，总成绩都位于全镇同级同科前列，得到同事、家长、社会的一致好评。
因工作表现突出，20xx年9月xx被调整到镇中心校负责落实全镇教育扶贫保障工作，接到镇中心校的通知时，他犹豫片刻，担心自己能否胜任工作，但仔细一想，脱贫攻坚事关国家民生大计，事关国家繁荣稳定，能投入其中作出自己的一份贡献，是一项多么光荣的使命，何乐而不为？于是他爽快地答应下来，义无反顾投入到脱贫攻坚教育保障一线工作中。
他深知，抓好脱贫攻坚教育保障工作的不易，重任在肩，唯有砥砺前行，迎难而上，才能最终决胜脱贫攻坚，在镇中心校的统一部署下，他立即着手制定塘边镇教育保障、学生资助等方案；建立塘边镇以校包村，以师包生、教师网格化管理包保责任制度。全镇219个网格老师包保138个村民组，近9000名在校学生。他是塘边镇脱贫攻坚教育保障工作的带头人，同时也是包组网格老师，既要精准落实上级部门工作要求，又要统筹落实好全镇教育保障工作，还要抽时间到自己网格组入户走访；为了精准了解学生就读、资助信息数据，网格老师白天要精心完成教学任务，下班后，又要入户宣传国家教育、学生资助等扶贫政策，让党和国家的扶贫政策家喻户晓，让学生资助应助尽助，通过全体网格老师不间断地入户宣传、核实信息，成功让近9000名孩子享受国家相应资助，实现资助无死角、全覆盖。每当夜深人静经过镇中心校办公室窗前，办公室里依然灯火通明，就知道张老师还在加班！
功夫不负有心人，在各级领导的精心部署、辛苦督查、落实及包保网格老师的辛勤努力下，塘边镇脱贫攻坚工作顺利通过县际、县内交叉大检查，并最终成功通过国家评估验收。
教师健康家庭申报事迹材料篇3
提起xx家庭，无论是单位领导，还是同事，对其都是赞赏不已。在平凡岗位上，夫妻俩任劳任怨，勤奋工作，出色完成了本职工作和领导交办的各项工作任务，他们一家人书写了一曲最美的家庭之歌，20xx年5月荣获“全国最美家庭”称号。
一、坚守平凡，无私奉献
xx积极践行社会主义核心价值观，时刻用党员标准严格要求，积极参与文明县城创建，率先组织开展“大手拉小手，文明一起走”等系列活动。作为一名新时代巾帼宣讲员，她走进农村、社区、学校、工厂，已连续宣讲十六场。特别是开展扶贫工作时，用爱心让贫困户感受党的温暖。郭福利同志在乡镇基层国土资源管理所工作中，哪里有困难，哪里就有他的身影，哪里有需要，他就出现在哪里。他严格执法，一丝不苟，工作时总是动之以情晓之以理，不厌其烦地向来访群众讲清国土政策，他所管辖乡镇从未发生过违法占地乱建现象。
二、关爱他人，倾注大爱
他们夫妻俩都是志愿者。作为一名教师，xx将自己的全部心血倾注在留守儿童的教育、引导和关爱上，被学生尊称为“爱心妈妈”。在她的精心策划下，举办了各种关爱留守儿童大型活动。她建立网上“温馨家园”，呼吁社会、学校、家庭都来关心留守儿童的健康成长。她身体力行，帮助那些家庭困难以及有心理问题的留守儿童。她带领留守儿童参加非物质文化遗产采访宣传，指导留守儿童进行习作，许多留守儿童的作品先后在《农村孩子报》《安徽青年报》等刊物发表。夫妻俩还经常参与无偿献血，到敬老院为老人送温暖，在水滴筹、轻松筹等为百余个家庭捐款。
三、勇敢担当，弘扬正义
xx笔耕不辍，在报刊网络发表作品一千余篇，数篇文章被全网转载。其中以反映青少年为主要内容的《让留守儿童的心灵世界充满阳光》等多篇文章被中国文明网采用为深度评论文章，《让“最美家庭”为精神文明建设锦上添花》等被列入“宛新平”系列评论。她还是中安在线特约评论员，宿州发布“小素微评”专栏评论员等。郭福利同志勇于担当，积极弘扬社会新风尚，带头摒弃陋习，移风易俗，乐于助人，充满正义，赢得大家称赞。
正是他们的无私付出，让他们收获了丰硕成果：获“安徽省最美家庭”“宿州市首届文明家庭”，xx被选为安徽省第十三次妇代会代表，先后获“全国舆论引导工作先进个人”“20xx年度全国‘百名网络正能量榜样’人物”“20xx年度全国优秀评论员”“第二届中国青年好网民优秀故事100”“第二届安徽省最美教师”“安徽省争做巾帼好网民演讲比赛一等奖”“宿州市十佳志愿者”“宿州市最美教师”等荣誉称号。郭福利同志被评为县青年岗位能手，连续六年被评为县国土局先进个人。儿子郭家琛多次获得三好学生，优秀团干，在宿州市“老师您好我的好老师”演讲比赛中夺冠，并代表宿州市参加全省演讲比赛获二等奖；同时在宿州市“我为祖国点赞”朗诵比赛中荣获高中组二等奖的好成绩。
xx家庭沐浴和煦春风，播撒一路花香。在未来，他们将一如既往地发挥着最美家庭的作用，引领新时代最美家庭新风尚。
教师健康家庭申报事迹材料篇4
王xx，冶源街道傅家李召小学教师，自参加工作以来，一直担任班主任工作。她口中最常说的一句话就是，“班主任工作，有苦又累，有笑有甜，做了这份工作，才知道自己肩上所担负的重任。”她从这份工作中，体会到了收获的快乐，与孩子们相处的快乐，她在这份快乐中找到了自身的价值，也从中悟出了很多人生哲理。“没有爱，就没有教育”，就是伴随她与学生们相处了一年又一年，也慢慢地成为了她从事班主任工作的座右铭。
她对学生的尊重，构成了彼此的理解和尊重。她的班上40个孩子，每个孩子在她眼中都有闪光点，每个孩子都是可爱的。在她的课上，每当有学生因为自己屡屡做错题而沮丧，每当有调皮学生不思进取放弃自己时，王老师都是给他们打气：不是所有人都是完美的，每个人都有自己的缺点，在这漫长的学习生活中我们要做的不是因为自己的一些错误而悲春伤秋，而是改正错误、重拾信心，向未来整装待发！
王老师一直努力去寻找学生身上的“闪光点”，并倍加珍惜，尤其对于学困生，要使用“沙里淘金”的精神去发现、挖掘，并悉心扶持，让它发扬光大。仅有这样，学生才会有努力自己提升的信心。在班里的学困生中有的是因为学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长过于溺爱，教育方式不正确导致的。王老师经过一段时间的观察，掌握了这些学生的一些基本状况，与他们单独交谈，让他们明确了学习的目标，学习成绩也有了明显的提高。再如有的学生是因为思想懒惰、不认真听讲、作业不按时完成导致的学习习惯较差。应对这种情景，王老师努力帮助学生克服懒惰心理，校正了学习习惯，让他们变得爱学习了。作为班主任，他对于这些在学习道路上遇到困难的学生，首先亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会，树立自信心，使他们感受到来自各方面的帮忙，尽快提高学习成绩。久而久之，学生们形成了学习内驱力，从“要你学”变成了“我要学”，成绩自然而然稳步提高。
作为一名一线教师，她虽然没有干过轰轰烈烈的大事，但她以勤勤恳恳的工作态度赢得了领导的认可，赢得了学生家长的好评。几年的教学中，为了教好书，提高教学质量，她钻研教材，认真备好课，并根据课堂效果不断进行反思提升，经常借助网络各种书籍丰富相关知识、收集教学素材。不断改善自己的教学方法，提高自己的专业技能。在完成正常的教学任务之余，积极参加街道及县教体局举行的各项比赛活动：在2020年、2021年街道教管办举办的“青年教师大比武”中，获得“三字一话”一等奖，教学设计一等奖；在2021年临朐县教育和体育局举办的特色寒假生活指导方案评选中获三等奖；由共青团山东省委员会、山东省地震局、山东省科学技术协会举办的全省防震减灾科普讲解大赛中获得2021年全省防震减灾科普讲解大赛三等奖；获2021年全县第二届中小学“书香教师”称号；在2021年在县教科院举办的小学优质课评选中获得语文优质课一等奖；在2024年由县教科院举办的线上教学优秀教学设计评选中获得优秀教学设计一等奖；2024年9月获得冶源街道优秀班主任荣誉称号。
有人说：“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂。”老师的坚持和爱，可以拯救陷入困难的孩子，像王老师一样的优秀教师们，他们就像黑暗里的白月光，点亮了学生，也照亮着自己。
教师健康家庭申报事迹材料篇5
“唯有努力，才能创造美好生活。”xx心里一直这样认为。为提升学历，他们决定攻读在职硕士学位，其间，因为儿子才3岁，需要有人照顾，下班后他们一人带孩子，另一人就抓紧时间复习，设置好时间轮换。在不懈的努力下，20xx年，夫妻二人都获得昆明医科大学临床检验诊断学硕士学位。为培育优秀的检验人才，提升学生的实践技能和专业素养，他们认真研究专业技能大赛的发展趋势，把年仅1岁的小儿子送回重庆老家，由父母照看，自己则不分昼夜地带领学生练习实践技能。功夫不负有心人，他们共同指导的学生胡建杰在第七届全国职业院校检验技能竞赛中荣获形态学“一等奖”。
为提升教学能力，xx和丈夫又组队参加20xx年云南省职业院校技能大赛教师教学能力比赛，备赛期间，他们耐心辅导孩子完成作业，等孩子睡着后又继续准备材料，经常熬夜到次日凌晨，就这样坚持了3个多月，最后取得了“一等奖”的优异成绩。为提升科研能力，他们互相鼓励，共申报主持校级课题2项、云南省教育厅课题3项、参编教材10余部、发表论文10多篇，多次被学院党委评为优秀党务工作者、优秀党员、优秀教师和师德标兵。所有成绩的背后，都是他们携手努力的结果。
生活中，他们孝老爱小。由于离父母千里之外，他们就坚持每天和父母视频通话，一到寒暑假就赶回去与家人团聚。有一次任晓东的父亲生病住院，他们立即请假赶回老家悉心照料。工作再忙，他们也不忘孩子的教育，制定父母规和好孩子家规，坚持以身作则，做孩子的榜样，时刻关心孩子的身体和心理健康，鼓励孩子积极参加各项活动。有一次孩子参加“书香家庭，亲子朗诵”比赛，从选题到比赛都是全家人出动，最后孩子荣获“一等奖”。他们总是传递给孩子满满的正能量，把孩子培养成积极进取、品学兼优的好学生。孩子在学校多次被评为“五星少年”“三好学生”和“优秀班干部”。
工作中，他们是优秀教师、师德标兵，一直坚持诚实守信，自觉带头遵守法律法规、维护公共秩序，主动为家庭困难的学生捐款。作为优秀党务工作者，他们带头开展各项活动，充分发挥党员先锋模范作用。他们热心公益、邻里互助，经常利用休息时间积极参加社区环境治理活动，主动向市民宣传防诈骗知识，获得了邻居的一致好评。这是一个令人尊敬的家庭，他们为支援西部建设，奔赴千里，扎根昭通这片热土，为昭通的卫生职业教育事业的发展贡献着全部的精力。
截至目前，已培养出了7000多名医务工作者；这也是一个令人羡慕的家庭，他们其乐融融、温馨和睦。
教师健康家庭申报事迹材料篇6
王xx，xx县第一实验小学一名数学教师，自19xx年参加工作以来，她一直从事小学数学教学工作，一直战斗在教学的第一线，从教三十二年来，她在平凡的工作岗位上做着平凡的工作，在工作中她努力做到育人为本，履行为人师表的职责，把教好书，育好人当作自己的追求。以一颗不倦的爱心，在细微之处，在不经意间默默润泽着孩子们的心灵。因此她多次被评为xx县优秀教师，多次被评为县教学能手，因为所带班级成绩优异，学生的个性特长得到发展，也因此受到领导的信任、器重，学生的尊敬、爱戴，家长的寄托和感谢，多次获得市、县优秀教学奖，在这三尺讲台上，她勤奋踏实地工作，无怨无悔地默默奉献。
一、认真教书
王老师现在担任六年级六班班数学。“学高为师，身正为范”，她深深懂得，良好的职业素养可以在潜移默化中影响到自己的学生。在教学中，她积极实践新课标，坚持课堂教学改革，不断探索课堂教学新途径。她除了认真钻研教育教学理论以外，不断努力学习各种知识精心设计方案，认真备课，想方设法以新颖、丰富多彩的教学手段激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，努力上好每一堂课，课堂上她有意识地渗透基本的数学方法和思想，循序渐进地培养学生的数学素养，唤起学生对数学学习的兴趣。一个教师，要赢得学生的好感与尊敬，就首先要把课上得既扎实又生动。课堂上她激情投入，把每一个知识点讲透，处理好教学的各个环节，把看似平常的问题讲得有趣点，创设一切条件展开与学生的心灵沟通和思想撞击，课堂上每时每刻都在关注学生的状态，使课堂具有吸引力，保持学生学习兴趣。另一方面，她对学生要求也很严格。在教学过程中她以身作则，用自己的实际行动来影响学生。首先，她要求学生养成良好的学习习惯。六六班是组合班级，在刚接这个班时，学生的学习习惯不好，作业完成不及时，有错不按时订正，针对这种情况王老师选了8名认真负责的组长，组长每天及时收作业并做好记录，便于及时掌握情况，在每次批改完作业之后，她及时写好批改记录。对表现好的同学进行表扬，把错题学生的名字记下来，这部分学生必须完成改错，功夫不负有心人，学生的学习习惯逐渐好转，学习成绩逐渐进步。经过半个学期的努力，学生的成绩就赶上来了，她班的数学成绩位居年级前列，学生对数学学习兴趣越来越浓厚，优秀学生越来越多，后进生进步明显，有的后进生已经转化到优秀的行列。
二、潜心育人
工作中，教师要特别重视自身人格魅力的影响，用自己的实际行动影响和教育学生。她认为教师的身教尤其重要。因此，她要求学生做到上课不迟到，她自己首先做到。要做一名学生喜欢的老师，必须要有一颗童心、爱心和宽容心。凭着做人的良知，教师的责任心，她用真诚的爱去体贴学生，用关心去感化学生，及时发现并解决学生出现的新情况、新问题，使班里的每一个孩子都能够健康的发展，“爱心”是老师工作中不可或缺的情操，也是老师工作的主旋律，每一个孩子的内心都有渴望被外界、被他人肯定的需要，对于那些学习成绩落后的学生，她总是以鼓励和表扬代替随意的责备和批评，用真情呼唤童心，激励他们的自信心。课堂上，发现有同学趴在桌上，她会走到学生跟前，关切地询问他的身体状况。发现有同学学习退步了，她会立即找其了解原因，寻找对策。对于留守儿童和特殊家庭的孩子，她会更多的关照他们，用爱去点亮孩子们的心灯。课下和学生谈心交流或观察学生的课间活动情况，更多地了解学生的动态。只有把爱的情感投影到孩子们的心田，师生之间才能产生心心相印的体验，才能收到良好的教育效果。她班学生课堂纪律特别好，学生的成绩也越来越好，她的工作也受到家长的认同和支持，这就是爱的力量，付出真诚就能得到真诚，付出理解就能得到理解，而付出爱就一定会得到爱的回报。
作为一名教师，在工作中有付出的艰辛也有收获的喜悦，付出就有回报！沉重中有一种充实，奋斗中有一份快乐，她将用自己的爱继续努力耕耘，做一名让学生更喜爱、人民更满意的合格教师！
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